出来事

休憩の後、みんなで楽しく過ごすゲーム

です。マスクで説明が聞き取りにくいこ

とを考慮し、５年生は実際に手本を見せ

てくれました。

今回のゲームは、非接触型のゲーム２種

類でした。

一つめは、連想ゲーム的なものです。お

題にそって連想するものを紙に書いて、

誰かと一緒だったらその枚数が得点にな

るというものです。

１分間の考える時間のあと、答え合わせ

をしました。

体育が４人同じだから４点で、

算数が２人いるから２点、合計６点！

こんな感じです。

次のお題は「今年の思い出」です。その

結果、遠足で４点、いも煮会で５点、合

計９点も取った班がありました。コロナ

禍のいも煮でしたが、方法を工夫しなが

ら行った甲斐がありました。

優勝して大喜びです。

二つ目のゲームは「風船はこび」です。

新聞紙の四隅をもち、風船を落とさず運

ぶという速さを競うものです。

手本として「えっさ、ほいさ」とコミカ

ルに示してくれたことも素晴らしかった

です。

下学年の子どもたちを気遣う６年生の姿

が印象的ででした。新たに取り入れたゲ

ームでしたが、どちらも楽しめました。

　　　　　　　　　　　　つづく

本日の３・４校時に、５年生が中心にな

って「６年生を送る会」を行いました。

これまで鼓笛移杖式で１時間、６年生を

送る会で１時間とっていた取り組みを、

見直して運営するようにしました。

様子を分かっていただけるように、時系

列でお伝えします。

実行委員長からのあいさつです。

各学年から６年生へのメッセージです。

学年の子どもたちで読み上げました。

時間を見つけては飾り付けに取り組んで

いた子どもたちの様子がよみがえってき

ました。

その後、５年生の担任の先生が卒業生の

入学から現在までをスライドショーにま

とめてくれたものを鑑賞しました。入学

時に小さかった６年生は身も心も立派に

成長したことがわかりました。

その後、鼓笛隊編制の確認です。６年生

が担当した楽器を次の奏者に手渡しなが

ら、互いに「期待やねぎらい」の言葉を

交わしました。大太鼓の装着を手伝って

いる様子がほのぼのとしています。

本年度主指揮者の折笠さんからメッセー

ジを贈りました。

次年度主指揮の石田さんが、その言葉に

応えました。

県の緊急事態への対応のため、全体練習

が十分ではなかったために、実際の演奏

は控えましたが、６年生からの励ましの

言葉を聞いて、新しい鼓笛隊は気持ちが

が一つになったようです。　つづく！

本日は３月３日、桃の節句です。６年生

の折笠さんが考えた手巻き寿司でお祝い

です。

ツナマヨとキュウリで、

ツナマヨに卵焼きを合わせて、

巻いて作ってもぐもぐ。

幸せな気持ちです。

今日の給食は、受験を控える中学３年生

を応援する献立でした。

コッペパンでメンチカツサンド、牛乳

たまごスープ、

青のり味フライドポテト（上がる）

喜多方キウイ

自分や受験に勝って、高校に上がって、

喜び多き新たな道を歩んでほしい、おそ

らくこのようなメッセージが込められて

いるのだと思います。

フレー、フレー、中学３年生！

修・卒業式の会場位置と、基本的礼法の

確認を終えて、賞状の伝達をしました。

福島県書きぞめ展　

　書きぞめ奨励賞　３年　五十嵐さん

　奨励学校賞　山都小学校

福島県「社会を明るくする運動」作文コ

ンクール

　優秀賞　６年　橋本さん

市農業科作文コンクール

　農業科賞　６年　折笠さん

　　〃　　　６年　正木さん

見事な活躍です。子どもたちの活躍で、

学校賞もいただきました。

６年生はまたひとつ、卒業前の思い出に

なりましたね。