出来事

５月１９日（火）　２年生が、「１年生と遊ぶ会」を企画してくれました。昨年と比べると、とっても大きく成長した２年生の姿をみることができました。４月から１年生のお手本として、毎日よく頑張っています。また、１年生もとても楽しそうでした。ぜひ、１年生も、来年度は新入生に優しくできる２年生になってほしいと思います。

５月１９日（火）　２校時の１年生の授業風景です。算数の授業で、「６はいくつといくつ？」を学習していました。支援員の先生にも補助をしていただきながら、授業を進めていました。授業の終盤では、プリントを上手にファイルに綴じたり、シールをうれしそうに貼ったりしていました。ぜひ、おうちでも似たような問題を出してみて下さい。

５月１８日（月）　今朝は、校長先生による全校放送を行いました。今までの休業中において、病気、けが、事件・事故がなかったことや、勉強や読書や手伝いなどをよく頑張ったことなどを称賛しました。みんな、きちんとした態度で、静かに聞いていました。すばらしいです。また、これからのことについて、コロナは無くなったわけではないこと、そして今まで通り予防対策をしていかなければならないことを確認しました。学校においても、引き続き感染防止に努めていきますので、ご協力をお願いいたします。

５月１８日（月）　今日から学校が再開されました。朝の集団登校では、６年生を中心にきちんと登校している様子が見られました。特に今年度は、安全に登下校することはもちろん、止まってくれた運転手さんにきちんとお辞儀をすることを徹底したいと思います。　また、地域の皆様には、日頃より“ながら見守り（農作業しながらとか散歩しながら、子ども達の様子を見てもらうこと）”を実行していただき、誠にありがとうございます。今年度も、ぜひ“ながら見守り”をしていただけると幸いです。もし、子ども達の登下校について、心配な点や気になる点などがございましたら、学校へ連絡下さい。

５月１５日（金）　赤ちゃんウサギの撮影に成功しました。職員室では、数日前から目撃情報がありましたが、ついに確認することができました。色は黒が主で、額には白い線がありました。小さくて、とてもかわいかったです。ウサギたちも、小学生がいないので退屈そうにしています。月曜日に登校する子ども達に、早くかわいい赤ちゃんウサギと対面してほしいです。（出てきてくれるかな？ウサギ小屋の清掃も早くやってあげましょうね。）

５月１５日（金）　来週からの学校再開に向け、農業科支援員の皆さんに来ていただき、畑の準備を行いました。今日は、畝（うね）作りを行いました。また、低学年の先生方に、じゃがいもの植え方を教えていただきました。再来週ぐらいに植え始め、夏休み明けの収穫を目指します。今年度も農業科の学習を通して、いろんなことを学んでほしいです。本日お越しいただいた支援員のみなさん、ありがとうございました。

５月１３日（水）　今日は特別登校日です。先週の金曜日以来の登校となりました。欠席もほとんどいなく、うれしく思います。新型コロナ感染防止のための措置として、座席をなるべく離したり、窓やドアを常時開けるようにしたりしながら授業を進めています。また、休み時間には、手洗い、うがいをこまめにしたり、他学年との交流を避けたりしていきたいと思います。いよいよ、来週から臨時休業も解除され、学校が再開されます。詳しくは、本日配付するプリントをご覧下さい。今後、全ての学校行事が予定通りに実施できるわけではありません。制限が必要な場合も多々ありますので、引き続きご理解とご協力をお願いします。

５月７日（木）　臨時休業中に届いていた「布製マスク」を、児童全員に配付しました。このマスクは、国から支給されたもので、一人２枚の配付となります。（今回は１枚のみの配付です。今月中に２枚目が届けられる予定です。）低学年の児童には、少し多いため使用が難しいかもしれませんが、ぜひご活用ください。
また明日も特別登校日となります。本日と同様の日程になりますので、よろしくお願いします。

５月７日（木）　臨時休業が延長される中、特別登校日が５日（予定）が設定されました。今日は、その特別登校日一日目です。久しぶりに、子ども達の元気な姿を見ることができ、安心しました。１校時の５，６年生の授業を覗くと、どちらも算数の授業をしていました。席できるだけ間隔を取り、話し合い活動は極力控えて授業を進めました。また、ドア、窓を開けながら換気を十分にしました。休み時間も、できるだけ密着しないように呼びかけました。かわいそうですが、予防に努めていきたいと思います。

以前放送された「先生からのメッセージ」が再放送されます。松山小学校は、５月４日（月）１４：２６～　です。ぜひ、お子様と一緒にお聞き下さい。（再放送なので、以前の放送と一緒です。）ＦＭきたかた再放送番組表.pdf