喜一中DAYS

2019年2月の記事一覧

vol 1074 卒業式に向けて礼法・合唱指導

1・2年生は期末テストが終わってほっと一息つくまもなく卒業式の礼法と合唱の練習になりました。平井先生からは「卒業式は中学校で一番大事な儀式であり,身だしなみ,礼,合唱などをしっかりと整えなければならない。」とお話がありました。気持ちを引き締めがんばりましょう。無伴奏による校歌合唱(3部合唱)は厳かな雰囲気を演出します。

美術・図工 vol 1073 3年美術科 想い出に残す言葉と絵柄!

金色の扇子に何を描くか? 文字(言葉)に起こして形とするか?「自分を信じない奴なんかに,努力する価値はない(NARUTO〔マイト・ガイ〕)修学旅行や碧空祭のイメージを図柄として表現するか? 愉しい一時です。一人一人が3年間の想い出を巡らせ,形として表現していきます。

 

携帯端末 vol 1072 情報モラル教育啓発リーフレット! 

文科省初等中等局情報教育・外国語教育課より情報モラル教育啓発リーフレット配付のお知らせがありました。「ちょっと待って!スマホ時代のキミたちへ ~スマホやネットばかりになっていない?~2019年版(小・中学生用,高校生用)です。「春のあんしんネット・新学期一斉行動」の一環として実施するものです。今後、文科省HPに掲載予定です。保護者へのメッセージもあります。 ※第40週行事予定を掲載しました

 

 

試験 vol 1071 2年生 期末テスト&MVPの樹

今年度,最後の期末テストです。一中学習委員会特製「第3学期末テスト予想問題」をバイブルとして真剣勝負と心に誓い,取り組んだことでしょう。激しく努力した汗は,充実した結果を得ることでしょう。今回、テスト風景と掲示板・MVPの樹をアップしてみました。生徒の皆さんへ「人にできて,きみだけにできないなんてことあるもんか。」(ドラえもん)

 

鉛筆 vol 1070 1年生 期末テスト&MVPの樹

今年度,最後の期末テストです。一中学習委員会特製「第3学期末テスト予想問題」をバイブルとして誠心誠意,取り組んだことでしょう。努力した汗は,きっと爽やか感覚を得ることでしょう。今回、テスト風景と掲示板・MVPの樹をアップしてみました。生徒の皆さんへ「試練は乗り越えられるから与えられる(小学校の先生)」

 

飛行機 vol 1069 1年社会科 アジアは広い!

重要語句のまとめ「東南アジア,南アジア,西・中央アジア」。東南アジア諸国連合ASEAN(アセアン)インドなど・石油輸出国連合(オペック)など、それぞれに地域ある国名:文化・歴史・農業・工業・商業など産業構造など、特徴的な語句を説明しながら板書していました。クイズ形式のQ&Aは、生徒にとっては興味津々です。【豆知識:ああいくさかな ベイエリア】→オペック加盟国(アルジェリア アラブ首長国連邦 イラク クウェート サウジアラビア カタール ナイジェリア ガボン ベネズエラ イラン インドネシア エクアドル リビア アンゴラ 

 

 

お知らせ vol 1068 FMきたかた「スクール最前線」取材

 生徒会役員8名がFMきたかたの山家さんの取材を受けました。放送が楽しみですね。個々にインタビューを受け,本校の学校行事や特徴的な内容を聞かれたことでしょう。生徒会の皆さんの発するコメントに期待します。

放送日は2月22日(金)19:00~19:28と2月24日(日)17:30~17:58だそうです。ぜひお聴きください。

家庭科・調理 vol 1067 1年家庭科 包丁を正しく使う!

家庭科の調理実習で野菜の切り方,包丁の使い方を学びます。この学級では今までの実習の成果を発揮すべく,「リンゴの皮むきコンテスト」を行いました。4分の1にカットされたリンゴを「芯を取り除き」「皮をむく」言わば実技テストです。制限時間内に,各々正しく包丁を使用しリンゴの皮を懸命にむいていました。皮が厚すぎて実が、、、。提言:時々,食事の手伝いを家族と一緒にしましょうか。

 

ひらめき vol 1066 2年技術科 パワートーチを仕上げています!

先生「LEDが点きました!」誇らしげに,嬉しそうな笑顔で自席に戻ります。その後,自信に満ちた生徒たちは,グループの友だちに基盤に取り付ける部品のハンダづけをアドバイスしたり,組み立てを手伝ったりと楽しく活動していました。「モノづくり」は現在ではDIY(ドウ  イット ユアセルフ)に代表されるように,日曜大工が流行しています。その基礎的知識や技能がココにありました。 

お知らせ vol 1065 親・子どもたちへのメッセージ!

「喜多方市生徒指導協議会からの提言 ~みんなで育てよう! 喜多方の子ども」のリーフレットを本校では,各家庭に配付しました。児童生徒にかかる多くの課題を抱えている昨今、生徒指導上の問題は学校だけ解決できるものではありません。そこで「6つにまとめ」子どもたちに健やかな成長を家庭・地域・学校の三位一体で取り組んでいくものです。・スマホルールをつくろう ・ゲームづけを断ち切ろう ・育てよう,思いやりの心 ・生活リズムをしっかり ・地域で子どもを守ろう ・ふやそう家族の会話