出来事

今日は６年生が多くの外部の方にご指導

をいただく日です。

まず、２校時目に、山都総合支所の齋藤

様から、税のことについて学びました。

税金はどのように使われているのか、ま

た、税金がなかったら自分たちの生活が

どのようになるのかなどをＶＴＲや資料

をもとに教えていただきました。お話の

中で１億円という金額が出てきて、レプ

リカですが重さも体験もしました。

およそ１０Ｋｇあるそうです。年末ジャ

ンボの１等前後賞を合わせるとこの１０

倍の重さになるのですね。（共通のもの

を触るので、アルコールで手指消毒もし

ています。エチケットですね。）

ワークシートには、税の大切さが記録さ

れていましたので、ねらいを十分達成で

きたようです。

３校時目からは、栽培したサトイモを使

って郷土料理の「こづゆ」にチャレンジ

します。その様子はまた後ほど・・・。

５年生の教室の後方掲示板を眺めるよう

に、清掃用具入れの上にキャラクターが

座っています。担任の先生がつくっんで

すと、子どもたちが教えてくれました。

要点を掲示されているところにもイラス

トが登場しています。

写真の黒い水筒の右上に、そのイラスト

があります。小さいので見えづらいでし

ょうか？

いつも５年生の学習を見守ってくれてい

ます。

今日の全校集会は、２年生の学年発表で

した。校庭を１００周走りましたなど、

この１年間でできるようになったことを

言葉で紹介し、鍵盤ハーモニカの演奏を

披露しました。

その後、「かけ算九九の歌」を歌って聴

かせてくれました。曲に合わせて全校生

が手拍子で応援しました。（しっかりマ

ウスシールドを使っていて立派です。）

九九、八十一まで唱えると

「ラスボスの校長先生！九九を全部言え

　るようになるので、待っててください

　ね～。」

というメッセージを送ってきたので、

「まかせなさい！」

と期待を込めて励ましました。

２年生では、一つの段を言えればステー

ジクリアと考え、全部言えるようになっ

てラスボスを倒すというゲーム的要素を

取り入れながら学習しているようです。

ラスボスの私は、結構厳しくしようかな

とも考えていて、挫けず立ち向ってくる

たくましさも養いたいと思っています。

－－－－ ２年生！がんばれ!! －－－－

福島県産牛の消費拡大支援事業を活用し

た牛丼をいただきました。

牛丼にズームで寄ってみると、

おいしそうでしょう。

実際においしくいただきました。

１年生の音楽の時間には、「ひのまる」

を鍵盤ハーモニカで練習し、その後、行

進曲の鑑賞をしていました。

トランペットの音に、手まねを入れなが

ら楽しく鑑賞していました。心から音楽

を楽しんでいるようです。

体の変化について、担任と養護教諭がチ

ーム・ティーチングの形態で授業をしま

した。個人差があるので、４年生ぐらい

から正しく学ぶことが必要ですね。

学習後の感想も、全員がしっかりと話す

ことができました。

冬になると花も少なくなりますが、南天

で玄関が華やかなっています。少し前は

小菊を飾ってくださった一人の用務員さ

んは、お花だけでなく、子どもたちだけ

では手が回らないところなど、きれいに

してくださっています。

職員室前をクレンザーで磨いている様子

を撮影したのですが、急いでいてピント

がぼけてしまいました。また今度、素敵

なところをご紹介します。

共同研究の最後として６年生で、算数科

の授業を行いました。「順序よく整理し

て調べよう」の単元で、１～４までの数

字を１回ずつ使って設定したパスワード

の解除という場面設定から学習に入りま

した。

それぞれが４桁の番号を考えると、どう

しても「落ち」や「重なり」がでてきま

す。これらのことがないように調べるた

めに思考を活性化させていきます。

少人数で話し合いをしながら、核心に迫

っています。

「一つの数を基準にして、次にくる数を考

　える。」

「あれ、先頭の数字が１の時を考えると、

　あとは計算で何通りあるか求められるん

　じゃないかな。」

自分たちで見つけた解決方法に、樹形図と

いう新たな力を教わって、理解を深めてい

たようでした。

適用問題では、事柄を記号に置き換えて考

える子どももおり、数学的な処理のよさを

感じ取っていたようです。

階段の踊り場に、養護教諭が拡大印刷し

てくれたポスターがあります。下の写真

がそうですが、給食当番の身支度の基準

です。

どの学年も写真のように、しっかりと身

支度し、挨拶も心をこめて給食を運びま

す。ちなみに本日の給食の注目点は、

「まっくろくろすけ」です。

皿に乗っている黒い「ごまだんご」がそ

の正体です。全員分を作るとなると大変

な数になると思います。調理員の皆様に

改めて感謝です。

本日（３日）は、国語と算数の学力調査

の実施日で、個人の力がどれだけ伸びて

いるかを調べます。写真のように学級の

めあてどおりに「全集中」で学力テスト

に臨んでいました。子どもたちのテスト

に臨む様子をご紹介します。

問題と解答用紙が別になっている形態に

慣れていないので、不注意のミスだけは

防ぎたいですね。

５年生は、算数科で平行四辺形の面積の

求め方を考えていました。

ペアで相談したり、友達の考え方を説明

したり、和やかに学習が進みました。

６年生は社会科で、ノルマントン号事件

の挿絵から、疑問点を洗い出し、その解

決に臨みました。

本日、ご来校いただいた保護者の皆様、

誠にありがとうございました。明日は総

合学力テストがあり、終業式まではあと

３週間となりました。この残りの期間、

学習のまとめをしっかりと進めて参りま

す。

３年生は、算数科で学習したコンパスを

使いながら円を描き、ぶんぶんごまを作

るという発展的な学習を行いました。

４年生は学級活動で、半成人式を行った

ようです。日新館の什の掟などにも触れ

て、１０才になったことを祝い、今後の

歩みに対する決意を新たにしました。

２日（水）、１３：３０より授業参観を

行いました。授業そのものの参観は本年

度初めてとなります。当然、日常的な予

防策に加え、参観者の限定や教室等の変

更などをさせていただきました。保護者

の皆様にはご不便をおかけして申し別け

なく思っています。今回の状況を踏まえ

ながら、新たな方法も工夫をしながら、

子どもたちの様子を見ていただこうと考

えています。

１年生は体育の授業でした。運動身体プ

ログラムの後、マット運動を見ていただ

きました。協力して準備や後片付けする

姿にたくましさを感じていただけたので

はないでしょうか。

２年生は算数の九九の学習でした。１の

段を考えながら、その先まで、自主的に

構成を考える意欲が見えました。

教室に掲示してある作品から学習の足跡

が伝わってきます。

５年生は、「にょう」の学習です。しん

にょうの形はもちろん、それに乗せる部

分のバランスが大切です。

６年生は、３つの部分からなる文字の組

み立て方を学習しました。左と中と右の

高さを考えて字形を整える必要がありま

す。氏名は隠してありますが、どの作品

も練習の成果が現れています。

３年生では、秤で身の回りのものを計測

していました。重さを予想して実際の数

値と比べてみることは、量（重さ）感覚

を伸ばすためにとても大切なことです。

活動の様子が、ノートによく整理されて

います。文字も丁寧です。

計測する活動をたくさん行って、感覚を

身に付けてください。

思います

本日の３・４校時に、５年生が食生活改

善推進委員の皆さんからご指導をいただ

き、農業科で収穫したカボチャを使って

調理実習をしました。

作ったものは、シチューとホットケーキ

です。

食材を切り、茹で、そしてつぶしてホッ

トケーキミックスに混ぜています。

手の空いている子は、自主的に洗い物を

しています。このあたりが５年生の手際

のよさですね。下が完成したものです。

シチューへのブロッコリーの彩りも素敵

です。今年はテーブルを囲んでの会食は

せず、教室で感謝の気持ちとともにいた

だきました。食生活改善推進委員の皆様

には子どもたちへご配慮いただき、ユニ

フォームや三角巾はもちろん、ゴム手袋

やマスク、フェイスシールドまでご準備

いただいたこと、心から感謝申し上げま

す。ありがとうございました。

今日の給食は、フィッシュバーガーに、

肉団子汁、牛乳、そして不見知柿をいた

だきました。鱈や柿など、季節のものな

のでおいしさもひとしおです。

本日の全校朝の会では、いただいた賞状

の伝達と校長講話を行いました。

市：税に関する絵はがきコンクール

佳作　６年　加藤さん　氷室さん

市：米消費拡大推進ポスターコンクール

最優秀賞　３年　高橋くん

市：緑化推進ポスターコンクール

優秀賞　４年　田代さん

共同募金社会福祉協議会会長表彰

ロータリークラブ読書感想文コンクール

優秀学校賞

これらの伝達をしました。すばらしい活

躍です。その後、校長講話では、

私が小１の冬、吹雪の日はいつも、班長

の６年生が上着で風を防いで学校まで連

れて行ってくれた思い出を伝え、これま

でに６年生と過ごしたことを振り返る時

期であること、そして感謝の気持ちをも

って３学期を過ごすことで、より豊かな

学校生活を送ることができること。

６年生には、最近、中学校の制服を採寸

したことや卒業文集づくりを始めたこと

を契機として、自分が下級生や学校のた

めに何ができるかを考え、責任ある行動

をするための心構えをつくる時期である

ことを教えました。

本日の午後、４年生は乾燥させた枝豆の

殻を叩いて大豆を取り出しました。

作業を始めようとしたところ、雨が降っ

てきたので急遽屋根のあるところに場所

を変更しました。ビールの箱で叩きなが

ら乾燥した大豆を取り出します。

ちらばった大豆をシートを寄せながら集

めます。

農業科支援員さんが運んでくださった道

具「とうみ」に入れ、風を送り、余計な

葉っぱや殻を吹き飛ばします。

やりました！ついに「大豆」を手にする

ことができました。苦労して手にすると

うれしさを何倍にも感じますね。

農業科の支援員さんに感謝しながら、そ

して食生活改善推進委員さんとともに

「豆腐づくり」に挑戦しましょう。

本日の味めぐりは、山梨県です。山梨と

いえば「ほうとう」ですね。幅広い麺を

煮込んだ料理です。

「ほうとう」をさらにアップにして撮影

してみました。

２本を箸で持ち上げています。優しい味

のみそ仕立てになっています。

６年生はスイカを栽培しました。夏季休

業開けに収穫し、放射線量検査なども行

って、給食で小・中学生全員で味わいま

した。おいしさてほっぺが落ちました。

スイカは保存できないので、もうひとつ

栽培したのがサトイモです。これを使っ

て収穫祭では郷土料理の「こづゆ」を学

びます。調理を通して故郷への思いを、

また一つ膨らませてくれるとうれしいで

す。

　　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

本日で、個別懇談が終わります、短い時

間ですが、担任と深いところまでお話が

できたのではないでしょうか。私たちも

ここから学ぶことも多いのです。ありが

とうございました。

５年生は、カボチャでした。この時期ま

で取っておける「とっておき」という品

種です。きっと、とっておきのおいしさ

でしょう。

４年は枝豆で、豆腐づくりに挑戦する計

画です。

作りたての豆腐はおいしいですね。味に

感動してくれるだろうと今から楽しみで

す。

まだ、収穫祭のような部分を終えていま

せんが、１年間の農業科学習のまとめを

掲載します。学校の文化祭では掲示しま

したが、本市の農業まつりが中止となっ

たため、ＨＰ上で多くの方に見ていただ

こうと思います。サーバへの負担を考え

写真の解像度は大きくはありませんが、

拡大してご覧ください。

今後の収穫祭は、食生活改善推進委員の

皆様に、栽培作物に関係した料理を教え

ていただきます。コロナ禍の中なので、

農業科支援員さんを囲んでの会食は、控

えることにしています。会食ができなく

とも、お世話になった農業科支援員さん

や食生活改善推進委員さん、土地をお借

りしている方々への感謝の気持ちは忘れ

ずに今年のまとめをしていきます。

３年生では、体育の時間に保健の領域に

ついての学習をしていました。

３年の段階では、「健康」ということに

ついての学習を深めるのですが、健康は

宝物であることから始まり、健康によい

１日の生活、健康のために体を清潔に保

つこと、健康のためによい環境というよ

うに、１年間で順次学習が進みます。

練り上げの時間には、活発な挙手と意見

の発表を見ることができました。

　　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

本日は、個別懇談の３日目です。明日ま

で続きますが、よろしくお願いします。

学校前の「あいさつ道路」にも、チュー

リップの球根を植えました。春先の開花

が楽しみです。次年度の入学、進級をチ

ューリップが祝ってくれると思います。

そして地域の方にも楽しんでいただける

と思います。

本校も例年、喜多方市の花いっぱい運動

に参加しています、地道な活動ですが、

今後も続けていきます。

生活科で、１７日に続いて２回目の探検

に出発しました。今回は、「公民館」と

「ひだまり」さんです。

館長さんにお話を伺いました。

ひだまりさんでは、作業道具などを見せ

ていただきました。

どんな「気付き」があったのでしょう。

考えを深める学級での交流が楽しみです

ね。お世話になりました。

日差しが差したときを見計らって、１・

２年生は自分たちの花壇にチューリップ

の球根を植えました。

担任の先生から植え方を聞いて、さっそ

く行動開始です。

「ロープからずれないように」

「穴の深さは・・・ぐらい」

と考えながら活動しましたが、思いはひ

とつ、

「大きく育ってね」

ということです。

３・４年生も同様の活動をしてくれてい

ます。児童の皆さんありがとう。

今回は、１・２年生の紹介でした。

まだ、初任者研修は残っていますが、研

究授業は今回が最後となります。

取り組んだ内容は、本校栄養教諭とのチ

ーム・ティーチングで「朝ごはんを食べ

よう」という題材でした。

朝食の摂取状況から「めあて」へとつな

げつつ、朝食の必要性については栄養教

諭の協力をいただきました。

今年いただいた「自分手帳」を見て、そ

して栄養教諭の専門的かつ確かな資料に

児童は吸い込まれていきました。

朝、調子の悪いヤマト君という架空の人

物に、「食事面」と「生活面」の両面か

らどのようにすればよいかを教えること

で、間接的に自分の振り返りにもなって

います。

協力しながら、「食事面」として主食・

主菜・副菜・汁物という視点から献立を

考えていました。「生活面」はメディア

セレクトや制限、就寝時刻など様々なア

ドバイスを考えました。

自分の取り組みとして実践するために、

１２月４日まで、おうちの方が作ってく

ださった料理を、偏らずに食べるよう心

がけるようです。

初任者としての研修期間も残りわずかで

す。今後も、子どもたちとともに学び続

けてくれることを願っています。

１学期にメダカが産んだ卵がふ化し、２

学期開始とともに５年生がお世話をして

くれています。水の管理、えさやり、そ

して、現在は水温の調湿もしていますが

下の写真のように、大きいものは３ｃｍ

程度にまで育ちました。

全部で１０数匹元気に、のびのびと泳い

でいます。

　　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

５年生への課題

もし、このページを見ていたら、オスと

メスがそれぞれ何匹いるか数えてみまし

ょう。見分け方を学習したことを思い出

してチャレンジしてみましょう。

４年生の教室には、集めた小枝や松ぼっ

くりを使った図画工作科の作品がありま

した。

紙粘土や毛糸などで作品作りをしている

ようで、完成が楽しみです。

　　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

今週は個別懇談になります。本日が初日

ですが、ご多用のところご来校いただく

こと、大変恐縮しています。

担任と共にお子さんの成長や今後のこと

について話し合いを深め、有意義な時間

にしてくださいますよう切に願っていま

す。よろしくお願い申し上げます。

音楽の時間、２年生は鍵盤ハーモニカの

練習をしており、先生に低輝度なリズム

を取ってもらって、曲の演奏に挑戦して

いました。

発表が終わると、自然と拍手が起こり、

互いに認め合うことが日常的にできてい

ます。

６年生は「日本の文化を発信しよう」と

コンピュータを活用しながら、インター

ネットで調べ学習をしていました。

調べている画面を覗いてみると、

漫画・練り切り・駄菓子などのページを

開いていました。それぞれのグループご

とに調べたことを深めていくようです。

１年生は図画工作科の時間に、箱を色画

用紙やモールなどを使ってきれいに飾っ

ていました。

先生から、「算数の時間に覚えた、箱を

紙に乗せて、鉛筆で写し取る方法を使う

と簡単に切り取る形が分かりますね。」

というアドバイスを受け、活動が活発に

なりました。

意欲的に形を写しています。素敵な飾り

が出来上がりそうですね。

３年生は、教務主任の先生に書写を教え

ていただいています。今日は、毛筆で、

「つり」という課題で、平がなの筆使い

と、字形などについて学んでいました。

１２月になると、県の書きぞめ展に出品

するための練習を行います。３年生の課

題は「うし年」ですから、ここで学習し

たことを生かしながら練習できます。ベ

スト作品を書き上げることができるよう

に練習に励んでほしいと思います。

２０日（金）、５年生では算数科で「速

さ」を比べる方法を考えていました。

「速さ」を求めるためには、単位時間あ

たりの進む距離で比べるか、同じ距離を

進むためにかかった時間で比べるかの２

通りの方法があることをつかみました。

考えを発表する姿に、自信がついてきた

ように感じます。

玄関前の紅葉と銀杏の葉が落ち始め、登

庁すると、一面落ち葉の絨毯になってい

ます。用務員さんや委員会の皆さんが掃

いてくれるのですが、美しいコントラス

トが目に飛び込んできます。

もうじき、すべての葉が落ちてしまうの

ですが、いよいよ冬が間近ですね。

先日、５年生の緑の少年団（ミドレンジ

ャー）の活動がありました。春先に作って

寝かせておいた土をプランターに入れ、ビ

オラを植える準備をしたところです。

植え終えたものが、下の写真です。土は地

域の方から教わった養分が完璧で、しかも

ミドレンジャーの愛情も加えたので、見事

に育つこと間違いなしです。

２回に分けて、生活科の探検をする予定

ですが、１７日は、保育所とマルニさん

を訪問させていただきました。

自分たちの生活した保育所を感慨深く観

察していました。

お店からも新たな発見がありました。

受け入れてくださった皆様には、心から

感謝申し上げます。

授業が終わり、児童を下校させた後、開

会式、そして分科会へと進みました。

学習指導、生活指導、家庭学習・メディア

の３クループに分かれて現状、課題、そし

て課題の解決について話し合いました。

　　　　【　学習指導部会　】

　　　　【　生活指導部会　】

　　　【家庭学習・メディア部会】

小中で築いている信頼関係のもと、数は

少ないけれども、全教員が顔を会わせる

ことに大きな意味があり、そしてこの取

り組みも進んでいくという中学校の校長

先生のまとめを受け、気持ちを新たにし

たところです。

３年生と５年生、そしてなかよし学級で

は学級活動の時間を公開しました。

密接しすぎず、机の配置を考慮しながら

友達のよさを見つける話し合いを進めて

います。

司会や書記、黒板書記などの役割を上手

にこなして話し合いをしています。

なかよし学級でも「みんなで楽しめる」

という視点でお楽しみ会の進め方を考え

ていました。

１８日（水）午後、山都小・中の「つな

ぐ教育」に係る授業公開と研修会を、本

校を会場に行いました。

今年の授業は、中学校が道徳で県の指定

研究を受けていることから、子どもたち

の成長をみていただくために、道徳と学

活に絞って提供してみました。

動物を擬人化した物語から、助け合うこ

との大切さに迫っています。

野口英世の逸話をもとに、くじけずにが

んばることについて話し合っています。

行動を選択するときに悩むことがありま

す。自分の気持ちを赤と青の大きさで示

しながら話し合っています。

自分の考えを、友達に説明しています。

　　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

４学級で道徳の授業を公開しましたが、

自分の意見を自由に述べ、それを教師や

友達が受け止めて深めていく姿がたくさ

ん見ることができました。

今年も、２年生による校長室での九九の

検定が始まりました。担任に合格をもら

った部分を唱えることになっています。

訪問の仕方、つまり、ノック、氏名や用

件の伝え方なども身に付きました。熱心

に取り組んでいるので、校長室も賑わっ

ています。

本日、２校時目に５年生がハードルの準

備をしていました。運動身体プログラム

のあと、練習をするようです。最後まで

参観できなかったため、次回、跳んでい

る様子を届けできればと考えています。

今日は、外も気持ちのよい日差しがいっ

ぱい降り注いでいます。

これまで、ボランティア委員会がアルミ

缶をつぶして収集していましたが、本日

業者の方に回収に来ていただきました。

委員会の皆さんも缶つぶしを一生懸命取

り組んでくれました。

１７日、３年生が４年生以上で活動して

いるクラブの見学しました。

運動クラブは、タグラグビーという活動

に一緒に取り組んだようです。

（タグラグビーとは、しっぽのようなものを身に

　付け、それを奪い合うゲーム）

パソコンクラブでは、自分の名刺づくり

に挑戦させてもらっていました。

科学クラブでは、スライムづくりを経験

させていただきました。

お土産もできて楽しそうです。

手芸クラブでは、棒編みの様子を見学さ

せてもらいました。

３年生２１名には、来年の見通しがもて

たことと思います。

全校集会で、４年生が発表をする日でし

た。内容は、農業科の大豆栽培に関する

クイズと、鍵盤ハーモニカで二部合奏を

披露しました。

合奏曲は、皆さんもよく知っている「も

みじ」です。

息の合った演奏で、山々の美しい紅葉を

想像しながら聴くことができました。音

楽の時間や自主的に練習を重ねた様子が

わかります。がんばりましたね。

「トン　トン」

校長室の扉を叩く音がしました。どなた

だろうと考えていると、６年生の訪問で

した。

今日、６年生は家庭科の調理実習に取り

組んでいたようで、校長室へ自分たちの

料理を届けてくれました。卵焼きとスー

プ、どちらもおいしく味付けされていて

驚きました。６年生、ありがとう。そし

てごちそうさまでした。

毎月１７日は、減塩の日だそうです。給

食で提供された献立は、

「コッペパン、焼きそば、白菜とハムの

　スープ、牛乳、プリン」でした。

焼きそばをコッペパンにはさんでも、た

っぷりの量があり、スープは塩分を押さ

え、優しい味に仕上がっています。幸せ

な気分で検食をしました。

昨日、喜多方市で特選、福島県の防火ポ

スターコンクールで優秀賞をいただいた

３年の高橋君の賞状を伝達しました。

さらに、税に関する習字コンクールで、

喜多方地区税務関係団体協議会会長賞を

を受賞した６年の竹田君、

さらに、鉄道絵画コンクールで佳作を受

賞した１年の小川さんにも賞状と記念品

を伝達しました。

また、５・６年は作曲のコンクールに、

１９名が応募しました。今年は地区内の

審査がないので、賞状はいただけないの

ですが、挑戦してみようという思いが伝

わってくる出品点数でした。

喜多方市消防署の山都分署長の小林様と

遠藤係長様が来校されました。

これは、喜多方市の防火ポスターコンク

ールに出品し、「優秀賞」を受賞した３

年生の高橋君への賞状の伝達です。

高橋君の作品は、本市の防火カレンダー

に顔写真入りで掲載されますが、県の審

査でも同様に「優秀賞」をいただいて、

内堀知事の名前でも賞状をいただきまし

た。共に副賞もいただいて、とてもよい

経験になったと思います。

消防署の方からは、

「来年からのコンクールにも継続して応

　募してください。」

と激励を受け、伝達式を終えました。

５・６年生が、縦割り班で楽しめる内容

を考えて「山都っ子タイム」を過ごしま

した。密を防ぎ、体育館、多目的ルーム

そして校庭の３箇所に分かれて素敵な時

間を過ごしました。

　　　　　  ドッジボール

　　　　だるまさんが転んだ

　　　　　ハンカチ落とし

　　　　　　　鬼ごっこ

この他にも、丸太ジャンケンや鬼ごっこ

の異なるバージョンなどがありました。

雨天時の活動も準備してあり、高学年の

皆さんの下級生のことを考えた準備や運

営に感謝しています。

４年生は、音楽の時間に鍵盤ハーモニカ

の練習をしていました。

明日の全校集会での発表がうまくいくよ

うに応援しています。

２年生は、図工の時間に「はさみのアー

ト」という題材に取り組んでいました。

ダイナミックな作品に驚きました。

３年生は、算数の時間で、小数について

深く考えていました。

自分たちでめあてを立てたり、お話を聞

くことへの切り替えたりすることなど、

成長してきています。

６年生は、社会科の時間に２枚の写真か

ら、時代の変化について考えていました

が、寺子屋の話になると、寺子屋には、

ソーシャルディスタンスってあったのか

なというつぶやきが聞こえました。

コロナ禍のために、ディスタンスをとっ

ていることを考ええば、その時代はない

と考えてしまいますが、流行性の伝染病

がいつの時代にもあったことを考えると

深い思考につながるよい視点だったので

はないでしょうか。

朝ご飯戦隊「ごはん食べるんじゃー」と

Ｒ君のやり取りを受け、戦隊メンバーそ

れぞれが、自身の役割について説明しま

した。

　　主食：力や熱のもとになる。

　主菜：血や肉になり、体をつくる。

副菜：体調を整え、病気になりにくくし

てくれる。

汁物：体をあたため、野菜もたくさんと

ることができる。

主食・主菜・副菜・汁物をバランスよく

食べることの大切さを訴えました。

発表してくれた保健委員会の皆さんに、

参観した子どもたちからは、大きな拍手

が贈られました。

楽しく、そして有意義な取り組みに、心

からうれしく思います。ありがとう。

１３日（金）の昼休み、保健委員会が自

主的に劇を披露してくれました。

目覚ましでようやく起きたＲ君は、学校

に間に合わないので、ご飯を食べないで

出かけようとすると、

朝ご飯戦隊「ごはん食べるんじゃー」が

現れました。

Ｒ君と戦隊のみんなとのやり取りが始ま

りました。　

　・・・　１時間後の後編につづく !!

お楽しみに♥

今、１Ｆの給食配膳室前に、夏休みに取

り組んだ「ふくしまっ子朝ご飯コンテス

ト」へ応募した作品が飾ってあります。

全児童数に対する出品数が規定数を満た

していれば、学校賞もいただけたのです

が、わずかにたりませんでした。

しかし、応募作品の質の高さを感じるこ

とができます。それが６年生の氷室さん

と、５年生の高橋さんの作品が県の審査

に送られたことからもわかります。中に

は１年生からの出品もありました。夏休

みの家庭学習が充実していたことが伝わ

ってきます。

氷室さんの脂分をおさえた

　　【ノンオイルで健康朝ごはん】

高橋さんの山都の野菜を使った

【朝からにっこり

　　　夏野菜たっぷりカラフルごはん】

どちらもおいしそうですね。

他の作品も、見事な出来映えでした。

昨日、子どもたちを対象にした教育相談

を終えました。徒歩の子どもたちは下校

時刻が変わり、お世話になりました。

話は変わりますが、音楽室で授業をする

と、椅子が床材と擦れて、キーキーと音

がするのが気になっていました。そこで

子どもたちに手伝ってもらって椅子の下

に硬質フェルトを貼ってみました。

目立つ汚れを工具で削り、丁寧に貼り付

けます。

最後に、作業で出たごみを掃き掃除して

終わりました。五十嵐さん、松島さん、

唐橋さんの３名のお友達、お手伝いして

くれてありがとう。これで音楽の時間に

美しい音に耳を傾けることに専念できそ

うです。授業にきたお友達も、椅子の変

化に驚くのではないでしょうか。

２校時めに、１年生の算数の授業につい

て参観させていただきました。

この時間は、図工の時間に、空き箱など

で物作りをしたことと関連させながら、

立体的な形の仲間わけに取り組む時間で

した。

　　【　図工の時間の記録写真　】

自分たちなりに仲間わけの根拠について

話す準備をしています。

はてなボックスの中のものを手で触り、

ヒントを出しながら、どんな形のものが

入っているのかを、友達に当ててもらう

ゲームも楽しみました。

放課後に、指導の在り方を教員で検討し

て、子どもたちの今後の指導に役立てて

いきます。

コロナ禍の中で、公道開催を見送り、体

育の時間に記録測定をすることにしまし

た。天候や教員の出張等によって、たま

たま全学年が、本日、時間を実施時間を

調整しながら行うことになりました。

１校時に行った５・６年生は、トラック

周回のカウント手伝ってくれて、下級生

は助かったと思います。そして、「がん

ばれ～」と伴奏してくれる姿も見ること

ができて、胸が打たれました。

幼い内から体力をつけていくことで、将

来の健康な生活につながります。そして

苦しいことに打ち勝つ強い心も育ちます

ので、貴重な機会だと考えています。

今日の給食はとり南蛮麺、牛乳、大根と

卵のサラダ、そして安納芋（焼き芋）で

した。

小ぶりのものがひとつ提供されました。

水分が多くねっとりとしており、甘みが

とても強く、安納芋の特徴を確かに味わ

うことができました。

２年生では、道徳の時間に「きらきらみ

ずき」という資料を使って学習したよう

です。自分のよいところがないと思って

いたみずきの気持ちについて話し合い、

学級内で互いのよいところを考えてあげ

たようです。

ＨＰ上では名前は伏せてありますが、友

達のよいところを見つける目に感心させ

られます。

本校では日常的に「なかたくの木」（な

かよくたくましく生きる）で、子どもた

ちのよさを認めていますが、改めて道徳

の時間に考えて見ることも大切なことで

すね。

昨日は、１・２・５年生が創作活動

に取り組んでいましたが、今日は、

６年生が木材を使って創作活動に励

んでいました。

上手に電動糸のこぎりを使って板を

切っています。

ティシューボックス入れの形になっ

てきました。

６角形という形を工夫してものづく

りをしているのもすごい発想です。

　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

昨日、１年生で描いていたお話の絵

が掲示板に貼られていました。昨日

もお伝えしたとおり力作揃いです。

今日、教室を訪れると、図工に関するの

学習をしている学年が３つありました。

１年生はお話の続きを絵に表しているよ

うです。見事な出来映えです。

２年生はタワーの窓から見えるものを、

工夫して表しています。

５年生はステンドグラスをつくるため

の構想を練っていました。

　　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

他の学年はどうかと言いますと、

３年生は国語辞典の引き方について学

んでいました。

ヘチマ棚のところで、観察学習をして

いました。

６年生は社会で、国学や本居宣長につ

いての学習をしていました。

今日も、落ち着いて学習できていまし

た。給食後は、教育相談の２日めとな

ります。

今日は、とりごぼうメンチカツバーガー

の日でした。

準備するのもワクワクです。

先にキャベツをのせようかな。

チーズを最初にのせようかな。

ハンバーガーへの道のりも思い思いに楽

しんでいます。

完成しました。いよいよ食べます！

教室中に、笑顔があふれています。他の

教室からも楽しそうな雰囲気が伝わって

きました。

銀杏の葉の色を楽しんでいるころ、柘植

の木などの枝が折れないように、シルバ

ー人材センターの方に雪つりをしていた

だきました。

美しいですね。

ありがとうございました。

北側でも３階の廊下はよく光が差し込み

ます。お昼前に空が明るくなり、廊下の

一部分が黄色の光に包まれていました。

それは、

　　　　銀杏の葉を通った光でした。

玄関脇にある銀杏の葉が黄色に、そして

両サイドにある紅葉が赤に色づき、美し

いコントラストが生まれています。

今日から木曜日まで、児童を対象に教育

相談が行われています。夕方は日が暮れ

るのが早いため、徒歩の児童を先に行う

配慮をしています。

写真は掲載しませんが、担任と学校生活

について、よく話し合ってくれることを

願っています。

なお、この期間は短縮時程を組んでいる

ため、落ち着きのある生活を第一として

けがのないように努めて参ります。

先週末、給食の時間に猪の子が校庭に紛

れ込んだため、昼休みの外遊びを中止し

たり、徒歩通学の子に教員がついて下校

したりました。驚きの週末でした。

今日からまた１週間が始まり、欠席もな

くよいスタートが切れました。２校時目

に授業を訪問すると、熱心に学習を進め

ていました。

３年生は、体育で持久走の練習でした。

１年生は音楽で、鍵盤ハーモニカの練習

に取り組んでいました。

２年生は算数科で、九九について考えを

発表していました。

５年生は家庭科で、過ごしやすく生活す

る方法について相談していました。黒板

には話し合った記録がたくさん書かれて

いました。多くの意見がでたようです。

４年生と６年生の先生は、出張と検診で

留守でしたが、他の先生の指導を受けて

めあてに向かって努力していました。

２校時目に、教員の指導力を高めるため

の研究授業が４年生で行われました。

同分母分数のたし算についての学習でし

た。整数と分数に分けて考える方法や仮

分数に直して考える方法を、友達に説明

しながら理解を深めました。

数直線なども必要に応じて活用し、充実

した時間を過ごしました。

授業が終わって、「先生方に見られて緊

張したあ。」と担任の先生に駆け寄る姿

に、よき信頼関係を感じました。

脳を鍛える大人のＤＳトレーニングとい

う任天堂ＤＳのソフトをご存じですか？

そのソフトを監修したのが東北大学の川

島隆太郎医学博士です。

最近、朝食を食べるだけでなく、その質

に注目されています。パンだけ、ご飯だ

けでは、朝食を摂らないことと同じだそ

うです。

ご飯は血糖値が緩やかに上がり、おかず

や汁物と合わせやすい特徴があります。

今回は、博士が脳を育むという視点で考

えた、ご飯に、納豆、とん汁、ツナサラ

ダ、そして牛乳をいただきました。

いつも同様、おいしくいただきました。

３１日（土）の午後、ＰＴＡ施設委員会

主催で、奉仕作業が行われました。

「午前中、フェスティバルで子どもたち

　ががんばったので、午後は父親・母親

　のがんばりを見せましょう。」

という役員さんのご挨拶から始まり、

遊具等の撤去、側溝の土砂揚げ、樹木の

雪囲い、落ち葉掃き、窓ガラスふきと、

休校でできなかった１学期の分まで精力

的に取り組んでいただきました。これで

いつ降雪があっても安心です。

フェスティバルでは、写真撮影、大道具

の出し入れ、そして終了後には、片付け

まで取り組んでいただいて、併せて御礼

申し上げます。

子どもたちにも、美しい学校で生活でき

るのは、おうちの方が力を貸してくださ

るからということを教え、山都の素晴ら

しさを感じ取らせたいと考えています。

今後も変わらぬご支援をよろしくお願い

します。

山都フェスティバル終了後、緊急時対応

の引渡し訓練を行いました。これは隔年

実施の取り組みで、昨年度行うはずでし

た。しかし１０周年記念事業があってで

きなかったため、本年度、行ったもので

す。震度５強の場合はもちろん、山都町

は土砂災害危険箇所が多いことや、熊の

出没、不慮の事故、Ｊアラートなど様々

な場面での活用が考えられます。

児童の避難訓練、そしてメールでの引渡

通知の配信など、本番さながらに行いま

した。実際に引渡す機会が無いに越した

ことはありませんが、定期的に確認して

おくことが私たち教員にも必要なことで

す。万が一への「備え」が大切だと思い

ます。ご協力ありがとうございました。

総合発表

「クイズ・ザ・スクールトリップ」

「閉会宣言」

トリを飾るのが、やはり６年生です。

９月末の思い出の修学旅行の中から、特

に印象的な出来事を、クイズ番組風に紹

介しました。

メインは１１名での合奏です。曲は、ア

ニメ「鬼滅の刃」の主題歌である「紅蓮

華」です。練習した成果が現れ、これま

でで一番美しくまとまった演奏でした。

閉会宣言では、コロナ禍で、行事ができ

なかったことに対する不安、今、着実に

歩むことができていることへの感謝、そ

して山都小の新たな１０年を刻む初年度

として、残りの５ケ月を悔いのないよう

に生活するという誓いを見事に述べてく

れました。

創作劇　「４年生の不思議な昼休み」

見つけた不思議な穴を通ることで、子ど

もたちが、社会科や外国語、そして農業

科で学習した場面に移動するという設定

の劇でした。

NiziUのなわとびダンスも織り交ぜながら

息の合った、そして学習の足跡がわかる

発表ができました。

圃場の草や大豆などの小道具も、自分た

ちで手作りしたようです。劇の中であっ

ても、「ありがとうございます」と自然

に挨拶ができていたことも素敵でした。

表　現

「セイヤッ！

　にこにこ２年生のお祭りだあ！」

朝から校長室の天井からドスン・ドスン

という音が聞こえました。先生が教室に

向かう前から自主的な練習の様子が伝わ

ってきました。

体全体を使った「よさこい」の動きも、

練習の成果がよく現れていました。１１

名全員でパワフルな発表ができました。

例年なら、オープニングで全校合唱を行

っていましたが、体育館に入る人数を制

限したため、「平和の鐘」という曲を歌

う姿を事前に録画しておいて上映しまし

た。歌には手話を取り入れ、アリーナ全

体に広がりつつ、シールドもつけて歌い

ました。子どもたちと教員が一体となっ

た姿、さらに６年の折笠さんのなめらか

なピアノ伴奏もご覧いただけたと思いま

す。

４月の諸会議がなかったことや、臨時休

校だったこともあり、今回、改めて教職

員の紹介をさせていただきました。

音楽劇

「くじらぐも！山都っ子１年生といっし

　ょに！」

国語科で学習した「くじらぐも」の話を

動きや台詞を工夫しながら演じました。

音楽で学習した曲も取り入れたのですが

自分たちで振り付けを考えたようです。

１年生は、何をしてもかわいらしいので

すが、動きがダイナミックで驚かされま

した。

３年　表現

「みんなちがってみんないい」

音楽で学んだ「パフ」をリコーダーを中心

とした合奏を披露しました。鉄琴の音が会

場に響き、雰囲気を盛り上げました。

その後は、金子みすゞの「わたしと小鳥と

すずと」の詩を群読しました。一人一人の

訴える力と集団になったときの迫力が、観

客を魅了しました。

５年　「開会宣言」

代表５人の開会宣言でした。控え室では

「ああ、緊張する。」といいつつ、出番

を待っていましたが、堂々と役割を果た

しました。

演目：音楽劇

「音楽の力でみんなハッピー大作戦！」

音楽が好きな５年生の個性を活かし、歌

やリコーダーを楽しく披露しました。高

学年で声が出せる、しかも頭声的な発声

ができるのも２１名の魅力です。外国語

科で学習したアルファベットを使ったミ

ッキーマウスマーチも、とてもよくまと

まっていました。楽しく表現活動ができ

ることも、これからの社会には大切なこ

とですね。

いよいよ明日３１日、山都フェスティバ

ルで、保護者の皆様へ披露する日を迎え

ます。子どもたちも最終確認を終えたよ

うです。

今回もマスクの着用と検温、体調の優れ

ない方にはご来校を控えていただくなど

のお願いをさせていただきました。

会場の密を防ぎつつ、活動する学年への

視界の確保、未就学児のお世話、足腰等

体調への配慮などを考え、下の写真のよ

うにフェルトマット席と、椅子席をご用

意させていただいています。

マット席は、花が置いてある場所を目印

にご家族でお座りください。椅子席は両

サイドと後方になります。椅子の間から

見えるように考えましたので、こちらは

隣同士近づけない方が、他の方のために

よろしいかと存じます。

膝掛けや座布団など、必要に応じてお持

ちいただいても構いません。演目中はヒ

ーターを止め、声が後ろまで届くように

しますのでよろしくお願いいたします。

当日のプログラム、並びに引渡し訓練の

内容を掲載しておきますので、必要なと

きは各端末からご利用ください。

　　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

Ｒ２山都フェスプログラム(HP用).pdf

Ｒ２引渡し訓練の概要.pdf

１校時め、６年生は圃場に里芋を掘りに

出かけました。

「さあ、どれだけ育っているかを見てみ

　よう。」

あとは作り方をを教えてもらえば、「こ

づゆ」を食べることができます。

昨日の十三夜献立に引き続き、本日

（３０日）はハロウィン献立です。毎日

楽しいです。

　チキンピラフ

　ミートボールスープ

　カボチャコロッケ

　フレンチサラダ

　ミックスベリーゼリー

　牛乳

給食を運びに来る子どもたちの挨拶も、

声に「ハリ」が感じられます。

秋の花コレクションをご紹介します。

少し前のコレクションも併せてご紹介し

ます。

緊張しながら校長先生のお話を聞いた６

年生も、校舎を案内されると、文化祭の

ビッグアートに感激したり、

美術科で取り組んだ先輩の個人作品に見

入ったりして、すっかりいつものリラッ

クスモードに戻りました。

各学年の授業の様子も見せていただきま

した。その後、部活動体験もさせていた

だいて保護者の皆さんと帰宅しました。

中学校の校長先生はじめ、先生方、充実

した説明会をありがとうございました。

本日（２９日）、６年生が隣の山都中学

校で開催された説明会に参加しました。

校長先生から、山都中学校の概略を伺い

「日本一の中学校の一員になるために小

学校の学習をしっかりと身に付けて入学

してください。待っています。」と激励

を受けました。

最近、図書委員会の皆さんが、お昼休み

に「図書の貸し出しをしています。」と

校内放送で呼びかけています。

貸し出しだけでなく、図書室に読書にき

た子もいます。たくさんの本をもってき

たので見せてもらいました。

すごいですね。

実際に食べていただくことは叶いません

が、今日の給食は「十三夜献立」です。

・きつねうどん

・油揚げのうま煮

・大根サラダ

・きなこ団子

・牛乳

麺をスープに入れ、揚げを乗せると、

こんな感じになります。うどんはもちろ

ん、団子もおいしくいただきました。

昨日、１ケ月に渡る教育実習が終わりま

した。実習生の五十嵐先生は、一緒に過

ごした１年生とお別れをしました。

学習はもちろん、運動したり遊んだりし

ながら、互いの心を通わせてきました。

実習生にとっても１年生にとっても、貴

重な出会いだったと思います。

帰りの会で、本当の「さよなら」です。

山都にあった三つの小学校が統合して、

開校１年目の卒業生の中から、教員をめ

ざしている人材と出会えたこと、私たち

教職員にとってもうれしい限りです。

五十嵐先生の今後の活躍を祈ります。

１・２年生は、花壇で栽培したサツマイ

モを収穫しました。

えっさ！

ほいさ！

大きいな！

長いでしょ！

弦も忘れずに後かたづけ！

皆さんありがとう。

岩越鉄道（現磐越西線）の山都駅が開通

して今年で１１０周年を迎えます。この

ことを記念して様々なイベントが行われ

ているのですが、１０月１６日～１８日

の週末に学校近くの一ノ戸川鉄橋がライ

トアップされていました。なかなか山都

まで訪れることができない方のために、

撮影した写真をご覧ください。

近くで見るととても幻想的で、美しさに

吸い込まれるような気持ちになります。

この橋の近くで、記事（№269）のとお

り、５年生の川の観察学習も行われまし

た。

先週のことです。５年生は理科を教わっ

ている教頭先生とともに、近所の一ノ戸

川に向かい、水の流れについて学習して

きました。

水の流れる速さなどを記録しているみた

いですね。

石の大きさなどを測っていますね。

今回は、担任の先生も同行し、水や熊な

ど、安全面に対する配慮もして出かけて

います。

明日（２９日）１０：３０からスクール

最前線で山都小学校の紹介等、再放送が

なされますが、取材風景の写真がありま

したのでご紹介します。

６年生へのインタビュー風景です。

２４日（土）の喜多方シティＦＭのスク

ール最前線をお聞きになりましたか？

前回の告知で再放送についてもお伝えし

ましたが、時刻の誤りがありました。

再放送は、

２９日（木）の１０：３０～１０：５８

でした。

訂正してお詫び申し上げます。

廊下のプラスチックタイルが劣化して割

れ始め、清掃時の雑巾がけに影響が出る

ことが気になっていたので、自分たちで

修繕してみました。

　　　　　　【before】

　　　　　   【 after 】

新しいタイルを使うことはもちろん、こ

の機会に、１階～３階までの割れている

ところに、剥がしたタイルを再利用する

などしながら環境を整えました。

２校時終了間際、各教室を訪れると３学

級が算数の授業をしていました。

２年生は「かけ算九九」が始まったよう

ですね。４の段について話し合っていま

した。

５年生は、異分母分数のたし算、ひき算

について学習していました。

６年生は、比例のグラフのようですね。

山都フェスが近いですが、何事も積み重

ねです。

今日は日本列島味めぐり献立の日で、奈

良県の郷土料理に舌鼓を打ちました。

菜飯（なめし）・・・郷土料理

　大根やかぶの菜の部分を使って混ぜご

　飯にしてあります。　

飛鳥汁（あすかじる）・・・郷土料理

　宮廷で、鶏肉や野菜のみそ汁に牛乳を

　いれたのが始まりとのことです。

厚揚げのみそ田楽

ちぐさ和え

牛乳

ぶどう

東大寺のシカを考えながら、とてもおい

しくいただきました。

１年生で、実習生の研究授業が２回目と

なりました。国語の時間、「じどう車く

らべ」という単元を担当したのですが、

子どもたちは積極的に挙手をして考えを

発表していました。

小学校での教育実習も、のこり３日とな

りました。子どもたちとの関係もとても

いいので、有意義な時間となるよう願っ

ています。

今日もフェスティバルに向けての動きが

ありました。

楽器を出し入れしているようです。果た

して何年生なのでしょうね？