出来事

明日（２９日）１０：３０からスクール

最前線で山都小学校の紹介等、再放送が

なされますが、取材風景の写真がありま

したのでご紹介します。

６年生へのインタビュー風景です。

２４日（土）の喜多方シティＦＭのスク

ール最前線をお聞きになりましたか？

前回の告知で再放送についてもお伝えし

ましたが、時刻の誤りがありました。

再放送は、

２９日（木）の１０：３０～１０：５８

でした。

訂正してお詫び申し上げます。

廊下のプラスチックタイルが劣化して割

れ始め、清掃時の雑巾がけに影響が出る

ことが気になっていたので、自分たちで

修繕してみました。

　　　　　　【before】

　　　　　   【 after 】

新しいタイルを使うことはもちろん、こ

の機会に、１階～３階までの割れている

ところに、剥がしたタイルを再利用する

などしながら環境を整えました。

２校時終了間際、各教室を訪れると３学

級が算数の授業をしていました。

２年生は「かけ算九九」が始まったよう

ですね。４の段について話し合っていま

した。

５年生は、異分母分数のたし算、ひき算

について学習していました。

６年生は、比例のグラフのようですね。

山都フェスが近いですが、何事も積み重

ねです。

今日は日本列島味めぐり献立の日で、奈

良県の郷土料理に舌鼓を打ちました。

菜飯（なめし）・・・郷土料理

　大根やかぶの菜の部分を使って混ぜご

　飯にしてあります。　

飛鳥汁（あすかじる）・・・郷土料理

　宮廷で、鶏肉や野菜のみそ汁に牛乳を

　いれたのが始まりとのことです。

厚揚げのみそ田楽

ちぐさ和え

牛乳

ぶどう

東大寺のシカを考えながら、とてもおい

しくいただきました。

１年生で、実習生の研究授業が２回目と

なりました。国語の時間、「じどう車く

らべ」という単元を担当したのですが、

子どもたちは積極的に挙手をして考えを

発表していました。

小学校での教育実習も、のこり３日とな

りました。子どもたちとの関係もとても

いいので、有意義な時間となるよう願っ

ています。

今日もフェスティバルに向けての動きが

ありました。

楽器を出し入れしているようです。果た

して何年生なのでしょうね？

月曜日に続き、２回目の青少年健全育成

山都地区会議の皆さんによる「あいさつ

運動」が展開されました。小・中学校は

７：４０～８：００の同時刻、耶麻農高

は８：３０～９：００まででした。

耶麻農高の時間帯にもおじゃましました

が、しっかりと挨拶のできる生徒さんが

多いのは素敵ですね。

ＦＭきたかたの「スクール最前線」で本

校の様子が紹介されます。

７８．２MHz（Kitakata City FM）

１０月２４日（土）

１６：３０～１６：５８

前回は臨時休業中に、教職員の応援メッ

セージでしたが、今回は子どもたちが登

場します。

再放送は、２９日（木）の同時刻です。

今日の昼休みは、高学年のドッジボール

大会が行われていました。

やはり高学年です。スピード感が違いま

す。運動委員会の皆さん、毎日ありがと

うございます。

なんだか、馴染みのある曲が聞こえてき

ました。わくわくしますね。

運動委員会主催で、昼休みにドッジボー

ルの試合を行っていました。密を防ぐた

め、今日は３・４年生が試合をしている

ようです。

中学年ともなると、ソフトバレーボール

でも、結構なスピードで飛んできます。

試合を終えて、心地よい汗をかいたよう

でした。運動委員会の皆さんに感謝しな

ければなりませんね。

夏休みのコンクールに写真で応募したの

ですが、作品自体は学校に残っているの

で、山都フェスティバルに合わせて展示

することにしました。

結構な力作ぞろいです。

朝、全校で歌の練習をしたあと、舞台装

置の設置を考えていました。どの学年で

しょう？

６年生？

違います！

６年生は最上級生として、お手伝いをし

てくれただけです。

答えはまだ秘密です。

農業科で苗を植えたサツマイモを３年生

が収穫しました。

えっさ　ほいさ　えっさ　ほいさ

（こんなかけ声は聞こえません。あまり

　にも昭和の雰囲気ですね）

「あっ　見えた」「出てきたぞお」

「私も、大きいのを見つけたよ。」

直接は見ていませんが、こんな会話が聞

こえそうな記録写真です。

山都フェスに向けての準備も熱が入って

きました。全貌は当日のお楽しみにとっ

ておいていただくようにして、わずかに

雰囲気だけお目にかけます。

これはある学年で、発表に使うもののよ

うですが、何に使うのでしょうね。

清書をしたみたいです。誰の作品でしょ

うね。

美味しいみそ汁をつくるには、だしの取

り方が重要ですね。

５年生では、担任の先生と栄養教諭のチ

ーム・ティーチングによって、だしによ

る香りや味について、深く追究していま

した。

にぼしのみ、かつおぶしのみ、こんぶの

みなどを基本に、しいたけを加えるなど

数種類のだしをつくり、実際に味わって

いました。使う素材によって色や香り、

そして味わいが異なることを実感してい

たようです。

１９日（月）、全校生で山都っ子タイム

を行いました。今回は、「見る」という

技術を高めるための修行です。「見る」

ためには、目や体を向けるという部分と

心や頭で感じ、考えるという両面が大切

です。まずは、体を向け、教頭先生の姿

を見て、変化している所を見つけます。

たくさん手が上がり、上着と帽子とほう

きという３点をすぐに発見できました。

次ぎに、難易度を上げました。最初とど

こが違うのでしょうという問題でしたが

３つの変更点はもちろん、ちょっとした

変化も指摘することができました。

その後、リズムに乗せて前の人の動作を

見ながら繰り返して、新たな動作を加え

るというゲームを行いました。

最後に、６年生の感想を聞いて山都っ子

タイムを終えました。

教育実習も折り返し点を過ぎ、実際の授

業を行い、指導を受ける時期になりまし

た。今日（１９日）は、学級活動で、

「みんなともだち」という題材に取り組

んだところです。

○×クイズを取り入れながら、友達のよさ

を更にわかり合うようにしたようです。

最後の振り返りのときに、

「・・先生、いつも遊んでくれてありが

　とうございます。今日も楽しい授業、

　ありがとうございました。」

という発表がありました。授業だけでな

く日頃の生活に対する感謝の気持ちを述

べることができる１年生がいて、驚きま

した。実習生も心に響いたにちがいあり

ません。うれしいハプニングですね。

本日（１９日）と、２２日に青少年育成

山都地区会議のメンバーで、あいさつ運

動を、山都小・中、耶麻農高の３箇所に

分かれて実施しています。

あいさつが上手になってきている子も多

いので、「あかるく・いつでも・さきに

・つづけて」という基本的なことを教え

つつ、あいさつがあふれる学校になるこ

とを願っています。

　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

今日から、冬期間のバス運行となりまし

た。また、先週からの熊の目撃のため、

各ご家庭でご支援いただいたこと、肌で

感じます。ありがとうございました。

地区内で熊の目撃が続いています。昨日

（１５日）の夕方も、学校に近い上林地

区で目撃されました。ご家庭の皆様には

通学のご支援をいただくとともに、警察

署や支所の皆様にもパトロールを強化し

ていただいており、微力な我々にとって

ありがたい限りです。

今週、地区の巡回や子どもたちの指導を

しながら感じた課題は、ＰＴＡからいた

だいた熊鈴を所持していなかったり、会

話をすることに夢中になっていたり、下

を向いて歩いたりする様子を見かけたこ

とです。

大切な命を自分で、かつ能動的に守れる

子どもに育てたいという思いから、添付

のとおり、指導内容を印刷した文書を配

付しました。熊や不審者など、危険が考

えられるときは、前を向いて周囲に気を

配りながら、歩くことに集中して、少し

でも早く目的地に着くようにするという

基本を随時確認して行きますので、変わ

らぬご支援をお願いします。

来週から冬期間のスクールバス運行にな

ります。環境が変わる時には十分に注意

するようお声かけをお願いします。

　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

熊の目撃情報と児童の安全確保について.pdf

本日（１６日）福島県産地鶏消費拡大支

援事業を活用した給食を提供していただ

きました。

今日の献立は、次のとおりです。

キーマカレー（会津地鶏の挽肉使用）

サラダで元気「りっちゃん」サラダ

手作りみかんぜりー

牛乳

カレーは地鶏がふんだんに使われており

味に深みがあります。ゼリーはみかんの

果実が出てくるので、うれしくなります

が、ゼリーを口に入れると、果実からも

果汁がほとばしるので、さらにうれしく

なりました。

清掃の時間、水拭きを終えたところを特

殊な消しゴムをつかって、汚れを落とし

ています。清掃に一生懸命取り組む子ど

もたちが多くいることがとてもうれしい

です。

１年生も、持久走の練習を始めたようで

す。「がんばれえ～」と友達を応援する

素直で温かい声援が校庭に響きます。

その傍らには、ＰＴＡの皆さんに堆肥を

入れていただいたり、除草をしていただ

いたりした学年花壇のマリーゴールドや

ブルーサルビアがまだまだ美しく咲いて

います。

昨日から、ＦＦヒーターの点検と清掃を

専門業者の方にしていただいています。

これで、きれいな空気の中で、気持ちよ

く過ごせます。

４校時目、まぶしくて閉じていたカーテ

ン越しに１年生の「・・・ちゃんの、い

いなあ。」という声が聞こえました。生

活科の授業で木の葉を集めていたので、

色づいたものに対してのつぶやきだった

のではないでしょうか。改めて外を眺め

ると、トンボが止まっていたり

ドウダンツツジやサクラの葉が赤く色づ

いて落ち葉も増えてきました。

青い空に、赤い葉が映える、紅葉の季節

がやってきました。

国語の時間に新美南吉の「ごんぎつね」

について読み取りをして、

「これは、わたしが小さいときに、村の

　茂兵（もへい）というおじいさんから

　きいたお話です。」という最初の文に

続くお話を作ったようです。

読み取ったことに想像力を働かせて、な

かなかの大作を書き上げたようです。

町の文化祭と学校のフェスティバルに展

示する作品作りに熱が入っています。

６年生は、ブラシで絵の具を飛ばして、

星空を描いているようですね。

５年生は紙を切って貼り付けています。

どちらの詳細も知っているのですが、す

べて伝えてしまうと楽しみがなくなって

しまいそうですので、ぜひ、学校で、完

成作品をご覧ください。

で

１年間の初任者研修の内容は多岐に渡り

ます。本日は指導教員からの講義を受け

ていました。１年間の研修も折り返し地

点にさしかかっています。応援している

方がたくさんいますので、大きく成長し

てください。

図書室の掲示や本の紹介がハロウィンモ

ードに変わりました。学校司書の上野さ

んが取り組んでくださったものです。

カボチャに関する本が、本校の図書室に

こんなにあるんだなあと、関心したとこ

ろです。

６年生は、走り高跳びの学習をしていま

した。バーを跳ぶには恐怖心とも戦わな

ければなりません。この克服のために、

平ゴムを活用して練習場所を設定してい

ました。（ゴム跳びの要領ですね。）

しっかりと踏み切り、腕を振り上げて助

走エネルギーを上方向に向け、

きれいに足を抜きながら、

着地です。成功！　

パチパチ（拍手）

１ｃｍでも高く跳べるように練習に取り

組んでいます。

先週から熊や猪の出没が相次ぐとともに

町内の方が熊に襲われたという事案を受

け、山都や相川の駐在さん、山都総合支

所の方々が徒歩児童のことを中心に、下

校時刻に合わせてパトロールをしてくだ

さいました。

学校でも同様に出動したところ、熊鈴の

所持や歩行の約束に注意が必要なことを

見つけましたので、時々、確認する必要

性を感じました。

朝夕の獣が活発に動き回るときは、ご家

族の皆様も十分ご注意ください。

　　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

パトロールへのお力添え、心から感謝申

し上げます。

本日（１２日）の昼休みに、山都っ子タ

イムを行いました。今回は、異学年の交

流の時間で、２年生と６年生のところを

訪れると、新聞紙を使って、１　文字探

しゲームと、２　新聞紙ずもうで仲良く

遊んでいました。

学校のスローガン「笑顔・感謝・協力」

の「笑顔」のもとになる取り組みです。

コロナ禍の中で行事を調整し、マラソン

記録会は体育の授業の中で、そして校庭

で記録を測定します。３・４年生はカリ

キュラムに沿って練習を始めました。

２校時終了後のスポーツタイムも密を防

ぐために、学年指定で行っているため、

昨年より走り込みの時間が少なく、体育

の時間でも運動量を確保することが大切

になります。

自分のペースを守りつつ自己記録を目指

して、挑戦し続けてくれることを期待し

ています。他の学年も、徐々に練習を始

めると思われます。

２校時目に授業の訪問をしました。１年

生は「音楽」の授業を始めるところでし

た。「これから音楽の学習を始めます」

と挨拶をして、「平和の鐘」を手話の動

きを交えながら歌っていました。

リズムを感じながら、その楽しさを体全

体で味わっていました。教育実習生も一

緒に体を動かしており、子どもたちとす

っかり馴染んでいます。

２年生は、三角形と四角形などの図形に

ついて学習していました。基礎的な事項

をしっかり確認しながら、確実に力を高

めているようです。

楽しかった２日間。自然の家での最後の

食事です。

自然の家の先生ともお別れです。まだま

だ泊まっていたい気持ちがあります。

学校に帰校し、福地君がみごとなあいさ

つをしてくれました。その様子から、経

験を生かして活躍してくれるに違いない

という確信をもちました。

活動を共にした生活班で、互いに「２日

間ありがとう」と、ねぎらい合って一切

の活動を終えました。

４・５年生の皆さん、おうちの方や自然

の家の所員の方々、担任や引率してくれ

た先生、そしてバスの運転手さんなど、

支えてくれたすべての方々に対する感謝

の気持ちを胸に、今後の生活をしていき

ましょう。

３年生は、水彩絵の具で「にじみ」の技

法を学んでいました。

自分が冒険に出かけるような世界を、画

用紙に思い思いに描いています。

４・５年生は、自然の家の朝のつどいで

ラジオ体操をして体を目覚めさせ、朝食

もおいしくいただいたあと、予定どおり

宇宙に旅立ちました。「宇宙大作戦（プ

ログラム名）」の始まりです。

ブラックホール （崖くだり）や、

ＵＦＯ探し、宇宙人との戦い(弓矢)など

班で力を合わせて、様々なミッションを

クリアながら、どの班も無事に地球（自

然の家）に生還したとのことです。

今朝、自然の家で体温を測定し、全員の

平熱を確認したとの連絡を受けました。

スケジュールに従って活動に入っている

と思いますので、ご安心ください。

　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

学校へも、全員が登校し、１～３年生は

校庭で、６年生は体育館でスポーツタイ

ムに取り組んでいます。

先生方に励まされながら、自分のペース

で走り、体力を高めています。

会津自然の家周辺の天候も徐々に回復し

室内ゲームで始まった午後の活動ですが

ご厚意によって、「カヌー」を経験させ

ていただきました。

巧みなパドルさばきをご覧ください。

お昼のメニューはカレーかラーメン、ハ

ンバーグ、フライドポテト、プリンのよ

うです。

両方食べた子、おかわりした子、みんな

でおいしくいただきました。

ディスタンスもしっかり、そして同一方

向を向いて食べるなど、コロナ対策もば

っちりです。

キーホルダーづくりを終えたのでしょう

か？空いた時間に道具を使って楽しませ

てもらっているみたいですね。

４・５・６のマスがぬけて、１ビンゴが

できました。楽しそうですね！

今日・明日（８・９日）、４・５年生が

会津自然の家に宿泊学習で出かけていま

す。雨が降って室内の活動になり、自然

木を使って「森の生き物たち」という木

工クラフトに取り組みました。送られて

きた写真で、様子をお伝えします。

おや、担当ではなかった山都小の前教頭

先生も来てくださったみたいです。

温かみのある様々な作品ができたようで

すね。

今週はクラブ活動があったので、時間内

に三つのクラブを巡ってみました。

ビーチボールのような軽いボールを使っ

てバレーを楽しんでいました。歓声が響

きます。

スライムづくりをしています。色づけに

は個性が表れますね。

毛糸で編み物に取り組んでいました。小

物からマフラーなどの大きなものまで、

それぞれに楽しんでいます。

本日（７日）、福島県産牛消費拡大支援

事業を活用して、「会津牛」をいただき

ました。前回の牛丼に続いての提供とな

ります。

ビビンバ（もちろん会津牛と地元米）

あさりとワカメのスープ

（あさりの旨みが味を高めています）

白菜サラダ

（リンゴが入っていて食感も抜群）

牛乳

「もう少し食べることができます。」

「いただきまあす！」

給食室に食器を返しに来る子どもたちの

「ごちそうさまでした。」の挨拶も、な

んとなく弾んで聞こえました。

各家庭に、「広報きたかた」１０月号が

届いたことと思います。表紙は一ノ戸の

鉄橋上をＳＬが疾走している写真です。

紙面中程のフォトニュースのコーナーに

「ふくしま会津牛の消費拡大事業」で、

給食の時間に、牛丼をおいしそうに頬張

る本校の子どもたちの写真が掲載されて

います。以前、新聞にも取り上げられて

いましたが、ご覧になりましたか。

本日（７日）は、消費拡大の第２弾とし

て、ビビンバが登場します。朝からわく

わくしてとても楽しみです。

た。

６日（月）、６年生は理科の地層の学習

を深めるために、高郷町にあるカイギュ

ウランドに出かけました。

修学旅行の科学館でも岩石の展示があり

ました。授業や修学旅行、そして今回の

高郷町の見学や観察で、知識が確かなも

のになることでしょう。

授業研究を何度か繰り返し、担任の先生

は、すっかり子どもたちと一体となって

授業を進めることができています。

今回の体育科では、「多様な動きをつく

る運動」という時間で、友達と関わり基

本的な動きを身に付けるというねらいで

した。

最後に位置づけた、隣の友達の体操棒を

倒れないうちにつかむという運動は、互

いに協力しないと上手にできないため、

数多くの意見やアドバイスが飛び出しま

した。非常に活気にあふれ、運動の楽し

さを味わうことができた授業でした。

３年生では「ふきあがるかぜにのせて」

という図工の題材に取り組んでいたよう

です。ビニールの袋に空気を詰めた思い

思いの作品を、校庭で凧のように引いて

いました。

　　　【　作り上げた作品　】

風になびくように、全力で引いて走って

いました。

先日お知らせしましたとおり、本日（６

日）より、産休補充として目黒先生が着

任しました。

担任する学級に行くと、子どもたちから

「よろしくお願いします」という元気で

立派な挨拶を聞くことができました。

保護者の皆様には、前任者同様、ご支援

を賜りますようお願い申し上げます。