2024年6月の記事一覧

３校時、１年生の授業の様子です。

１組は、道徳の授業でした。「自分だったらどうする」をテーマとして、ゴミ箱に入りきれないゴミ箱を見て、自分だったらゴミをどうするか、を考える内容でした。

２組は、家庭の授業でした。今月は「食育月間」でもあるため、喜多方市教育委員会学校教育課佐藤様にお出でいただき、本校の「マイランチデー」を前に、栄養に配慮した弁当のつくりのポイントについてお話をいただいています。その後。「マイランチデー」に備えた献立を考えていました。

３組は、社会の授業でした。都道府県名と県庁所在地の確認テストでした。東北地方や関東地方などＴＶで見ることの多い県名の回答はしっかり記入されていました。

＜１組＞道徳

＜２組＞家庭

＜３組＞社会

２校時、２年生の授業の様子です。

１組は、英語の授業でした。定期テストの反省後、解き直しのため、再確認テストを行っていました。その後、ワークやノートの確認を行っていました。

２組は、数学の授業でした。道のり、速さ、時間の計算　連立方程式の問題を解いていました。

３組は、国語の授業でした。「魅力的な発表」のプレゼンテーションを考えるため、タブレットで情報検索を行っていました。

＜１組＞英語

＜２組＞数学

 ＜３組＞国語

昨日午後、本校学区の小中連携授業研究会を行いました。今年度は、堂島小、姥堂小、塩川小、駒形小の先生方に、４つの授業を公開していただきました。ありがとうございました。

授業後、引き続き分科会を行い、協議や情報交換を行いました。参加した小学校の先生方と、貴重なや協議や情報共有をすることができました。

また、ご多用のところ、３名の会津教育事務所指導主事様、２名の喜多方市教育委員会特別支援教育アドバイザー様に、指導助言をいただきました。ありがとうございました。今後も、小中連携を深めながら、本校の教育活動の充実に努めてまいります。

＜姥堂小＞外国語

＜堂島小＞国語

＜塩川小＞研究協議

本日、４校時の３年生の様子です。学習内容の振り返りを行っていました。

１組は理科、２組は数学でした。どちらもテスト返却後、問題のポイントを確認し、解き直しを行っていました。

数学は、豆テストにも取り組んでいました。

３組は、英語でした。テストの問題の復習とともに次の実力テストに向けて、日常的な会話のやりとりを確認していました。

＜１組＞

＜２組＞

＜３組＞

本日、３校時の様子です。昨日で定期テストが終了し、ほとんどの授業でテストの振り返りを行っています。

テストは、学習内容の理解の度合いをはかるものです。点数に一喜一憂するのではなく、テスト結果を振り返り、〇が付かなかったはどんな原因がどこにあるのか、見直し・解き直しをすることが重要です。時間内にはやく解くことよりも、家庭学習などで時間をかけて理解を深めることで、学習の内容の定着を図ることができます。ぜひご家庭でも、お声がけくださるようお願いいたします。

 ＜１年１組＞理科

＜１年２組＞国語

＜２年１組＞理科

＜２年２組＞英語

＜２年３組＞保健体育で、体力テストの結果をタブレットをとおして入力していました。

本日は、定期テスト二日目・３校時の様子です。今朝も、いつもより早く登校して復習する生徒が多く見られ、休み時間にノートを見直したり、友達と問題を出し合い答えを確かめたりするなど、さまざまな姿が見られました。

＜１年生＞社会

＜２年生＞国語

＜３年生＞英語

本日は、定期テスト一日目・２校時の様子です。１年生にとっては、中学校で初めての定期テストです。いつもより早く登校して復習する生徒、休み時間にノートを見直す生徒など、さまざまな姿が見られました。これまでの学習の成果を十分に発揮してほしいと思います。

＜１年生＞数学

＜２年生＞社会

＜３年生＞国語

昨日、１７時３０分から、本校会議室で第１回塩川中学校学校運営協議会を開催しました。小林一裕会長のごあいさつの後、校長から今年度学校経営・運営ビジョン、教育活動状況について説明・報告、その後、協議にはいり参加された委員の皆様から貴重なご意見をいただきました。

委員の皆さまには、ご多用のところ参加をいただきまして、ありがとうございました。

今後も、生徒・保護者、地域の皆さまが互いに信頼を深め、一体となって学校運営の改善や生徒の学びと育成を目指した、地域とともにある学校づくりを推進してまいります。

本日の６校時、３年生は、総合的な学習の時間を使って、修学旅行に向けた学習を始めていました。

今年度も関東方面を計画しています。この時間は、タブレット等で情報検索、グループ内での話し合いを行っていました。

＜１組＞

＜２組＞

＜３組＞

今日からまで教育相談を行っています。事前アンケートを基に、学級担任が内容を確認し、生徒の日頃の頑張りの様子や相談ごとを聞き、１学期の生活や学習について助言しています。

本日（６月１２日）行われた全会津中体連総合大会の様子を紹介します。

各部活動の選手の皆さんが、一生懸命頑張りました。本日は午前中から気温がどんどん上がる中、また遠路にも関わらず、たくさんの保護者の方に会場に駆けつけていただきました。応援、ありがとうございました。

＜バドミントン部＞

＜卓球部女子＞

本日の各部活動の全会津中体連大会の結果です。応援ありがとうございました。

【ソフトテニス部】

　女子団体　塩川中　２－０　喜一中　

　　　　　　塩川中　１－２　会津学鳳中　　　第３位(県大会出場決定）

　女子個人　齋藤さん・渡部さんペア　　ベスト８(県大会出場決定)

　　　　　　五十嵐さん・佐藤さんペア　ベスト16　　　

【バドミントン部】

　女子ダブルス　穴澤さん・塚原さんペア　ベスト16

【卓球部】

　女子ダブルス　渡部さん・髙野さんペア　　3位　(県大会出場決定)

　　　　　　　　安東さん・髙橋さんペア　　ベスト8

　女子シングルス　一簱さん　ベスト16

　　　　　　　　　菅井さん　ベスト16

【バスケットボール部　男子】

　　　　　塩川中　５０－５７　若一中　　第3位

本日（６月１１日）行われた全会津中体連総合大会の様子を紹介します。

各部活動の選手の皆さんが、一生懸命頑張りました。気温が上がる中、たくさんの保護者の方に会場に駆けつけていただきました。応援、ありがとうございました。

＜女子バレーボール部＞

＜ソフトテニス部＞

＜野球部＞

＜バスケットボール部男子＞

＜サッカー部＞

※合同チームで出場しているため、ユニフォームは若松六中さんのものを着用させていただいています。

＜卓球部男子＞

本日の各部活動の全会津中体連大会の結果です。応援ありがとうございました。

 【バレー部】

　塩川中　０－２　下郷中　　　ベスト16

【野球部】

　塩中　　０－２１　猪苗代中　ベスト８

【ソフトテニス部】

　男子個人　邊見君・山口君ペア　ベスト16

　女子個人　齋藤さん・渡部さんペア　ベスト８(県大会出場決定)

【バスケットボール男子】

　塩川中　５５－４３　喜二中　ベスト４　

【サッカー部】

　塩川中　０－０　喜二中　(ＰＫで惜敗)

本日の各部活動の全会津中体連大会の速報です。

【バレー部】　

　　塩川中　２－０　喜二中

　　塩川中　０－２　下郷中

【野球部】

　　塩川中　１０－４　喜一中、喜二中、喜三中連合

【卓球部】

　　男子シングルス　早川君　　ベスト１６

先週から、本校体育館の一部改修工事のための準備が始まりました。既に、体育館南入口付近に安全確保のためのバリケードを設置し、東側駐車スペースには工事事務所が建てられています。工期は、秋頃までの予定です。

ご来校の保護者の皆さまには、大変ご迷惑をおかけいたしますが、自家用車等で校舎前敷地に入られる際には、慎重に進入をお願いいたします。

また、社会体育等で本校施設を利用される団体の皆さまには、大変申し訳ございませんが、本校職員と来校されるPTAや保護者、同窓会の方々の駐車スペースを優先させていただきますので、ご了解いただきますようお願いいたします。

徐々に気温が上がり、初夏を感じられるさわやかさになりました。

過日、教室のエアコン稼働のため、発電機を設置していただきました。稼働開始は後日になります。

快適な教室環境の中で、生徒の皆さんには充実した学びに取り組んでほしいと思います。

今週の中体連総合大会に向けて、土日には、各運動部の皆さんは練習やミーティングを行っていました。

日曜日の午前中は、バレーボール部の皆さんが、体育館で調整練習をしていました。

選手の皆さん一人一人が体調を整え、サポートする生徒と一つのチームとなって、さわやかに大会に臨んでほしいと思います。保護者の皆様には、今週も大会当日の早朝から生徒を送り出していただくことになります。ご理解とご協力をお願いいたします。

本日は、全学年で、放射線について学ぶ授業を行いました。

講師は、東北大学大学院工学研究科量子エネルギー工学専攻・工学博士　藤原充啓　様、東北大学名誉教授・工学博士　長谷川晃様、日本原子力文化財団の皆さまを講師にお迎えし、講義と演習をとおして、放射線に対する基本的な知識や人体に及ぼす影響、防災と日常生活とを関連づけて理解と考えを深めました。

１年生の講義では、放射線の基礎知識、演習では霧箱による自然放射線の測定など行いました。

今日の１校時、１年３組で教育実習生の先生による「社会」の研究授業が行われました。
「四大文明・古代中国の文明」について考える内容でした。１年３組の皆さんは、自分の考えをノートに記入したり、小グループで考えを共有し、自己の考えを深めていました。