2018年10月の記事一覧

本校では、子ども達の活用力を育み高める授業を、どう創るかを研究しています。
昨日は、２年２組で研究授業を行いました。
子ども達は、学んだことや友達の考え方を生かし、課題解決に意欲的に取り組みました。

今朝の子ども達のやりとりです。
Ｋくん：「ほら、こんなふうに傘の先を持って、下からこうやってまるめるんだよ。」
１年生：ふむふむと、見ているような聞いてるような・・・。
Ｍさん：「（傘を丸めて）細くしないと、みんなの傘が入らないから丸めるんだよ。」
１年生：ふむふむと、見ているような聞いてるような・・・。
Ｍさん：「〇〇ちゃん、（Ｋくん）に、『ありがとう』って言うんだよ。」

本校の子ども達は、傘についたしずくを、ぐるぐる回したり、閉じたり開いたり、いろんな方法で落とし、そして、しっかりと傘を丸めてお行儀よく傘立てに立てます。これは、代々、年長者から年少者に教え伝えられてきた行為です。

このように、子ども達が教え合い学び合って成長していく「子育ちの文化」は、本校の校風です。そして、それをしっかり実践している子ども達は、とても素敵です。

本校では、児童会運営委員会が中心となって、ペットボトルキャップの回収を行っています。保護者・地域の皆さまからもご協力をいただいています。
昨日は、会津塩川ライオンズクラブ４０周年記念式典の場で、エコキャップの回収協力に対して感謝状をいただきました。学校を代表して、６年の斎藤悠真君が感謝状と記念品（全員に鉛筆）を受け取りました。
　

今日は、ペロリンチャレンジ週間（自分に合った量を完食する）の最終日でした。
献立は、会津名物ソースカツ、ニンジンご飯、根菜みそ汁、ほうれん草とわかめのおひたし、牛乳でした。
また、県の地場産物活用推進事業を活用し、食材の８０％を地場産物でつくったごちそう献立でした。
今日のペロリン率は、これまで以上に高いものになったことでしょう。
※　毎日発行「塩川食育通信」はこちらから　→　H30ｿｰｽｶﾂ赤黄色緑食品　　１０月２９日.pdf

農業科で４年生が取り組んできたサツマイモ栽培は、今日、収穫が行われました。
土の中から掘り出されたサツマイモの数は、大小ありますかが３１０本の大豊作でした。
このあと、教えていただいた菅谷農業支援員さんをお呼びして、スイートポテト作りを行います。

朝の活動は、全校読書の時間です。
矢部学校司書に読み聞かせをしていただいたり、自分で選んだ本を読んだりして過ごしています。
２年２組では、読み聞かせ係があり、みんなで本の楽しさを味わっています。

　※　１年生は、文字や言葉をたくさんおぼえて、読む本もいろいろでした。

マラソン記録会が行われました。子ども達は「目標を持ってやり抜く力」を身に付け、高めるために、目標を持ち、それを達成するため全力を出し切っていました。また、友達の頑張りを支えようと、『頑張れ〇年生』「〇〇さん、頑張れ」と、一生懸命に応援しました。
目標を持つことは簡単ですが、それを達成するための努力ができること、達成できなくても、全力を出し切る経験が大切です。子ども達は、マラソン記録会の中で、そんな経験を積むことができました。この経験が、大きな成長や変容のきっかけとなることでしょう。

今年度は、「あ・は・も」の「はっぴょう」の力を高めるため、全校朝の会で学年発表を行っています。
今日は、３年生がリズム体操を発表しました。自分たちで動きを考えて生き生きと発表しました。

先週は、５年生の発表（朗読）と、賞状伝達がありました。

　★　第５５回喜多方市発明展「奨励賞」　１年　真渡　心優里
　★　第１０回非核平和のまち　作文・習字コンクール
　　・書写　小学校１、２年生の部　優秀賞　１年　福田　芽生
　　・習字　小学校１、２年生の部　優秀賞　２年　山口　日華里
　　・習字　小学校３、４年生の部　優秀賞　３年　山口　詩乃　

３年生は、社会科の工場見学を通して、はたらく人の工夫や仕事の特色などについて学んできました。
工場の人から説明を受けたり、また質問したりして理解を深めていました。

１０月２２日（月）は、十三夜お月見献立でした。
十三夜は、栗や豆をを供えることから、「栗名月」「豆名月」とも言います。
十五夜を見たら、必ず十三夜も見なければならないという言い伝えもあるそうです。

明後日、２４日（水）は、マラソン記録会です。

今日は、５，６年生が、コースを試走しました。１年生は、初めてのマラソン記録会です。１,３㎞の距離を、一定のスピードを保って走り抜いてほしいと思います。
会場は、河川敷公園をスタート、ゴールに行います。９時５０分に３年生男子からスタートします。
「あ・は・も」の「目標を持ってやり抜く力」「自己啓発の力」を身に付けられるよう、たくさんの応援をお願いします。

公開授業研究会には、たくさんの参観をいただきました。校務多忙な中のご来校に，心から感謝いたします。
子ども達は、友達との対話を通して、豊かに問題解決を行いました。授業後の研究協議会では、たくさんのご意見とご指導をいただきました。
いただいたご意見を生かして、子ども達の活用力の育成、向上に努力してまいります。

ＰＴＡ予算で時計を購入していただき、下窪の集合場所に設置しました。また、壊れた時計を２つ交換しました。まだ、全ての集合場所に設置されていませんが、順次設置してまいります。

寒くなり、ポケットに手を入れて歩く子、集合時間に遅れてくる子が多くなっています。特に、集合時間に遅れないようご指導をお願いします。

　　ホテイソウに、また花が咲きました。子ども達も「きれい」と観察しています。

明日、１８日（木）、第４回目となる公開授業研究会を開催します。
１年２組、４年２組、かがやき学級の算数と、６年１組の学級活動を公開します。キラリ輝く子ども達の活躍が楽しみです。

４年１組で、四則混合や（　）を使った式の計算の順序を理解する授業を行いました。
子ども達は、「前の勉強で、かけ算や割り算は、足し算や引き算の前に計算すると習いました。」と、前時の学びを生かして問題を解決していました。そして、（　）を使った式も、身に付けた学習内容を生かし、また、友達との「対話」を通して問題を解決していました。
それぞれの計算の順序を説明し話し合う中で、勘違いや間違いに気づき、正しく理解し解決する姿、その時の笑顔がとても印象的でした。

１８日木曜日の１３時３５分から、公開授業研究会を開催します。保護者のみなさんも、どうぞ参観にいらしてください。1年2組と4年2組、かがやき学級の算数と、6年の学級活動（よりよい学級をつくる話し合い）を公開します。

ホテイ草（ホテイアオイ）の花が咲きました。薄紫色のきれいな花です。
とてもきれいなのですが、夕方には萎れて、枯れてしまいます。短い見ごろです。
ホテイ草（ホテイアオイ）はメダカも大好きで、もじゃもじゃの根に卵を産み付けるので、ミユキメダカも黒メダカもたくさん増えました。

今年度の塩川小重点目標の一つは、校風「素敵な塩川小児童・塩川小学校」を創ることです。

「素敵」な姿・態度とは、①「規律と礼儀ある生活を送れる」（それが徹底すること）。②「教え合い学びあって成長できる態度が育っている」（「子育ちの文化」をさらに高めること）ことの２つです。
その具現のために、本校では、①自己肯定感・友達肯定感を高める。②友達と上手にかかわるスキルを身に付けることの２つを共通実践事項として取り組んでいます。
先日は、福島県教育センター指導主事を招聘し、５年生「よいとこさがし」と、６年生「３つの話し方」「上手な断り方」の授業を行いました。
５年生「よいとこさがし」の授業

【５年生の授業の感想】
〇　改めて友達の大切さやよいところに気づくことができた。よいところを言われることで、信頼関係が深まり、より仲よくなれたと思います。この授業をしてとてもよかったな、と思いました。（Ａ．Ｒ）
〇　名前を付けることや友達のいいところを言ったり、自分のいいところを言われるだけで、こんなにうれしい気持ちになることが分かった。今日勉強したことを生かしていきたい。

６年生「３つの話し方」の授業

【６年生の授業の感想】

〇　私は、しずかちゃんタイプが「言ってみて」も「言われてみて」もよかったです。それは、来れなかった理由を聞いていたからです。そして、最後におこらないで「遊ぼう」とさそっていたからです。今度さそうときは、言い方に気をつけたいです。（Ｔ．Ｈ）

６年生「上手な断り方」の授業

【６年生の授業の感想】

〇　「頼み方」や「断り方」にも、工夫が必要だということ。何かを頼むときには、相手の気持ちを考えて頼む必要があることを改めて学んだ。友情をこわさないためには、伝え方を考えなければならないことを改めて知りました。（Ｎ．Ｙ）

本日１４日は、福島県ＰＴＡ研究大会喜多方大会が開催され、塩川小ＰＴＡは、第５分科会（特別支援教育）の運営を担当しました。
本校の江見教諭は、パネラーとして参加し、ＰＴＡ会員の皆さんは、受付・接待、記録、講師接待、駐車場、救護などを分担して運営し、大きな成果に導きました。お休みの日にもかかわらず、皆さん一人一人が主体的、意欲的に活動くださいました。

昨年度は，「対話的な学び」の在り方に重点を置いて実践を積み重ねることで，ＮＲＴ学力テストのＵＡの半減・ＯＡの倍増という成果を導くことができました。また、今年度の全国学力学習状況調査では、算数科Ｂ問題で全国平均を大きく上回ることができました。

今年度は，「問いが連続する単元構成の工夫」「問いや思い・願いを引き出す課題提示の工夫」「見方・考え方を広げ深める対話的な学びの工夫」「学びを実感できるまとめ・振り返りの工夫」の４つの視点で研究を深めています。また，対話的な学びの基盤である「親和的な学級集団づくり」のための「なかたくタイム」「スマイルタイム」の日常実践も進めてきました。

つきましては，１８日の木曜日に「平成３０年度公開授業研究会」を開催し、実践の一端を公開いたしますので、多くの先生方のご参会をいただき、ご意見，ご指導を賜れれば幸甚です。

　詳しくはこちらから　→　H３０ 公開研究案内②.pdf

　学校だより「あ・は・も」№２４号もご覧ください。　→　学校だより№24.pdf

体育専門アドバイザーの矢澤先生と武蔵先生が来校し、「鉄棒」「跳び箱」を使った運動と、体つくりの運動をご指導くださいました。
２年生の「鉄棒遊び」では、上がる、回る、下りる技を、楽しく教えてくださいました。
　

１年生の「跳び箱を使った遊び」では、自分の力にあった場所で、楽しく運動することができました。

６年生の「体つくり運動」では、柔軟性の大切さを教えていただいたり、体の動きを高める運動を教えていただきました。

４年生の「鉄棒運動」では、発展技に挑戦しました。