出来事

　今週はどのテレビ局のチャンネルを回しても、天気予報は雪マーク一色です。登校の様子を視ていますと、防寒具を着用している生徒がいる一方、保護者の車から下車し、制服のまま登校する生徒もいます。路面凍結もあり、危険です。幾度となく、ＴＰＯを意識した言動をとろう！と話してきたところです。さて、次の写真をご覧になり、どの判断するか、「安全性」を考えてみましょう！（382）
　
　　　道路側　　　駐輪場側
　　　道路側　　　駐輪場側

　福島地方法務局若松支局長鈴木健氏、総務課長渡部信太郎氏、喜多方市人権関連役員の方が来校され、支局長鈴木氏より学校へ感謝状の贈呈がありました。これは、中学生人権作文コンテスト福島県大会において5年以上、多数の応募があった学校を表彰するものです。作文を認めた生徒、指導した先生たちに感謝です。（381）

　小向教諭による3年3組音楽科の授業を参観しました。題材名「日本の歌を味わおう『荒城の月』（土井晩翠作詞／滝廉太郎作曲／山田耕筰編集）」ねらいは、歌詞の情景を伝え、発声・発音、強弱を工夫して表現できる。【説明】発声／表情などの工夫点をイメージ化【理解確認】どのように歌いたいかをグループで話し合う【理解深化】男性パートと女声パートの批評場面の設定・工夫、よい表現の紹介・模倣【自己評価】楽曲のよさを伝える紹介文を書かせることによるメタ認知の育成　授業全体に活気があり、各々の感情を共有し歌に込める。授業を支えるワークシートの活用の質の高さを感じた授業でした。生徒ともに「はる　こうろうの　はなのえん・・（子音を意識する）」中学生時代の昔を満喫しました。（380）

　白幡教諭による1年2組保健体育科の授業を参観しました。単元名は武道（剣道）。ねらいは、剣道の有効打突は「気・剣・体一致」であることがわかる。相手への礼儀、基本的な所作ができる。【説明】基本となる面打ちのポイントを示範【理解確認】面打ちの「気・剣・体一致」をペア学習の練習【理解深化】日本剣道形（一本目）の練習【自己評価】学習カードを活用し、成果と課題をメモ。　「やぁ～面！」気合いを入れ、有効打突部（もの打ち）を意識して、楽しそうに練習をしています。学ぼうとする姿勢がヒシヒシと伝わってくる授業展開でした。ペア学習でも、教師が巡視しながらポイントを指示していました。（379）

　
　

　髙松明良先生による2年2組技術科の授業を参観しました。単元名：エネルギー変換を利用した製作品をつくろう！　ねらいは、細かな部分のはんだ付けを正確にできること。また、綺麗に正確にはんだ付けをするための工夫は何か。【説明】教師が実演し、要領の伝達【理解確認】グループごとにはんだ付け作業を行い、正確に付ける、その工夫している点を話し合い活動を通しての共有化【理解深化】スモールティーチャーとして教え合う活動の展開【自己評価】次時への工夫点の確認　作業工程に進度差はあったが、真剣に安全を確認しながら、丁寧に、教え合いながら活動していました。「ミニパワートーチ」の完成が待たれます。　（378）