出来事

家庭科の調理実習で野菜の切り方，包丁の使い方を学びます。この学級では今までの実習の成果を発揮すべく，「リンゴの皮むきコンテスト」を行いました。4分の１にカットされたリンゴを「芯を取り除き」「皮をむく」言わば実技テストです。制限時間内に，各々正しく包丁を使用しリンゴの皮を懸命にむいていました。皮が厚すぎて実が、、、。提言：時々，食事の手伝いを家族と一緒にしましょうか。

先生「LEDが点きました！」誇らしげに，嬉しそうな笑顔で自席に戻ります。その後，自信に満ちた生徒たちは，グループの友だちに基盤に取り付ける部品のハンダづけをアドバイスしたり，組み立てを手伝ったりと楽しく活動していました。「モノづくり」は現在ではDIY（ドウ  イット ユアセルフ）に代表されるように，日曜大工が流行しています。その基礎的知識や技能がココにありました。　

「喜多方市生徒指導協議会からの提言　～みんなで育てよう！　喜多方の子ども」のリーフレットを本校では，各家庭に配付しました。児童生徒にかかる多くの課題を抱えている昨今、生徒指導上の問題は学校だけ解決できるものではありません。そこで「6つにまとめ」子どもたちに健やかな成長を家庭・地域・学校の三位一体で取り組んでいくものです。・スマホルールをつくろう　・ゲームづけを断ち切ろう　・育てよう，思いやりの心　・生活リズムをしっかり　・地域で子どもを守ろう　・ふやそう家族の会話　

高校入試予想問題？　最後の実力テストを行っています。既に県立Ⅰ期内定している生徒，私立専願で入学を決めている生徒，県立Ⅱ期に向けて鋭意努力している生徒など，試験を実施している各教室には様々な生徒が混在します。今後の高大接続（高校と大学の連携）入試，就職試験など，将来の進路に違いはあれ，「テスト」は一生付き合うお友だちです。最高の精神状態とは「いい高ぶり，責任感，リラックス，微妙なバランスが保たれている」とプロサッカー選手三浦知良氏は著書で語っています。　　　

3年生全員集合！　卒業式に向けた指導が開始されました。三年間の集大成となる意義、主役、伝統など、「自覚と誇り」を携え式に臨む姿勢など学年から話されました。礼法指導（起立・着席、座礼・立礼）や合唱形態など真剣に取り組んでいました。集団意識が重要視されます。「一人はみんなのために みんなは一人のために」one for all all for one

1年生保健体育科「保健」の授業を参観しました。バケツを用いて個人のストレス量を比較表現しました。バケツほどのキャパの生徒もいる一方で、コップ程のキャパしかない生徒（ストレスを感じやすい）もいます。人それぞれ個人差があります。また、隣同士で対処法の意見を交換をしていました。参考になる対処がありましたか？

今回の委員会は，Ⅱ期志願者の確認です。「入学願書」の清書、「調査書」のチェックなどの作業です。Ⅱ期は6校20数名が挑戦します。今後、重層確認を経て、出願します。生徒一人一人へのきめ細かな支援をしてまいります。頑張れ受験生！　　【インフル情報　2/8 12:00現在　1年（2名）3年（2名）計4名】

喜多方市青少年健全育成第一地区会議が主催する「アイディ漢字」の最優秀賞に松崎咲奈さん（3年）の作品、「顔」の字の画数が増えて『しわ』をはじめ、飯塚歌さん（3年）の「しょどう」、佐野悠さん（2年）「おみくじ」、中森鳳介さん（1年）「4分の1」が入選しました。成る程と！発想の豊かさに驚きました。（左からの順序です。）　※第39週行事予定掲載しました。

それぞれの校長・教頭、PTA会長・副会長の参画の下，一中学区（第二小・豊川小・慶徳小）学校改善委員会を実施しました。協議Ⅰは、4校共通評価項目から見える現状と課題についての協議。【項目：１将来の夢や目標，２話の聞き方，３進んで挨拶，４授業の分かりやすさ，５家庭学習習慣，６基本的な生活習慣の定着，７授業参観・PTA活動への協力】協議Ⅱは，自校の経営重点項目の評価についての協議。それぞれの立場で建設的な意見が出されました。市教委指導主事からは，成果とともに課題を共有し，具体的に実践する必要があることについて指導がありました。

この運動は 「すべての国民が，犯罪や非行の防止と罪を犯した人たちの更生について理解を深め，それぞれの立場において力を合わせ，犯罪や非行のない地域社会を築くための全国的な運動」です。喜多方市長賞に輝いた大森咲和さん（1年）は，日常の家庭生活，学校生活等の中で起こる犯罪や非行・虐待に関して考えたことや感じたことをいきいきと作文に表現しました。おめでとうございます。