こんなことがありました!

今日の出来事

つり合うのは~6年理科~(782)

 12月10日(金)

〈6年 理科「てこのはたらき」〉

   

 

   

 てこにおもりをつるし、平行につり合うのはどのような場合かを調べ、そのきまりを

見つける学習をしていました。

今日は6年生(781)

 12月9日(金)

 児童会の放送委員会では、給食の時間の放送に「収穫祭インタビュー」を

してきました。

 今日は、6年生の代表3人にインタビューをしました。

   

 

   

 収穫祭の時の係で工夫したことやいも煮の感想などを答えていました。

 

的をめがけてキック~1年体育~(779)

 12月9日(木)

〈1年 体育「ボールゲーム(ボール蹴りゲーム)」〉

   

 

   

 ボールを蹴って的に当てるゲームをしていました。

 的に当たったら的をどんどん遠ざけていきます。はじめはなかなか当たりません

でしたが、練習をするうちに的に当てられるようになってきました。

プロジェクターを使った授業~その2~(778)

 12月9日(木)

〈5年 算数「面積の求め方を考えよう」〉

   

 

   

 スクリーンに映し出しだされたいろいろな向きの平行四辺形から底辺と高さを

見つけ、公式に当てはめて面積を求めていました。

 グループで、それぞれの考えを確かめ合っていました。

プロジェクターを使った授業~その1~(777)

 12月9日(木)

〈6年 社会「世界に歩み出した日本」〉

   

 

   

 明治時代の日本と外国との関係について学習をしていました。

 プロジェクターで映し出された「ノルマントン号事件」の風刺画から、外国との

不平等条約について知り、その条約の影響を考え、条約改正に向けての動きについて

調べていました。

かきぞめ指導~4年生~(776)

 12月9日(木)

 特別非常勤講師の先生に、4年生のかきぞめの指導をしていただきました。

 一昨日の3年生への指導に引き続いて、県かきぞめ展の出品作品の指導をして

いただきました。

   

 

   

収穫祭インタビュー(775)

 12月8日(水)

 給食の時間の放送で、「収穫祭インタビュー」を行っています。

 今日は、5年生の代表の子にインタビューをしていました。

 収穫祭から1か月過ぎましたが、11月には行事も多く、たくさんの

インタビューをしていたので今になったようです。

   

 

   

 

理由を明確にして~5年国語~(774)

 12月8日(水)

〈5年 国語「あなたは どう考える」〉

   

 

   

 身の回りの出来事などについて、自分の考えを作文に表す学習をしていました。

 読んだ人にわかりやすく伝わるように、考えた理由を根拠となるものを明らかに

しながら、文に書くようにがんばっていました。

減塩アイディア献立(773)

 12月8日(水)

 今日の給食は、塩分を控えた「減塩アイディア献立」でした。

【今日の献立】

 ゆかりごはん えのきのみそ汁 とり肉のからあげ

 減塩・ブロッコリーチーズあえ 牛乳