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出来事

さわやか塩中生 授業の様子(1年生)

本日の2校時、1年生の授業の様子です。

1組は、数学です。全国学力・学習状況調査の結果を踏まえた授業支援訪問で、市教育委員会学校経営アドバイザー髙橋様にお越しいただきました。移行を使って「方程式」の解を求める問題に真剣に取り組んでいました。

2組は、国語です。単元テスト・聞き取りテストを行っていました。放送による聞き取りテストは、音声の内容を真剣に書き取っていました。

3組は、英語でした。単語と意味(日本語)の確認をしていました。英単語と日本語がスクリーンに交互に映し出されていきましたが、次第にスピードが上がったため、生徒の皆さんはとても集中して取り組んでいました。

<1組>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

<2組>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

<3組>

 

さわやか塩中生 蒼煌祭に向けて(3年生)

校内文化祭・蒼煌祭に向けて、各学年や学級で係準備や合唱練習が始まっています。

放課後の体育館では、3年生の発表練習が行われていました。

生徒の皆さんが主体となって作り上げる蒼煌祭。生徒の皆さんが主体となって企画内容を考え、準備をすることで、自主性・協調性が磨かれていきます。 また、友だちや先輩・後輩とのつながりにより、さまざまな学びができる大切な行事です。ぜひ、生徒の皆さんの成長をご期待ください。

<3年生>

 

さわやか塩中生 的場亮氏・教育講演会

本日、体育館で、株式会社グローバルキャリア代表取締役 的場亮先生をお招きし、全校生徒を対象に教育講演会を実施しました。「意識の向きが重なり合いさらなる高みへ」と題した約80分の講演は、あっという間に終了しました。「この時間の使い方でいいのか」「目的意識を持つ」「今の自分と自分の可能性を比べる」など素敵なフレーズで生徒の皆さんに熱く語りかけてくださいました。生徒の皆さんにとって、これからの人生のヒント・心に響くお話でした。

さわやか塩中生 週末も頑張りました(全会津中学生新人ソフトボール大会)

この週末は、運動系部活動の新人大会・会津地区予選が各地で開催されていました。練習の成果を発揮し、頑張っていました。

10月5日(土)は、湯川村営野球場で、ソフトボール部の皆さんが、全会津中学生新人ソフトボール大会に臨みました。本校は、北会津中・喜多方二中との合同チームで参加し、第2位となりました。来月の県大会に向けて、新たな目標を立てて、練習を重ねてほしいと思います。

※その他の部活動は、後日、学校だよりで紹介いたします。

北会津中・喜多方二中・塩川中 2-5 田島・檜枝岐・湯川中

さわやか塩中生 先生方も学ぶ(県中教研・数学)

10月4日、本校で福島県中学校教育研究会・数学科の研究協議会と授業研究会が行われました。

午後は、2年3組と3年3組の授業を公開し、県内からお集まりの数学科の先生に参観いただきました。生徒の皆さんは積極的に授業に参加し、課題の解決に向かって学び合う活動をしていました。

さわやか塩中生 芸術鑑賞教室で学ぶ

午前中、喜多方プラザで、耶麻地区芸術鑑賞教室が行われました。耶麻地区の中学校が合同で参加しました。

演目は、「楽器とリズムタップによる音の造形コンサート」でした。ピアノ、ギター(クラッシックやエレキ)、ハーモニカ、タップダンスを組み合わせたリズムと音楽の融合したすばらしい演奏を聴くことができました。

また、各校の代表生徒がステージ上にあがるとともに、ホールの生徒の皆さんと一体となってリズムを体験させていただきました。さらに、各校の校歌をアレンジして演奏してくださり、音楽の多様性を感じることもできました。

どの演奏もすばらしく、会場は大きな拍手がわきました。貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

※演奏者の方の肖像権等の許可を確認できておりませんので、開演前の生徒の様子を掲載します。

 

 

さわやか塩中生 蒼煌祭に向けて

昨日のバトンタッチ集会の後、蒼煌祭の各係りの代表者から、生徒の皆さんに向け、お知らせなどが発表されました。

各係の活動の進み具合や見通し、各学年の発表に係る意気込み等が発表されました。いよいよ蒼煌祭りに向けて、本格的に準備が始まりました。

さわやか塩中生 バトンタッチ集会Ⅱ

昨日6校時、バトンタッチ集会Ⅱを、体育館工事のためオンラインで行いました。はじめに大会等の賞状披露の後、後期生徒会役員・各専門委員会役員・各学級役員の任命を行いました。その後、旧生徒会役員から激励の言葉を受け、新生徒会役員が決意のことばを発表しました。

本日のバトンタッチは、大きな節目です。今までの学びを活かして、今日を新しいスタートとして、全校生徒で頑張ってほしいと思います。

<表彰状披露>

 

 

 

 

 

 

<生徒会役員バトンタッチ>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

さわやか塩中生 高校生に学ぶ(3年生)④

こちらは、新しくできた実習室にお邪魔して、高校生の皆さんの支援のもと、菓子製作を行いました。できあがったお菓子は、試食をさせていただきました。おいしくいただきました。

会津農林高校の校長先生をはじめ、生徒の皆さん、教官の先生方には、お忙しいところお時間をいただき、ご指導ありがとうございました。

さわやか塩中生 高校生に学ぶ(3年生)①

昨日、3年生の皆さんが、会津農林高校を訪れ、様々な体験学習を行いました。

これは、県教委高校教育課が主催で、専門教科を学ぶ高校生が中学生に対する体験学習を支援することで、将来の進路実現や職業選択へのきっかけ作りに行っている事業です。会津農林高校の生徒の皆さん、教官の先生方が、丁寧に説明や体験を指導してくださいました。

3年生の皆さんにとって、夏の体験入学では得られなかった高校生活の様子を知ることができたとともに、ぞれぞれの進学への意欲を高めことができたのではないでしょうか。ご家庭でも話題にしていただければ、と思います。

 

 

さわやか塩中生 実力テストに挑戦(3年生)

今日は3年生が実力テストに挑戦しています。先週中間テストを終えたばかり、そして蒼煌祭の準備・合唱コンクールの練習がいよいよ本格的に始まった中ですが、進路目標実現のための学習にも抜かりありません。今後も実施する実力テスト。ご家庭でも、勉強に頑張っている姿を見かけたら、ぜひ、励ましの声かけをお願いいたします。

<3年1組>

 

 

 

 

 

 

<3年2組>

 

 

 

 

 

 

<3年3組>

さわやか塩中生 英語検定に挑戦

本日の放課後、第2回英語検定が行われていました。5級から準2級まで、たくさんの生徒が受検しました。検定に挑戦する生徒の皆さんの表情は、とても真剣でした。英語検定にチャレンジすることで、自分の学びや英語力を把握することができます。今後、市教育委員会の補助事業もありますので、生徒の皆さんにはこれからもどんどん挑戦してほしいと思います。

さわやか塩中生 スマホ利用を考える・地域学校保健委員会

本日午後、学校医・学校薬剤師の先生方、保健師やこども園の園長先生方、そして小学校の校長先生と保健主事・養護教諭、PTA役員にお出でいただき、「地域学校保健委員会」を行いました。

まず、事務局から、各年代の健康状態、う歯の状態、生活習慣やメディア利用の状態、中学生の情報端末利用の実際を報告しました。その後、参加者の皆さんに、本校養護教諭をコーディネターとした1年生の学級活動「スマホの使い方について考えよう」の授業で、生徒の皆さんの話し合いに参加していただきました。この時間の最後に、学校医・熊田先生から生徒に皆さんに向けて、メディアとの付き合い方など「生活習慣を見直す」「自発的にメディアを手放す時間を作る」が大切であるとのお話しをいただきました。ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

<1年生の授業>スマホの使い方について考えよう。

 

さわやか塩中  民生児童委員協議会懇談会

本日の午前中、塩川地区民生児童委員の皆さまと懇談会を実施しました。来校していただいた委員のみなさまには、塩川地区の生活課題の解決、地区全体の福祉増進のための活動に取り組んでいただいております。

校長から、本校生徒の学習状況や生活状況等について説明後、質疑応答、授業(中間テスト)参観をしていただきました。

 

さわやか塩中  第2回学校運営協議会

昨晩、第2回塩川中学校学校運営協議会を開催しました。今回は、前期学校評価の概要、全国学力・学習状況調査と福島学力調査結果の概要・質問紙回答の傾向、生徒の生活の実態等について校長から説明し、その後質疑応答がありました。

学力向上等の教育活動は、学校はもとより保護者を巻き込んだ取組が必要であることから、学校・保護者・PTAでできることから始めて行くことが大切であると、委員のみなさまはよりお話しいただきました。

さわやか塩中生 中間テストに挑戦

本日は、中間テストです。各クラスでは、真剣に解答用紙に記入していました。終わりのチャイムが鳴るまで、集中する姿がとてもすばらしい姿でした。学習が内容が定着しているか、身についているかを確認するテストです。 生徒の皆さんは、綿密な計画と十分な時間をかけて、テストに臨んでいます。

テスト返却後、できたかできなかったかや点数が重要なのではなく、どこができなかったのか(理解が足りなかったのか)、それはなぜか、しっかり振り返って次の学習につなげてほしいと思います。

<1年生>

 

 

 

 

 

 

<2年生>

 

 

 

 

 

 

<3年生>