今日の出来事

今年度、保護者の方にもご協力いただき

学校で回収しているペットボトルキャップを

１４日（水）に、保健環境委員の児童が

回収してくださる会社の方に

これまで集めたキャップの引き渡しをしました。

大きい袋４袋分になったキャップですが

少しでもリサイクルに貢献できたらと思います。

これまで、回収にご協力いただき

本当にありがとうございました。

学校では、引き続き回収しておりますので

今後もご協力お願いいたします。

１３日（火）に５年生が

書写の指導をしていただきました。

５年生の書き初めの課題は「元気な子」です。

上手に書くときのポイントを教えていただき、

一生懸命練習しました。

冬休みもお家で練習して、さらによい作品を

かけるようにがんばってください。

１２月８日（木）のお昼の時間に

ＦＭ喜多方の方が、第三小学校に

おいでになり、６年生が取材に答えました。

代表の児童がインタビューに答えたり、

６年生みんなの歌声を録音したりしました。

放送は年が明けて

１月１４日（土）の１６：３０～からと、

再放送は１６日（月）の１９：００～からだそうです。

お時間がある方は、ぜひ放送を

聴いていただけたらと思います。

８日（木）の２時間目に

喜多方建設事務所の皆さんによる

防災教室が行われ、５年生が参加しました。

はじめに洪水、土石流や崖崩れ、地滑りといった

大雨によっておこる災害について写真やＶＴＲの

資料をもとに説明していただきました。

喜多方で起きた大雨による災害についても

お話ししていただきました。

後半は、模型を使って、崖崩れや土石流が起きたら

どうなるか、また、それらを防ぐために

どのようなことが行われているかを説明してもらいました。

短い時間でしたが、自分たちの身近なところでも

災害が起こる可能性があることや

災害が起きたらどうすればよいか考える

よい機会になりました。

お忙しい中、子どもたちのために

おいでいただいた喜多方建設事務所の皆様に

感謝申し上げます。ありがとうございました。

４年生に続き、８日（木）の３・４校時、

３年生の書写を指導していただきました。

３年生の書き初めの課題は「お正月」です。

４年生と同じく、はじめは新聞紙に練習した後、

お習字の紙に清書しました。

今日教えてもらったことを生かして

冬休みも書き初めに取り組み、

作品を完成させてくださいね。

１２月６日はお弁当の日でした。

それに合わせて、６年生が調理実習を行いました。

今日は、おかず作りがメインです。

プラス炒め物の応用として、

各班ごとに、焼きそばかチャーハンを選択して作りました。

おかずはベーコンなどの加工品を利用して

豆腐を使ったチャンプルーを作る班、

ベーコンで野菜を巻いたベーコン巻きを作る班

ジャガイモとベーコンでジャーマンポテトを作る班と

それぞれ友だちと協力して調理していました。

チャーハンや焼きそばも上手にできたようです。

お家でもぜひ、お子さんと一緒に挑戦してみてください。

１２月６日の３・４校時に

冬休み中の課題の１つである書き初めについて、

地域の書道の先生においでいただき

今日は４年生がご指導いただきました。

４年生の課題は「明るい心」です。

書き方のポイントを教えてもらった後に

まず、新聞紙に書いて練習しました。

その後、いよいよ本番の紙に清書します。

普段習字を書く半紙より書き初めの紙は大きいので

字や名前のバランスをとるのが難しいようです。

冬休みもお家で練習して

冬休み明けに上手にかけた書き初めを

持ってこれるといいですね。がんばってください。

１２月６日の朝、全校朝の会に続いて

保健環境委員会による児童集会を行いました。

新型コロナもまだまだ収束しない中、

コロナの感染予防にもつながる

手洗いの仕方についての発表でした。

途中、手洗いの仕方の動画を見ながら

全校生で動画に合わせて手洗いの仕方を確認しました。

２学期も残り少なくなってきましたが

２学期の終業まで、元気に過ごせるよう

みんなで感染予防に努めていきましょう。

１２月６日の朝、

全校朝の会及び児童集会が行われました。

全校朝の会では表彰を行いました。

税に関する絵はがきコンクールおよび

司馬遼太郎作「二十一世紀に生きる君たちへ」の

読書感想文コンクール、ともに入賞した６年児童、

続いて福島県児童作文コンクールの県の審査会に出品された

１年児童と４年児童を表彰しました。

おめでとうございました。これからもますますがんばってください。

１１月２９日、３０日の２日間にわたって

学力調査が行われました。

２９日は国語、３０日は算数でした。

どの学年も真剣に学力調査に取り組みました。

今回の調査の結果をもとに

来年４月の進学、進級に向けて

子ども達の学力が身についているところは

さらに活用できる力を伸ばしていくとともに

定着がはかれていないところについては

再度、学校での指導や家庭学習を通して

学力の定着を図っていきたいと思います。