出来事

　校舎から望む冬景色です。　ちょっと一息！（377）

　

　喜多方市美術館学芸課長轡田倉満さんと学芸員遠藤葉里寿さんによる「美術作品の見方・捉え方」についての鑑賞授業です。喜多方市美術館に展示してある絵画（二点）を準備しました。また、生徒一人一人に好きな「石」を選択させ、対比させた絵画、または自分と友だちの「石」の対比など、各々選ぶ観点や基準が区々であり、見方・捉え方の幅、抽斗を多くもつことで鑑賞力が高まっていくことを学習しました。美術はとても奥の深い教科ですね！（376）

　
　

　今週は、2学年全クラスで読み聞かせを実施しています。目的は、生徒たちの本に対する興味や意識の向上や図書室の利用促進を図ることです。今回の読み聞かせの本は、『きいちゃん』山元加津子／著（平成12年度・読書感想文（中学校の部）課題図書）　概要：四肢が不自由な主人公。支援学校の教員の目線から語られ、障がいのこと以外に、本人、先生、姉妹、家族など様々な角度から、人を思うやさしさについて考えることのできる物語です。真剣に学校司書の本田さん語りに注目していました。（375）

　　　

　天気予報の予想どおり、全国、会津地方に積雪をもたらしました。今回の降雪量は喜多方市より会津若松市の方がありました。教職員や保護者の車が渋滞に捲き込まれなくてホッとしています。
　除雪業者は、オートデータバンク（津田生コン）さんです。早速、正面玄関前や校舎と体育館の間、教職員駐車スペースの除雪作業を丁寧に行っていただきました。ありがとうございます。（374）

　ゆうゆうクリニックの鳴瀬医師と市保健推進室太田保健師を講師に、1学年全員が思春期について学習しました。太田さんからは、「第二次健康きたかた21」の資料から、学童期の年代別課題は、肥満傾向にあること、むし歯が多いこと、心身の健康問題が複雑・多様化していることについて説明がありました。鳴瀬医師からは、スライドを利用し、大きく「思春期とは」「中1ギャップ」「出会い系サイト」について、説明するとともに、ステージから離れて、生徒と直接遣り取りするなど、大切で重要な心と身体にかかわる講話を行い、生徒たちにしっかり伝わったと思います。（373）

　
　　

　外井教諭による1年3組保健体育（武道「剣道」）の授業を参観しました。また、初任者研修の一環として参観授業として、白幡教諭もＴＴとして指導しました。ねらいは、日本剣道形を学び、「気・剣・体の一致」の打突ができる。底冷えがする体育館、素足で授業に臨みました。所作を含め、竹刀の構え、足・体裁き、打突の確認など丁寧な指導の下、真剣かつ元気に声を出し、武道についての知識と動き（形）を学習しました。ＩＣＴ活用もあり視覚的に動きを確認しながら、形や基本となる面打ちの練習を行いました。男女差が全く感じられない展開でした。（372）

　　
　

　校地周辺の整備も進み、駐車場も舗装され様変わりすることでしょう。物置小屋は、現在中庭にありますが、旧体育館通路を利活用して設置します。物置の構造は棚が多く、モノが多く置けること、空間スペースを確保して効率的に使用できるように工夫してあります。（371）

　朝靄により視界が朧気で、危険が伴う通勤時間帯となりました。フォグランプを点灯し、安全運転に心掛けましょう！さて、グランドですが、ソフトテニスコート周囲のネットは取り外され、支柱のみが取り残され、何となく寂しい雰囲気を醸し出しています。グランド西南も広く利用できそうです。それにしてももグランドがなかなか乾かず、使用できません。（370）

　12月10日（日）会津風雅堂にて、アンサンブルコンテスト会津支部大会が行われます。本校から、打楽器八重奏、木管八重奏、金管八重奏が参加します。放課後各教室に分かれ、チームワークよろしく音合わせに余念がありません。練習風景を見ていると、ビンビン音が響き渡ります。心一つにして、本番では会場いっぱいに素晴らしい音色の芸術を披露してください。（369）

　
　

　第2回ライティングコンテストを実施しました。1年生は習得した単語数に限りがあるため前回同様の100問です。２・3年は前回のよりバージョンアップした内容です。それなりに難しい問題で満点ゲットのための挑戦に意欲を燃やしました。学習委員会の採点が待たれます。英語の学力（テストの点数アップ）のためには、何と言っても単語力がものを言うことには、間違いありません（368）

　
　

　秋山教諭による2年1組英語科の授業を参観しました。単元は、Unit 7 The Movie Dolphins Tale （ﾆｭｰﾎﾗｲｽﾞﾝ）同等比較のas ～  as　を用いて身近な話題を書くこと（表現の能力）がねらいです。授業の流れに沿ったワークシートの準備。ビンゴゲーム。【教師の説明】では教師が説明し、同等比較の基本文を書き写します。【理解確認】口頭で繰り返し、同等比較文を作成していきます。【理解深化】では、グループで身近な話題を見付け出し、英文を仕上げていきます。【自己評価】ではグループごとに作成した比較分を発表しました。落ち着いて、真剣に取り組む姿勢が印象的でした。（367）

　

　過日、第3学年全員に対して薬物乱用防止教室を実施しました。講師は会津喜多方ライオンズクラブの齋藤忠一会長様をはじめ、女池義昭様（同窓会長）には、講義をいただきました。DVDを視聴し、①薬物乱用とは？　②薬物依存とは？　③フラッシュバックとは？　④覚醒剤・違法ドラッグ・大麻とは？　⑤誘惑に負けないために？　について丁寧な指導をいただきました。その後、質疑コーナーでは、鋭い質問を投げかけるなど，関心の高さを感じました。「一度壊れた脳はもとに戻らない。」ダメ。ゼッタイ！（366）

　寒さに耐える一中生！　全校集会を体育館にて、生徒たちの健康面を考慮し防寒着の着用を認め実施しました。保護者の皆様に通知するとともに、生徒たちには冬期間の服装等に付いて指導をしてきましたが、ジャージのみで寒そうな恰好の生徒もいました。活動内容は、旧生徒会役員のあいさつ、生徒会からの提案である「千羽鶴プロジェクト」、表彰披露、専門委員会からの報告・連絡など、内容のある集会でした。
　私からは、「私たちの学校生活」の説明、TPOに応じた言動（服装・挨拶）、SNSによる問題・被害等を話しました。なお、読書感想文コンクール耶麻審査会結果の紹介を改めてします。特選；長谷川大志さん（3年）準特選；坂井佑那さん（2年）入選；古川まゆさん（3年）戸田結菜さん（2年）山口沙羅さん（1年）田部陽也さん（1年）おめでとうございます。（365）

　毎朝、温度計が氷点下を示す日々が続きます。少しの間ですが、太陽が顔を覗かせると周囲が明るく光り輝きます。体育館前及び駐車場からの通路の舗装工事は終了しました。これからは、テニスコートをはじめ、駐車場、物置小屋の整備が待たれます。（364）

　白幡教諭による1年2組学級活動の授業研究がありました。保健体育科に加え、道徳・学級活動など、多岐にわたって授業を実践し生徒指導・学習指導を含めた授業力を高めていきます。今回は、「望ましい人間関係の確立」（上手な話の聴き方）【思春期のライフスキル教育プログラム】です。情報とスキルでは、「聞き上手」に関するワークシートを活用し、自己紹介カードを仕上げていきます。練習では「聞き上手3つのポイント」を意識しながら、ペアでの話し合い。上手に相手の話を聞くことの大切さ学びました。授業中、男女隔てなく、笑顔で、楽しそうに話し合いを展開。素直に相手を思うと同時に自己表現できる学級づくりを垣間見て、担任・教員としての高まり・成長が感じ取れました。お疲れ様でした。（363）

　
　

　12月9日（土）福島市音楽堂で歌コンがあり、本校からも参加します。3年生が引退し、１・2年生がステージデビューします。9人と少数精鋭でずが、歌声は繊細で、美しいハーモニーを醸し出します。本番では、雰囲気に飲まれることなく、思う存分普段の練習の成果を発揮してください。（362）

　第三部創作とは、前半に提示された曲に、後半は自分で曲を付けます。テーマから、その情景を浮かべながら曲を創作していくのです。イメージを最大限に膨らませ、ダイナミックは、壮大でおおらか、すごく英雄的な感じとか、または幻想的とか、曲想、曲に込められた想いを形にしていく作業を通して創り上げていきます。今回、耶麻小中学校音楽祭では、特選に鈴木奈津美さん（3年）、入選に真壁佳奈さん（3年）が受賞しました。おめでとうございます。吹奏楽や合唱を通して身に付いた技量が活かされた結果でしょう！（361）
　

　数多くの重機が所狭しと動き回り、体育館前、駐車場への通路が全面アスファルトに様変わりしました。ダンプカーでアスファルトの原料を運び、ショベルカーで移動し、人力で地面に延ばし、ロードローラで点圧します。正面の部分がアスファルト仕様になることから、雨天時に外の部活動のウォーミングアップエリアとして利用可能です。グランドは、水浸しで利用できない状態です。（360）

　体育館正面周辺、校地東側の駐車場、そこから体育館までの通路の整備が進んでいます。また、テニスコート面の整地も進み、モーターグレイダがフル稼働です。外を見たら、テニスコートがライトアップされ、思わずシャッターを切りました。（359）
　

　過日喜多方ロータリークラブ主催、読書感想文コンクール表彰式が喜多方商工会議所で行われ、本校からは、武藤美羽さん（3年）が優秀賞に輝きました。これは、司馬遼太郎著「二十一世紀に生きる君たちへ」を課題図書として応募したもので、美羽さんは、震災後、自分自身が、これからの社会の中でどのように関わっていけばよいか、何をしなければならないのかを作文にしました。おめでとうございます。（358）