今日の出来事

　４月２３日（金）

　学校だより「高き松の子」第４号を発行しました。

　授業参観・懇談会、ＰＴＡ総会や児童会活動の開始の記事

５月の主な行事予定などが載っています。

　どうぞお読みください。

　高き松の子第４号.pdf　←ここをクリックしてください。

　４月２３日（金）

　１年生から３年生までの子どもたちが、学校に帰ってきました。

　疲れた表情をした子もいましたが、遠足はとても楽しかったようです。

　出発式の時に校長先生から話があった、本校の「あいさつ・あんぜん・

あとしまつ・あたたかいことばづかいの４つの『あ』」も守って活動が

できたようでした。

　４月２３日（金）

　遊んだ後は、お弁当の時間。お弁当やおやつをおいしそうに食べて

いました。

　たくさん歩き、たくさん遊んだのでおなかもすいていたようです。

　４月２３日（金）

　薬草公園に到着し、鬼ごっこをしたり、思い思いに遊んだりしながら

みんなで楽しく過ごしました。

　４月２３日（金）

〈５年　図画工作「心のもよう」〉

　画用紙を使って、自分の今の気持ちを形に表し、それを組み合わせながら

自分の心の中を表現していました。

　４月２３日（金）

〈６年　総合的な学習の時間「オリエンテーション」〉

　ＩＣＴ機器を使うために、パソコンにタイピングの学習をしていました。

　調べ学習だけでなく、タブレットパソコンを使用したりプログラミング

の学習をするための練習ということで行っていました。

　４月２３日（金）

　１年生から３年生までの遠足です。

　昨年度は、コロナ禍により実施できませんでした。そのため、１年生と

２年生にとって、小学校での初めての遠足になります。

　縦割り班になって、みんなで出発していきました。

　４月２２日（木）

〈６年　図画工作「くるくるクランク」〉

　針金でできたクランクの仕組みを使って何を動かすかを考えていました。

　どんな作品ができるか楽しみです。

　４月２２日（木）

〈４年　理科「春のしぜんにとび出そう」〉

　校庭で捕まえた生きものの様子を観察していました。

　大きく成長していた生きものもいました。

　４月２２日（木）

〈５年　算数「直方体や立方体のかさの表し方を考えよう」〉

　立方体と直方体の大きさを比べるにはどうしたらよいかを考えていました。

　４月２１日（木）

〈３年　図画工作「切ってかき出してくっつけて」〉　　

　４月２１日（水）

〈２年　算数「たし算のひっ算」〉

　「２けたの数＋１けたの数」や「１けたの数＋２けたの数」の筆算の

仕方を学習していました。　筆算では、位をそろえて書くことが大事だ

ということを学習しました。

　練習問題もよくできていました。

　４月２１日（水）

　４年生から６年生が、「ふくしま学力調査」に取り組みました。

　昨年度までの学習の成果を発揮できるようみんな頑張っていました。

　４月２１日（水）

　今日の給食は、日本列島味めぐり献立で、熊本の郷土料理の

つぼん汁などを取り入れた献立でした。

〈今日の献立〉

　ごはん　つぼん汁　ぶりの照り焼き　のりあえ

　くまもんふりかけ　牛乳

　４月２１日（水）

〈１年　生活「がっこうだいすき」〉

　１年生が「学校探検」を行い、校舎内の特別教室などを見学しました。

　校長室や職員室の中も見学しました。校長室や職員室にはいろいろなものが

あるので、校長先生や職員室にいる先生方にたくさん質問をしていました。

　４月２１日（水）

　今日は、学校司書の先生に４年生への読み聞かせをしていただきました。

　新年度が始まったばかりなので、これからも本を大切に扱うようにという

考えから、「本の声を聞きました」という絵本を読んでくださいました。

　４月２０日（火）

〈４年　外国語活動「Hell, World!」〉

　世界各国のあいさつについて学習しました。映像や音声を聞いていろいろな

国の言葉を知ることができました。

　４月２０日（火）

〈１年　外国語活動「あなたのことをおしえてね」〉

　「What`s your neme?」「I'm～.」や「How are you?」「I'm good.」

「I'm hot.」などを使って、あいさつの仕方を練習していました。

　はじめての英語の授業でしたが、みんな積極的に活動をしていました。

　４月２０日（火）

〈６年　理科「物の燃え方と空気」〉

　前の時間に行った実験の結果から、物が燃えるためには空気が必要である

ことをまとめていました。

　また、空気の成分について知り、物を燃やすはたらきのある気体は何かを

考えていました。

　４月２０日（火）

〈５年　外国語「Hello,frinds.」〉

　「What～do you like?」「I like ～.」を使って、好きなものを尋ねたり

答えたりする活動などをしていました。