2024年6月の記事一覧

放課後、県中学校体育大会に出場する特設陸上競技部、ソフトボール部、卓球部、ソフトテニス部、特設新体操部の皆さんの壮行会を行いました。生徒会長さんが、激励の言葉を贈りました。塩川中代表としてだけではなく、同じ競技を戦った会津地区の中学校代表として、今までの練習の成果を出し、よい大会にしてほしいと思います。また、支えていただいているさまざまな人たちの思いを大切に試合に臨んでほしいと思います。

保護者の皆さまには、大会参加にあたり、お世話になります。

１校時、３年生の様子です。

定期テストが今週終了しましたが、本日は実力テストに挑戦です。このテストは出題範囲がかなり広く、来年の高等学校入試を想定した問題となっています。テストの振り返りをしっかりと行い、目標を明確にもって授業や家庭学習に取り組んでほしいと思います。ご家庭でも、学習の取組とともに進路について話題にしていただきたいと思います。

＜１組＞

＜２組＞

＜３組＞

今朝、特設陸上部の皆さんは、来週から始まる県中体連陸上大会に向けて練習・調整を行っていました。

本日、３年生・３年生保護者を対象に校内高等学校説明会を行いました。各高校の校長先生方にご来校いただき、各校の特色、学校生活の様子、卒業生の進路状況、進路指導の特色などについて丁寧にお話いただきました。生徒の皆さんは、ぞれぞれ熱心にメモを取ったり、質問したりしていました。夏休みに行われる高校体験入学等と併せて、自分の志望する高校を考えることができるようにしてほしいと思います。

各高校の校長先生方にはご多用のところお出でいただき、ありがとうございました。

また、多数の保護者の皆さまにもご来校いただきました。ありがとうございました。

お知らせ

例年、福島県教育委員会が、中学生の数学に関する学習意欲の向上と、知識・技能を活用して課題を解決する力を育成することを目的に「算数・数学ジュニアオリンピック」開催の案内が届きました。（福島県教育委員会義務教育課ホームページに掲載されました。）

後日、校内応募をお知らせいたします。数学の学習は、学力だけでなく進路や職業においても、学びの基礎・基本の一つとなります。ご家庭でも、参加について、お子様と話題にしていただければと思います。

算数数学ジュニアオリンピック開催案内　639678.pdf

昨日、全校集会を行いました。

校長の話の後、各種大会の入賞や全会津総合大会の入賞者による賞状披露を行いました。県大会出場権を獲得した選手の皆さん、おめでとうございました。

続いて、本校文化祭「蒼煌祭」の係分担について、生徒会執行部の皆さんから説明がありました。係活動の内容を簡潔に分かりやすく伝えていました。

＜賞状披露＞

＜蒼煌祭＞

３校時、１年生の授業の様子です。

１組は、道徳の授業でした。「自分だったらどうする」をテーマとして、ゴミ箱に入りきれないゴミ箱を見て、自分だったらゴミをどうするか、を考える内容でした。

２組は、家庭の授業でした。今月は「食育月間」でもあるため、喜多方市教育委員会学校教育課佐藤様にお出でいただき、本校の「マイランチデー」を前に、栄養に配慮した弁当のつくりのポイントについてお話をいただいています。その後。「マイランチデー」に備えた献立を考えていました。

３組は、社会の授業でした。都道府県名と県庁所在地の確認テストでした。東北地方や関東地方などＴＶで見ることの多い県名の回答はしっかり記入されていました。

＜１組＞道徳

＜２組＞家庭

＜３組＞社会

２校時、２年生の授業の様子です。

１組は、英語の授業でした。定期テストの反省後、解き直しのため、再確認テストを行っていました。その後、ワークやノートの確認を行っていました。

２組は、数学の授業でした。道のり、速さ、時間の計算　連立方程式の問題を解いていました。

３組は、国語の授業でした。「魅力的な発表」のプレゼンテーションを考えるため、タブレットで情報検索を行っていました。

＜１組＞英語

＜２組＞数学

 ＜３組＞国語

昨日午後、本校学区の小中連携授業研究会を行いました。今年度は、堂島小、姥堂小、塩川小、駒形小の先生方に、４つの授業を公開していただきました。ありがとうございました。

授業後、引き続き分科会を行い、協議や情報交換を行いました。参加した小学校の先生方と、貴重なや協議や情報共有をすることができました。

また、ご多用のところ、３名の会津教育事務所指導主事様、２名の喜多方市教育委員会特別支援教育アドバイザー様に、指導助言をいただきました。ありがとうございました。今後も、小中連携を深めながら、本校の教育活動の充実に努めてまいります。

＜姥堂小＞外国語

＜堂島小＞国語

＜塩川小＞研究協議

本日、４校時の３年生の様子です。学習内容の振り返りを行っていました。

１組は理科、２組は数学でした。どちらもテスト返却後、問題のポイントを確認し、解き直しを行っていました。

数学は、豆テストにも取り組んでいました。

３組は、英語でした。テストの問題の復習とともに次の実力テストに向けて、日常的な会話のやりとりを確認していました。

＜１組＞

＜２組＞

＜３組＞