出来事

　出勤すると、正面玄関はいつも朝清掃が施され、きれいに掃かれています。特設コーラス部の朝練習前のルーティンです。心を清めて合唱に入ります。自由曲・課題曲を練習しています。少数精鋭ですが、この段階で素晴らしいハーモニーを奏でています。小向先生は、ボリュームがほしいと悩んでいます。生徒諸君！　歌の楽しさを肌で感じてみませんか？（567）

校長先生からは、「昨年同様、素晴らしい生徒会総会のようすです。」建設的な意見を述べ、よりよい一中へ邁進しましょう！「スタートダッシュが見事でした。（耶麻陸上大会総合優勝）」

「いたましい事件がありました。もう一度、保護者に皆さんから通学路を伝えましょう！　車での送迎は、路上駐車にならないよう校地内に止めるよう保護者の皆様に話をしてください。」

　大切なことは繰り返します。「前を向いて、がまん、継続、下を向かない。」などのお話がありました。

　「ホームランを打ったことのない君へ」(長谷川集平著)　まだホームランを打ったことのな いルイが、ヒーローを夢見て大振りしたバットが打ったのは、ボテ ボテのセカンドゴロ。 野球少年ならば誰もが経験するシチュエーションですが、夢を現実にするためには、まずは ヒットを打つこと。 ヒットを打つためには日々の努力だと熱く語る仙吉には とても大切なことを教わる。 でも、仙吉もホームランを打ったことがなく、しかも交通 事故で苦労したことを知ると、「夢はあきらめないこと大事だと（夢は見るものでなく、叶うもの）」も重ねて教えらた。 野球のみならずスポーツをする中学生には、ストレートに伝わる絵本だと思います。本田学校司書さんの読み聞かせる技術は、生徒たちに集中力と絵本の楽しさを注入します。（564）

●　「週行事予定」の再掲載希望があり、この度「第6週～」をアップしました。

　　ご活用ください。

●　【お願い】→　校舎前の道路に駐車しないでください。ご協力をお願いします。

　　　　　　  →　駐車については、校舎前の駐車場にお止めください。

●　お子様の通学路について、ご家庭でもご確認ください。

　　　　　　  →　もし、不審者らしき人物に、声かけや追いかけられ時は

　　　　　　  →　逃げる・大声を出すなど、何処にでも助けを　避難の家へ 

　数学コアティーチャーとして穴澤教諭が来校し週1程度のスパンで２・3年生中心に授業を行っています。本務校でも2年生担任であり、単元・領域により習熟度学習を展開しています。今回は2年2組、Aグループ：「文字を使った式を利用して色々なことから説明しよう」→教科書を中心に丁寧な説明や板書から結論を見付ける。Bグループ：「何故　11の倍数なのか？」（１０X＋ｙ）＋（１０Y＋ｘ)から結論を導き出す。　結論（まとめ）：「2桁の自然数とその数の１の位の数字と10の数字を入れ替えた数の和は１１の倍数になる」　学習事項・内容は同じでも、展開の違いによる各生徒の反応は面白い。数学は楽しい。（562）

　風雅堂にて、中央より講師（指揮者：東京都合唱連盟顧問）をお招きしての講習会が実施されます。本校はモデル合唱団としての参加依頼がありました。今年度NHK全国学校音楽コンクールの課題曲に向けて頑張ってきます。各パートリーダーとして活躍が期待されます。参加者は、2年生（五十嵐文枝・高橋由奈さん）3年生（小椋美咲・坂井佑那・中村涼夏・田中茉彩・山口流亜・吉田梨沙さん）の8名です。皆さんも伝統的な一中ハーモニーを一緒に奏でてみませんか？（561）

　それぞれに頑張った皆さんです。　ハイチーズ「パシリ！」　　　　　　　　　

　いい顔しています。生徒も先生たちも！（560）

　雨天の中、またグランドコンディションの悪い中、一中生は頑張りました。無事に大会を終了することが出来たのは、西会津町さゆり公園に集った全員の力でした。アスリートとして活躍するもの、補助役員として活躍したもの、一中ベンチで声をからして応援したもの。よい条件ではありませんでしたが、逆にそのために、出来る限り最高のパフォーマンスを演出するための働きを皆で補いました。グラウンド整備の協力、本当にありがとう。今までに経験のない貴重な大会になったことでしょう！　前回優勝から4年ぶり　男子総合優勝（同率2位　※優勝者の数による）女子総合優勝　男女総合優勝！　おめでとう！　全会津大会での活躍を期待します。（559）　　　　

　昼休みに生徒会本部と各専門委員会の委員長さんと各部の部長さんが集まり、総会の準備会がありました。日程的に厳しい中ですが、今年の喜多方一中の活動を方向づける大事な総会です。準備をよろしくお願いします。（558）

星力仁教諭による1年1組、英語の授業を参観しました。本時のターゲット「出身地を訪ねよう！」です。

You are  from  ～.　Are  you  from ～？ 　あなたの出身地はキタカタですか?  　ハイそうです。　あなたはオオサカ出身ですか　いいえ違います。　私は、フクシマ出身です。ペア学習を取り入れ男女仲良く楽しく活動していました。後半はレベルアップ！　4人登場人物をあげ、それぞれの立場でジェスチャー（シチュエーション）を交え、互いにその人物になりきって英語表現していました。生徒たちは対話的な学びを繰り返していました（557）

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