出来事

　校舎周辺の工事は、グラウンド南東側の改修工事とテニスコート建設工事です。通勤時、山の麓まで雪を目にする時期になってきました。また、縦貫道から見える屋根にもうっすら白いものが目に付きました。工事関係に携わっておられる方、寒風の中お疲れ様です。（338）
　
　

　過日、喜多方第一中学校校内授業研究会を行い、指導助言者及び一中学区小学校の参加者と下、三面騒議法（※）による研究協議会を開催しました。【　※　段階ごとに①「教師による説明」②「理解確認」③「理解深化」④「自己評価」について、参観者が赤・青・黄の3種類のポストイットを用い、コメントを書き留め協議を展開するもの】　赤；工夫されていてよい　青；問題点・改善点　黄；他教科・他学年で応用できる　皆さん熱心に意見を交わしていました。（337）

　
　
　

　●　3年1組　英語　平井正巳先生　「Lesson ６ GET②」（OK授業）
　　・接触節による後置修飾の表現を使えるようにする。（言語や文化についての知識・理解）
　　　英語の授業はリズム、心地よいテンポで教師と生徒の言語のコミュニケーションが飛び交う
　　　生徒同士の学びの場の保障と教え合い。振り返りを行い定着を図る。（336）
　
　

　●　2年3組　学級活動　玉木薫子先生　「責任ある行動の大切さ」　（LQ）
　・自分の行動が自分や他者に与える影響を知り、責任ある行動の大切さを考える。
　【自信を高める3要素】
　①力を伸ばそうと努力すること　②自分や他人を大切にし認め合うこと　③責任をもって行動すること　
　　小グループで男女仲良く協力して課題に取り組む。発表も立派。表情がとても豊か。（335）　
　　　　
　　　

　会津教育事務所・喜多方市教育委員会の指導主事並びに市学校教育指導員を指導助言者に招き、本校の校内授業研究会を開催しました。一中学区小学校の先生たちにも参観し、意義ある充実した研究会でした。現職主任の髙橋先生が、本校の研究主題「自ら学ぶ意欲を高め、生徒一人一人の確かな学力の向上を目指す指導法の工夫」～「教えて考えさせる授業」の実践を通して～の概要、各段階でのポイントを説明しました。
●　１年２組　保健体育　白幡紗也香先生　「現代的なリズムのダンス」（OK授業）
　・互いの表現を認め合って、班で協力してダンスの創作に取り組むことができる。（関心・意欲・態度）
　・形態等を工夫して創作するための考えを出そうとする。（思考・判断）　（334）

　
　

　めっきり冬めいてきました。野にも冬将軍が駆け足でやって来ます。スタッドレスタイヤに交換しましたか？　保護者の皆様も、生徒たちも安全第一で頑張りましょう！
　さて、校長室の窓から覗くと、テニスコート照明用支柱に機材の取り付けが開始されました。（333）

　学校司書の本田さんは、学校行事や季節に合わせて、新書、おすすめ図書を紹介しています。今回の「図書館だより」では、『図書館でできる【調べ学習】』－本は専門家の監修の下で発行されていて、分かり易くまとめてあるため調べ学習が円滑にできる利点をあげています。また、図書委員長の「私の一冊」コーナーなど設置、同年代の目線で読書活動を推奨しています。生徒の皆さん！「朝読」充実していますか？　右側の本は、2年3組小林良さんのおすすめ本「一瞬の風になれ１　イチニツイテー」です。（332）
　

　過日、平成29年度「税の標語」表彰式伝達式に出席しました。507点の中から、4名の生徒が受賞しました。受賞者は次の通りです。おめでとうございます。ここにも、一中のパワーが垣間見えます。応募を進めた担当教員（社会科　五十嵐・井関先生）にも感謝です。
　●　全国間税会総連合長賞　五十嵐美月さん（3年）　大切な　暮らしを支える　消費税
　●　福島県間税会連合長賞　戸田　結菜さん（2年）　納めよう　未来を照らす　消費税
　●　喜多方市間税会賞　　　小椋　悠人さん（3年）　消費税　国の未来を　支え合う
　●　　　　　同　　　　　　髙橋　優太さん（1年）　国民の　笑顔を守る　消費税　　（331）　　　

　小学生は、本校の部活動を見学したり、体験したりしながら、来年度入部するであろう各部活動の様子を確かめていました。在校生（１・２年生）は大いに張り切り、先輩としてのプライドを表現していました。誰かに観られる、観察されるなど、そのような状況の中での練習は、力が入ります。普段から何時でも、何処でも「一生懸命」の姿勢はとても大事です。（330）　
　　
　　
　　

　体験入学全体会に引き続き、中学1年生の体験授業です。数学、国語、英語の3教科を小学生が選択し、中学校の先生による授業を受けました。数学は髙橋先生、新聞紙を折り進め、20回折り重ねたら何CMに高さになるかを表を使って解いていく問題です。国語は、菅野先生、竹取物語で、現代仮名遣いと歴史的仮名遣いの違いをプリントに書き写す活動を行いました。英語は、坂内先生、What day is your birthday？（あなたの誕生日は何日ですか？）どの授業も意欲的に活動していました。知れば知るほど、知識が溢れ、勉強が楽しくなります。（329）