出来事

　２月２７日、月曜日。６年生にとって、小学校で過ごす月曜日は残り３回になりました。

　今日は、算数のまとめのテストに取り組みました。

　小学校生活の学習もいよいよしめくくりです。

　１組、２組ともに、がんばった成果が出ている子どもたちがいるようで、うれしい気持ちになりました。

　適切な方法で、適切な量の努力を積み重ねることが「がんばる」ということなのかもしれませんね。

　図工や音楽、家庭科、体育などの教科も大切な学習です。

　素敵な版画の作品が出来上がったので、載せておきます。

今日は国語で「言葉」をテーマにスピーチを行いました。

自分達が提案する案に説得力をもたせるために、teamsでとったアンケートなどの資料を見せながらスピーチに臨みました。

事実と感想、意見とを区別しながら発表するのは、なかなか難しかったようですが、自分の考えを伝えようと一生懸命頑張っていました。

4年国語「調べて話そう、生活調査隊」という単元で、アンケート調査の結果を整理して資料を作り、今日発表を行いました。

1班：モーニングルーティーン

「なんと4：30に起きてゲームをやっている人がいました。驚きですね。」

2班：放課後の過ごし方

「帰ってから一番始めに行うのは宿題の人が一番多かったです。」

(写真が撮れていませんでした。すみません(T-T))

3班：休日の過ごし方

「ざんねんなのは、午前・午後どちらもゲームが一番多いことです。時間を考えて欲しいです。」

4班：宿題について

「4班が「おすすめの宿題する時間は平日も休日も17時です。」

「国語か算数は自分が好きな方をやりましょう」

5班：睡眠について

「多くの人が9時半に寝ているようです。3年生より寝る時間が遅くなった人が多いです。」

どの班も資料を使って上手に発表できました！

　卒業カレンダーは、１８日。そして、来週の２日間登校すると、２月が終わります。全校朝の会では、卒業式の式歌練習が始まりました。今日の１時間目は、６年１組も２組も国語科でした。学習も総まとめに入り、真剣に集中して取り組んでいます。卒業まで、１日１日が勝負です！

昼休みは、仲間との時間を大切に。

【卒業式まであと４０日】から始まったカレンダーも残り半分を切りました。本当に「残りわずか！」ですね。

ALTの曲沼先生、ジョナサン先生と行う外国語の授業も残りわずかです。

外国語のスペシャリストによる授業を受けることができる環境はありがたいと思います。

（曲沼先生、ジョナサン先生のように外国語の授業に２人も入ってくださるのは、松山小学校に来て驚いたことの一つです。）

今日は、中学校で入りたい部活と将来就きたい職業を英語で表現しました。

夢をもち、それに向かって努力して、それぞれの夢を叶えてほしいですね。

５校時目に探検バッグを真剣に見つめる子どもたち。

「何か」の練習をしています。

１９日後どんな仕上がりになっているでしょうか。

5年生が準備をしている「6年生を送る会」の本番まであと2週間となりました。

今日は体育館の飾り付け。みんなで協力して作った飾りを壁やステージに取り付けました。

一気に体育館が華やかになり、雰囲気も出てきました。

6年生だけでなく、全校生に楽しんでもらえるような会にできるよう練習していきます。

こんな時や

こんな時に

活用していた白い壁。

この度、用務員さんがペンキで塗り直しをしてくださいました。

今日の６校時目の様子です。

卒業式までの登校回数は、今日を含めて２０回でした。

６年２組は理科でした。

１年間お世話になった、教頭先生との理科も残りわずかです。

６年１組は図工でした。

今日で版画の授業は最後でした。

図工も残りわずかです。いよいよ卒業制作が始まります。

１年間緑の少年団として活動してきた５年生ですが、今日はその集大成です。

２学期の終わりに、６年生が卒業式で通る花道に飾るプランターに、チューリップの球根を植えました。

そのプランターを室内に運び入れ、発芽の準備を始めます。

外に長く出していたので、汚れているプランターをきれいに拭き、たっぷり水をやりました。

明日以降、当番制で毎朝水やりをしていきます。

卒業式を鮮やかなチューリップで彩れるように、責任を持って育てていきます。頑張れ！５年生！

　１年生の生活科「もうすぐ２ねんせい」では、新１年生の教室を飾るため、春の植物「つくし」を作りました。画用紙にクレパスで一人一人が思い思いのつくしを描きました。友達とお話をしながら、個性豊かな作品が仕上がったようです。教室に飾られる日が楽しみですね。新１年生も喜んでくれることと思います。

　国語「大はつめい」の学習では、2つの漢字を組み合わせて1つの漢字を作ったり、1つの言葉にしたりする学習を行いました。例えば・・・門＋日＝間です。例えば・・・少＋年＝少年です。各班に分かれて、「どの班も見つけていない漢字を探してみよう！」と、必死に問題作りをしました。

　　たくさん集めた漢字からいくつか選び、問題を出しました。答えが当たると「やったー」という声「クイズ」　が大好きな２年生です♪

　出した問題は、全部黒板に貼ってみました。話し合って決めた問題の一部です。本当はもっともっと問題にできる漢字を見つけたんですよ

　「〇〇くんは、漢字が分かっていいなあ。」「すごいなあ。」と言う声も聞こえてきました。それぞれの良さが認められるようになってきた２年生です

長縄の大波小波や短縄で自分のできる技に挑戦しています。

　３年国語科「わたしたちの学校じまん」で、松山小のじまんを理由をつけてまとめました。ぜひご覧下さい。

「たくさんの金と紙」

　わたしたちがじまんしたいことは、「トロフィーとしょうじょう」です。「トロフィーとしょうじょう」は、しょく員室前にかざってあります。わたしたちがじまんしたい理由は、三つあります。

　一つ目は、昔からうけつがれていることです。たとえば、ずっと昔のものもあれば、マラソン大会や運動会のものは毎年ふえていきます。

　二つ目は、スポーツの「トロフィーとしょうじょう」が多いことです。バスケや野球のトロフィーやしょうじょうがあります。

　三つ目は、花だんをきれいにしたり、ぼ金をしたりしたりしたトロフィーやしょうじょうが多く、その多くは４年生から６年生がとりくんでやっています。

　このように、「トロフィーとしょうじょう」は、わたしたちのじまんです。これからも「トロフィーとしょうじょう」を、がんばってとっていきたいです。

　３年国語科で「わたしたちの学校じまん」で、松山小のじまんを理由をつけてまとめました。ぜひご覧下さい。

「すてきなものを見つけました」

　わたしたちがじまんしたいことは、「本のおび」です。「本のおび」は、冬休み中に全校生がやる、図書室からの宿題です。読みたくなる本のおびを作るのがじまんです。わたしたちが「本のおび」をじまんした理由は、二つあります。

　一つ目は、みんながリクエストけんをもらうために、がんばってとりくんでいることです。

　二つ目は、くふうして、みんなが読みたくなるような本を作ることです。

　このように、「本のおび」はわたしたちのじまんです。これからも、みんながたくさん本を読むために「本のおび」を作るのをがんばりたいです。

　体育の時間に、縄飛びをしています。色々な技に挑戦して、縄飛びカードに色を塗っています。「〇回跳べた！」「〇〇跳びができた！」などと、喜びの声が多く聞かれます。

　そして、時間跳びに挑戦です。いつもは１分ですが、今日は初めて２分に挑戦です！ストップウオッチ係も誰が最後まで残るか、ドキドキワクワクです

　「あー、くやしい！」「あーひっかかっちゃったー」と叫び声が聞こえる中、本日の時間跳び王者はたった一人でした。みんなから大きな拍手をもらいました

　次回はもっと増えると思いますだって、とーってもやる気いっぱいの２年生ですから

前回の算数で、円周は直径の約3.1倍になっていることを学習しました。

今回は、教室の中にあるものの円周と直径を実際に測り、関係性を調べました。

セロハンテープやバケツなどの、教室内の「円」の円周と直径を調べました。

多少の誤差はありますが、ほぼ3.1倍に近いことが分かりました。

これを、円周率といい、どんな円でも約3.14倍になることを学習しました。

はじめに、給食委員会よりクイズ形式の発表がありました。

次に、賞状を校長先生から伝達していただきました。

〇　農業科作文コンクール　優秀賞

〇　書き初め展　特選　代表児童

〇　ゼロカーボン宣言　優秀賞　学校代表児童

　３年国語科「わたしたちの学校じまん」で、松山小のじまんを理由をつけてまとめました。ぜひご覧下さい。

「学校のシンボル」

　わたしたちが松山小学校のじまんしたいことは、「けやきの木」です。理由は、二つあります。

　一つ目は、きせつごとに、けしきがかわっていって春、夏、秋、冬のけしきがきれいだからです。

　二つ目は、けやきの木から、学校のめあてが作られたり、けやきフェスタという名前ができたからです。

　このように、「けやきの木」はわたしたちのじまんです。これからも、「けやきの木」と一しょに成長していきたいです。

３年国語科「わたしたちの学校じまん」で、松山小のじまんを理由をつけてまとめました。ぜひご覧下さい。

「みんなのなかよし山」

　わたしたちがじまんしたいことは、「なかよし山」です。「なかよし山」は、けやきの木のとなりにあります。どのきせつでも、なかよし山は、色々な方ほうで遊べます。わたしたちが「なかよし山」をじまんしたい理由は、二つあります。

　一つ目は、どのきせつでも遊べることです。春夏秋は転がって遊んだり、冬にはスキーやソリで山からすべって楽しめます。

　二つ目は、「なかよし山」の上に登ると、いいでの山が見えて、いいけしきだということです。

　このように、「なかよし山」は、わたしたちのじまんです。これからも、毎日楽しくけがなく遊べる場所にしたいです。

5・6校時目に図工の「ようこそ！ゆめのまちへ」を行いました。

友達と協力して作った段ボールの建物を組み合わせると、、、

「ゆめのまち」が完成！！

どれも素敵ですね♪

　３年国語科「わたしたちの学校じまん」で、松山小のじまんを理由をあげてまとめました。ぜひご覧下さい。

「楽しかったよソリ遊び」

　わたしたちがじまんしたいのは、「なかよし山」です。けやきの木のとなりにある山です。冬には、ソリ遊びができて、楽しいです。わたしたちが「なかよし山」をじまんしたい理由は、二つあります。

　一つ目は、松山小にしかないからです。

　二つ目は、急な所となめらかな所があるので、スキーの時には、いろんなコースがえらべるからです。

　このように、「なかよし山」は、わたしたちのじまんです。これからも、みんなが楽しく遊べる「なかよし山」にしたいです。そのために、「なかよし山」を大切にしていきたいです。

新鼓笛隊。

校歌とドラムマーチの練習をしました。

初めて隊員となった3年生もがんばっています。

6年生に喜んでもらえるよう、練習していきましょう。

3月7日に行われる「6年生を送る会」の準備を5年生が進めています。

今日は、当日体育館を彩る飾りづくりを行いました。

どのような飾りにするか学年で話し合い、みんなで意見を出し合いながらきめました。

6年生があっと驚くような素敵な飾りが完成すると良いですね。

本日、新入生保護者説明会を実施しました。

保護者の方に、学校生活における大切な話を聞いていただきました。

物品購入もあり、これから一つ一つに名前を書く作業でたいへんかと思います。

4月6日に、元気な1年生に会えることを楽しみにしています。

　今日は、６年生にとって小学校最後の授業参観でした。卒業まであと２５日。６年間を振り返り、自分の成長、そしてそれを支えてくれた方々に、今思うこと、伝えたいことを一人一人話しました。保護者の方々を前に、少し緊張していた様子でしたが、自分が書いた言葉に思いを込めて話すことができました。

   保護者の皆様、お忙しい中、ありがとうございました。６年生３５名は、力を合わせ、３月２３日の卒業式を最高の式にします！

　松山小学校では例年、４月から３年生になる２年生に、３年生が書写の学習を見せてくれます。３年生の担任の先生からお誘いを受け、２年生はドキドキワクワクしながら、書写の学習を見に行きました。

　いつもは元気がありあまっているくらいのパワフルな２年生ですが、今日はとっても遠慮がちに、静かに３年生の学習を見ていました。

　２年生に囲まれて緊張してしまったかもしれません

　３年生のみなさん。２年生のために書写（毛筆）の学習を見せてくれてありがとう４月からは、３年生の姿を思い出して書写の学習を頑張ります

ひな壇にひな人形を飾ってくれました。

　2月10日(金)、3校時に佐藤明宏先生による絵画鑑賞教室が開かれました。子どもたちは、明宏先生が描いた喜多方市の風景や行事の絵画にとても興味をもち、話を聞いたり、作品を見たりしました。色の使い方や細かい所まで丁寧に描いていることにとても驚いている様子でした。一つの作品が仕上がるまでに数ヶ月かかるものもあるそうです。明宏先生からは、あきらめないで地道にコツコツと頑張ることの大切さについてお話がありました。明宏先生、ありがとうございました。

　明宏先生が使っているパレットや筆は、自分たちが使っている物と同じような物であることに驚いていました！

　写真と絵の違いを探しました！いくつ見つけられたかな？

　お気に入りの絵は見つけられたかな？細かい絵のタッチに興味津々でした！

　質問タイムです！絵を描くときに気をつけていることや上手に描くコツについて進んで質問していました！

全校朝の会で、メディアに関する標語の優秀作品の表彰がありました。

親子で考えようメディアの使い方＜優秀作品＞

「ゲームして　そとあそびして　どくしょして」

１年児童

「とりけしは　クリック１つじゃ　できないよ」

２年児童

「もどらない　書いた言葉と　仲間たち」

５年児童

「『あと少し』　それを毎日くり返し　気づけば　ずっとやめられない　これでいいのか　今の自分」

６年児童

多数応募があった中から４点選ばれました。受賞した４名の児童のみなさん、おめでとうございます。

続いて、校長先生のお話でした。

ご自宅から出た２週間分のプラごみを提示しながら、地球環境を守るために私たちがしていかなければいけないことを話されました。

子どもたちは、うんうんとうなずきながら聞いていました。

ごみの分別はもちろんのこと、できるだけごみを出さない工夫をしていきたいと思いました。

4年生は3・4校時目の時間に、養護教諭の先生から保健の授業をしていただきました。

「思春期にあらわれる変化」をわかりやすく教えていただきました。

大人に一歩近づいた授業でした。

個人差をしっかり理解して、優しいステキな大人になれるといいですね。

今日は4年生の鑑賞教室がけやきルームで行われました！

けやきルームに入った瞬間、子ども達は興味津々です。

「写真だ！でも‥よく見ると絵だ！」と子ども達も驚いていました。

その他にも‥

・絵は冬しか描かない

・ふるさとの宝物がテーマ

・松山小学校校舎がどこかに描かれている？

・写真と絵でまちがいさがし

など明宏先生のお話とともに、楽しみながら鑑賞できました。

最後に明宏先生から「自分の得意なことを諦めずに頑張り続けること」を教えて頂きました。

今はこの前総合で学習した「中村彼岸獅子」の絵を描いているそうです。子ども達も「見たい！」と楽しみにしていました。

素敵な授業をありがとうございました。

　今日は、そろばん２日目。昨日の復習から始まりました。そろばんでは、問題に正解すると「ご名算！」と言うそうです。友達が前に出て発表して正解すると、みんなで声を揃えて「ご名算！」と言って、どんどん問題に挑戦しました。最後にはキャラクターを当てるゲームをしました。習ったことを使って数字を導くのですが、これがとても難しかったです。それでも子どもたちは、意地でも正解しようと一生懸命がんばっていました。

5年生の体育で、跳び箱運動に取り組んでいます。

高学年として体も大きくなり、よりダイナミックな技にチャレンジしています。

今年は「伸膝台上前転」「かかえこみ跳び」「頭跳ね跳び」の3種類に取り組んでいます。

今日は膝を伸ばした状態で台上前転をする「伸膝台上前転」に挑戦です。

始めは怖がってなかなかうまくできなかった児童も、お手本の動画を見たり、友達にアドバイスをもらったり、できる人の動きを参考にしたりして、あきらめずに最後まで取り組み、できるようになってきました。

運動が得意な児童は、1段、さらに1段と段を高くしてチャレンジしていました。

5年生の国語科で、下学年に向けて本の紹介文を書く学習を行いました。

それぞれの学年に紹介したい本を選び、おすすめのポイントをわかりやすくまとめました。

おすすめされている本は実際に図書室で借りることができ、自分が紹介した本が借りられているのを見た5年生は達成感を感じている様子でした。

松山小の子どもたちが、もっと本を好きになってくれると良いですね。

けやきルームに並べられた素敵な絵の数々。１年生には難しいかなあと思っていた鑑賞教室でしたが、そんなことは全くありませんでした。絵を描かれた佐藤先生から、絵についての説明があり、クイズが出されたときにはもう夢中で絵に見入っている子どもたち。自由鑑賞の時間も、友達と一緒に細かいところまでジーっと見入っている様子が見られました。「どうしたら、そんなに上手にかけるんですか？」の質問に「好きなことを　面倒くさがらずにじっくりと取り組むことかな。」という答えをくださった佐藤先生。子どもたちは多くのことを感じたことと思います。４５分間があっという間でした。

農業科支援員の方が４名参加されました。

各学年担任より１年間の反省や農業科支援員の方へお礼を言いました。

次年度の取組についても、熱い話し合いができました。

麹を作っては？　じゃ、みそもいいのでは？　・・・

次年度、楽しみになりました。

　松山小学校のけやきルームには、先週からすてきな絵が展示されてありました。「写真だよ。」と言っていた子ども達でしたが、今日、絵画鑑賞教室が行われ、描いた絵だと知ってびっくりすてきな絵を解説していただき、子ども達も興味を持って聞き入っていました。

　〈おまけ〉

　「何か聞きたいことがあるかな？」という質問に・・・

　☆　どんな筆で描いたんですか？

　☆　何日くらいで描き終わるんですか？

　☆　どの絵が一番気に入っていますか？

　☆　いくらするんですか？　　←　これは、２年生からしか出なかった質問だったそうです（笑）

　とっても素敵な絵を見せていただいて、心が洗われました。２年生も素敵な絵を描いていきましょうね♪

　今日、はじめて算数科でそろばんに挑戦しました。おうちにあるそろばんを持ってきた子もおり、やる気満々で迎えた３・４時間目。指の運動から始まり、玉の読み方や簡単な足し算、引き算をやりました。子どもたちの吸収力はすばらしく、「そろばんって面白い！」「楽しすぎる！」「得意かも！」などと、うれしそうに話していました。一方、慣れない玉の操作に苦戦した子もいましたが、一生懸命そろばんとにらめっこしていました。また明日も挑戦です！

　スキー学習が終わった後は、なかよし山でソリ遊びができます。雪がたくさん積もったなかよし山で、ソリ遊びを楽しみました。

　順番を守る、危険な乗り方をしない、片付けをしっかりする、などの約束を確認してから始めました。残念ながら身支度が整わなかったお友達には、旗を振ってもらい、「滑っていいよ～♪」の合図を出してもらいました。

　けっこう、いや、かなり急なんです。怖い（大人）・・・と思いましたが、子ども達は全然平気何度も何度もてっぺんから滑っていましたよ。

３月７日に行われる「６年生を送る会」では、新旧鼓笛隊を引き継ぐ「鼓笛移杖式」が行われます。

６年生が安心して卒業できるよう、３･４･５年生が伝統ある鼓笛隊を引き継ぎ演奏を披露します。

これまで学年ごとでパート練習をしてきましたが、今日は初めての全体練習です。

主指揮の号令に合わせて、全員で心を合わせて演奏します。

本番まで、あと１ヶ月･･･。６年生のために、一生懸命練習します。

　先週の金曜日は、学校で節分集会がありました。５年生から、育てた豆を、プレゼントしてもらいました。２年生には、5年生の代表児童が届けてくれました。

　もらった豆は、家に持って帰ってまきました育ててくれた５年生、ありがとう

　そして、２年生の代表で、男子児童が鬼の発表をしてくれました。

　ルール違反鬼です。豆をぶつけて追い出せたかな？

　それから、算数の時間には、１メートルものさしを使って、教室や体育館の物を計りました。「だいたい１メートル」を予想して話し合い、計りました。実際に計ってみたらどうだったかな？

　話し合いや調べ学習も、協力してできるようになってきた２年生です♪

　１年生は、生活科の時間に、自作の凧を揚げたり、なかよし山からソリで滑ったりして、冬の遊びを満喫しています。

先週は凧揚げをしました。風が吹くと「あ！今だ。ほら凧があがったよ。」と、寒いのも忘れて大はしゃぎ。

今日は、ソリ遊びです。うまく滑ることができると、最後までソリに乗っていられますが、途中で、ソリから落ちてしまう子も・・・。雪がまだまだたくさんあるので、ソリ遊びも回数を重ねて上手になりそうですね。

年男・年女である5年生の司会進行のもと、リモートで実施しました。

集会では、節分の由来や学年代表の子どもが「追い出したい鬼」の発表をしました。

5年生から、農業科で育てた福豆のプレゼントがありました。

5年生のみなさん、ありがとうございました。

次に、冬休み中に作ってきた本の帯の入賞者に「読みたくなるで賞」の賞状を校長先生から代表として6年児童に伝達していただきました。

絶好のコンディションで楽しく安全にスキーを楽しむことができました。

お忙しい中ご協力頂いた保護者の皆様、ありがとうございました。

　保護者のご協力と天候に恵まれ、無事スキー教室を行いました。班ごとに指導者の先生のアドバイスを頂きながら、一人一人がレベルアップを目指して滑ることができました。片付けに入ると、「もう終わり？」「もっと滑りたかった！」という声も聞かれましたが、帰り際はみんな笑顔で、大満足のスキー教室だったようです。

朝からよく晴れていました。

子どもたちやご協力いただいた保護者等の日頃の行いがものすごくよかったからだと思います。

子どもたちも意欲的に活動することができました。

お忙しい中、子どもたちへの指導、ありがとうございました。

　２月１日（水）は、２年生も楽しみにしていたスキー教室でした。１年生の時に実施できなかったので、入学して初めてのスキー教室。とっても楽しみにしていました。

　行きのバスは、ワクワク、ルンルン楽しみな気持ちを抑えられません。

　６名のおうちの方にご協力いただきました。「お願いします！」と元気に挨拶をして始まりです。

　リフトに乗ったことがなかった人も、苦手だった人も、挑戦しました。

　そして、もう一つ楽しみにしていた、お昼のカレーです♪

　けがをしてしまって残念ながらスキー学習に参加できなかった児童も、一緒にカレーを食べることが出来ましたスキー場で、初めてみんなで食べるカレー、とっても美味しかったです

　そして、帰りのバスの中・・・・・

　どれだけ楽しんだかお分かりいただけたでしょうか？気付いたら、全員、かわいい顔をして眠っていました

　２年生のみなさん、大変よく頑張りましたゆっくり休んで、また明日、元気に登校してくださいね♪

5年生のエプロンづくりもいよいよ大詰め。エプロンのひもを通す部分を縫い、ひもの長さを調節しました。最後にポケットを縫い付けて完成です。

なかには、内側を縫いすぎてひもが通らず縫い直しになるアクシデントもありましたが、無事全員完成させることができました。

子どもたちも､はじめて自分でミシンを使って作った作品に愛着がわいてきているようです。

自分のエプロンを使ってたくさん家の手伝いをしてほしいですね。

ついに中村彼岸獅子発表会の日がやってきました。

5時間目の時間は、衣装を身につけ、先週習ったことを思い出しながら、必死に練習です。

そして、6時間目はいよいよ発表です！

とても立派な太鼓と踊りを発表できました！

子ども達にとってとても良い学習になりました。

ご協力頂きました中村彼岸獅子保存会の皆様、懸田先生、そして参観に来てくださった保護者の皆様ありがとうございました。

すばらしい作品が多数あり、１０点選ぶのがなかなか難しいようでした。

最終審査は2月3日(金)に教職員で行います。

役員の皆様、お忙しい中、ありがとうございました。

5年生の家庭科で、エプロンづくりが始まりました。

大きな一枚の布をエプロンの形に裁ち、端を三つ折りにして織り込み、ミシンを使って縫い合わせていきます。

裁ち切りばさみを器用に使いながら布を裁ち、アイロンで折り目をつけて縫っていきます。

来週には完成予定です。続報にご期待下さい。

〇賞状伝達

・税に関する絵はがきコンクール　特別賞(県表彰)

　６年　女子児童

〇縄跳び集会

体育委員会の児童が司会進行を務めました。

６年児童が代表として、二重跳びやはやぶさなどを全校児童に披露しました。

今年もやってきました。

本の帯コンテスト。

学校運営協議会委員６名が審査しました。

先日ＨＰでお伝えしたとおり、どの本も読みたくなる帯になっており、委員の方も選ぶのに苦労していました。

各学年３名ずつ、計１８名が決定しました。

後ほど賞状をおくります。

実際に、山で滑ってみました。

初めての子どももいました。

転んでも自分で立ち上がり、楽しく学習をすることができました。

＜1年　スキー学習＞

いよいよ中村彼岸獅子の練習がスタートしました！

７名の中村彼岸獅子保存会の方々に教えてもらいながら、太鼓班と踊り班に分かれて１時間ずつ練習しました。

どちらの班も踊りはあっという間に覚えて、上手に踊ることができました。

太鼓は切り替えのリズムに苦戦していたようです‥。

３０日の６校時目はいよいよ発表会です。

保護者の方も参観できます。お時間あれば、お越しください。

詳細については、学年だよりでお知らせします。

　喜多方市と友好都市となっているアメリカ合衆国ウイルソンビル市の方と6年生がオンライン交流会をしました。

   まずは、一人一人英語で自己紹介をしました。子どもたちは、少し緊張しながらも、自分の名前と好きな物、好きなことを話しました。外国語の学習を生かし、それぞれが自分のことを伝えることができました。

　その後、ウイルソンビル市のお二人からの自己紹介、ウイルソンビル市の様子を話して頂くと、子どもたちは興味深げにうなずきながら聞いていました。

　さらに、子どもたちは松山小学校の学校紹介をしました。学校の概要、教育目標、そして6年生が取り組んだ卒業証書制作についてなどです。

　最後に、お二人から中学校に進学する子どもたちにあたたかいメッセージも頂きました。これは、子どもたちにとってこれからの励みになりました。遠く離れたウイルソンビル市のお二人と交流することができ、大変貴重な、そして思い出に残る時間となりました。

　３学期、日によっては校庭も体育館も使えない日があります。図書室の本も借りることが出来なかったり、教室でお絵かきも飽きてきたり・・。そこで、「オセロ係」がオセロのやり方を教えてくれることになりました。今まで出来た子も、今までやったことがない子も、順番やきまりを守って、オセロ遊びやカードゲームをしています。

　大事なのは、「楽しくみんなと遊ぶ」こと。勝っても負けても泣きません。邪魔をしたりずるをしたりもしません。もちろん、後片付けも時間に間に合うように行います。２年生、上手にオセロ遊びしていますよね～？！

各委員会の委員長が、児童代表として選びました。

この後は、保護者代表であるＰＴＡ役員の方にバトンタッチし、今週の金曜日に１０点にしぼります。

しかしながら、本当に上手ですね。

おうちの方に協力してもらいながら作ってきた子どももいるかもしれません。

高学年の子どもたちは自分で作ってきたのかな？

１月２６日（木）、学校運営協議会員の方に審査していただき、入賞した子どもには、自分が読みたい本を購入してもらう権利が与えられます。

だれの本の帯が選ばれるか、楽しみです。

　総合的な学習の時間の単元「ちいきの宝物を見つけよう」で、5・6校時目の時間から中村彼岸獅子についての学習が始まりました。これから子ども達は中村彼岸獅子の保存会の方々から太鼓や踊りを習います。

5校時目に、民俗学者の懸田弘訓先生から中村彼岸獅子についてお話を頂きました。中村彼岸獅子はどうやって伝来したかや獅子の衣装について、そしてなぜ春の彼岸に踊るようになったかなどを聞きました。

6校時目に、中村彼岸獅子保存会の6名の方々からの踊りを観たり、獅子や弓、笛に触れたりさせていただきました。子ども達は実際に身近にある伝統芸能に触れ、引き継がれてきた伝統を大切しようと感じていました。次回から数ある演目の中でも「山下り」という演目の太鼓と踊りを練習し、学習のまとめとして発表会を行う予定です。

2学期に収穫しておいた青豆を使って、節分に使う福豆を作りました。

人が節分の頃（季節の変わり目）に体調を崩しやすいのは、邪気（鬼）が生じているからであると考えられています。

「魔目（まめ）」を鬼の目に投げつけて滅する「魔滅」、すなわち鬼に豆をぶつけることによって、邪気を払いましょうという語呂合わせが由来とされている説があります。

お祓いをされた炒り豆が豆まきに使われるのは、炒り（いり）豆で鬼を射る（いる）という語呂合わせからきているようです。

鬼を追い払い、福を呼び込むとされる豆なので、「福豆」と呼ばれるそうです。

フライパンで豆を炒り始めると、学校中に香ばしい香りが立ちこめました。みんなで協力して小分け袋に詰めました。

コロナも吹き飛ぶよう願いを込めて作った福豆を、2月3日の節分集会で全校児童に配ります。

私が子どもの頃にやっていたものはこのうちヨーヨー。

時々、駄菓子屋にその達人が来て、すご技を見せてくれました。

かっこいいなぁ、自分もあんなふうにできるようになりたいなぁと思ったものです。

今日は、1年生の生活科の学習で「昔遊び」を体験しました。

きっと、おじいちゃん、おばあちゃんは昔取った杵柄でお上手だと思います。

やって見せてあげたらヒーローになること間違いなし。

　今週の図画工作の時間から、版画の学習に入りました。「自分のキラリな姿を版にする」というテーマで、１６日に版作りをしました。作っているうちに、異素材の物を使って模様を作りたいと話す子どももいました。例えば、編み目の粗い布、三角コーナーのネットのようなものです。（梱包材のプチプチは学校で用意しています。）もし、持っていきたいと子どもが話した際には、ご協力よろしくお願いします。

来週には、実際に刷る作業に入ります。どんな作品ができるか、今から楽しみです。

＜第3学年　学年通信「おひさまＮｏ.３７」より先取り引用＞

　４年生の子ども達は、算数で面積の勉強をしています。正方形と長方形の面積の公式は学習しました。１８日の授業では「１ｍ×１ｍ=１㎡」であることを学び、それは「㎠（平方センチメートル）か」を実際に１㎤センチの正方形ブロックを使って考えました。

子ども達は「１ｍって何㎝だっけ？」「１ｍは１００㎝だよ」「それなら一列１００個だ！」「面積は１００㎝×１００㎝だから１００００個だ！」と気づき、「１００００個、並べるのは大変だ」「一人あたり５００個やらなきゃだよ」と言いながら取り組んでいました。

実際は１ｍ=１００ｃｍ（個）集めるのにかなり時間がかかった子ども達、１００００個並べるのは出来ませんでした。

しかし「１ｍは１００㎝」もう絶対に忘れません。

（「第４学年学年通信No.29かがやき」より引用）

 ひまわり１学級では、休み時間などに風船バレーをしてみんなで楽しく遊んでいます。その中で、勝ったときや負けたときの気持ちを考える学習もしています。

　今日は待ちに待った初市体験の日。ちょっと遠いですが小田付初市まで、みんな元気に歩いて行ってきました。前日までに、歩くときのルール、買い物をするときのルール、お金の使い方について話し合いをしました。

　１・２年生元気に出発です

　先頭は２年生ですが、１年生も遅れることなく、頑張って歩いていました。交通ルールもしっかり守ることができましたよ。

　ガラス細工。きれ～いと、目がキラキラしていました。何が当たったかな？

　どれにしようか、悩むなあ・・・

　店番のワンちゃんもお利口でした

　上手に買い物できたよ～

　値段とお財布の中身を確認して・・・どれが買えるかなあ？

　イチゴ飴、ゲット

　「小学生なら１００円♪」と、おまけをしてくれたお店もありました。残りのお金で何が買えるか考えたり、2つでいくらになるか考えたりして、初市体験をしながらも、算数のお勉強もしてきましたよ

　帰りは１年生も２年生も、とっても疲れた様子でした。足どりがとても重かったですが、教室で買った物が食べられる！という楽しみがあったので、頑張って歩いて帰りました。

　教室ではそれぞれ買ってきた物を食べました（食べないで持って帰ったお子さんもいます）。楽しかった初市のお話、帰ってから是非お聞き下さいね。

履いたり、脱いだり、着けたり、外したり・・・。

慣れている子どももいました。

マットの上なので、比較的安定していましたが、本番は雪上です。

間違いなく足を取られるでしょう。

いかに忍耐強く着脱できるか。

何事も経験と慣れですね。

はやく体育でスキーをしたいところですが、今、校庭はこんな感じです。

全校朝の会を実施しました。

はじめに、2，4，6年児童から3学期の抱負の発表をしました。

次に、校長先生から「天国と地獄のながい箸」の話を聞きました。

どのような内容の話で、この話を聞いて、私たちはこれからどうしていったらいいのかについては、お子さんから聞いてください。

　今日は発育測定を行いました。み～んな大きくなっていて、とてもうれしそうでした。身長と体重を測定してもらった後、保健室の先生から、成長に関するお話をしていただきました。「早寝・早起き・朝ごはん」を基本に、これからも体に良い生活をしていきましょう。

　それから、３学期の係も決めました。クイズなぞなぞ係、新聞係、お手伝いサポート係、読み聞かせ係、そして新しく「オセロ係」が仲間入り。さ～て、どの係になってどんな役割があるのか、お子さんに是非聞いてみて下さい♪みんないい顔で写真が撮れました

　協力して係活動に取り組み、みんなを楽しい気分にさせるために、３学期も頑張りまーす

今日は4～6年生、明日は1～3年生が実施します。

測定後、保健の先生から人の成長について話がありました。

人は産まれてから20歳までにどれくらい成長するのか、リボンを使って分かりやすい説明を聞きました。

みなさんは、これからどんどん成長していきます。

すくすく、すこやかに、育っていってください。

※　4年生の発育測定より

今日から51日間の3学期が始まりました。

校長先生からは松山小学校のきまりを守って生活しましょうというお話がありました。

それは３つです。

け　んこうで明るい子ども

や　る気じゅうぶんな子ども

き　まりを守る子ども

そして、今年はうさぎどし。

学校で飼っているうさぎを大事にしましょう。

今日は、１６名の子どもたちが参加しました。

回答の多くは、②でした。

いよいよ冬休みも終わりますね。

今日を入れて、残り４日間、有意義に過ごしてください。

※　実際にteamsでやりとりしているところを撮影するのを忘れてしまいました。(o_ _)o

今日は、オンライン登校日でした。

23名の児童が参加しました。

今日のお題はこれでした。↓

２と３が多かったようでした。

次回は、年明け1月6日（金）です。

校長先生から2学期がんばった子どもたちへ称賛の話がありました。

３名の子どもたちが２学期の反省などを発表しました。

終業式後に、生徒指導の先生と保健の先生から冬休みの過ごし方についての話を聞きました。

賞状伝達も行われました。

〇共同募金参加による感謝状

　代表　生活環境委員会委員長　

〇三ノ倉高原ひまわり畑ポスターコンテスト

　低学年の部　優秀賞　３年児童

明日から待ちに待った冬休みが始まります。

規則正しい生活を心がけて過ごして欲しいと思います。

来年１月１０日(火)、元気な姿を見せてください。

　２年生は、お楽しみ会を開きました。昨日は体育館で、長縄跳び、風船バレー（風船がなくて柔らかいボールになってしまいましたが・・・）、けいどろ（警察と泥棒に分かれる鬼ごっこです。）をやりました。今日は、体育館が使えなかったので、教室で、いす取りゲーム、フルーツバスケット、ジェスチャーゲームをやりました。見ている方も面白くなって、写真を撮るのを忘れてしまうくらいでした。なので、写真が少なくてすみません

　廊下から見守ってくださっているのは、校長先生です

　あわてんぼうのサンタクロースの曲に合わせて歩きました。曲が止まって座れたらラッキー。座れなかったら残念椅子をひとつずつ減らしていき、最後に残ったのは誰だったでしょう？お子さんに聞いてみてくださいね～

6年理科。

青のリトマス紙が赤になれば酸性。

赤のリトマス紙が青になればアルカリ性。

色の変化がなければ中性。

炭酸水や塩酸、食塩水などの実験を通して、理解することができました。

では、私たちの身近にある水溶液はどうなんだろう。

子どもたちが興味を持ったものは・・・

それぞれを試験管に入れ、いざ実験開始。

予想が当たった班も外れた班もありました。世の中は酸性の水溶液が多いことが分かりました。

外国語の授業を行いました。

3年生は、３つのヒントを聞き、それが何であるかを当てるゲームをしました。

ヒント１　it's　fruit．

ヒント２　it's　red．

ヒント３　it's　triangle．

答えは「苺」ですが、多くの子どもたちがすぐに答えることができていました。

私が子どもの頃とは学校の環境が全く違います。

子どもの吸収力はすごいな、と感じる一場面でした。

１２月の学習カレンダーを見て、子ども達がずっと気になっていた「出前美術館」が５・６校時に行われました。

５校時目は班に分かれ、美術についてと人それぞれ「美しい」「かっこいい」「かわいい」と思うものは違うこと。を学ぶことができました。美術作品をよく観察するゲームも行い、とても楽しかったです。

６校時目はけやきルームに移動。行ってみると、けやきルームがなんと美術館に！

喜多方市立美術館の学芸員の方が、会津にゆかりのある作家の作品を持ってきてくださいました。木版画や銅版画、油絵など様々な技法の作品に子ども達も興味津々でした。

「次は喜多方市立美術館に行きたい！」と子ども達も美術作品に関心が高まりました。

　雪が降ったり、雨が降ったりして校庭で遊ぶことが難しい日があります。そんなとき、１年生では、折り紙での「花コマ作り」をしている姿がよく見られるようになりました。

「折り紙教室、はじまるよ～。」と、友達を誘いながら折る子ども。「よし、競争だあ。」と、どのくらい回るかを競争し合う子ども。もっとたくさんのコマを作りたい、と黙々と折り続ける子ども。いろんな姿が見られます。みんな仲良く遊んでいます。

そんな休み時間、「先生！見て見て。」と、こんな絵を、見せてくれた子がいました。

　とっても楽しみにしていることが　伝わりますね。

見ているだけで、ワクワクが伝わり、優しい気持ちになれました。