日誌

ペロリンチャレンジ週間、２日目の献立は、ごはん、白菜のみそ汁、マーボー大根、豆とひじきのサラダ、牛乳でした。
みそ汁には、長ネギがたくさん入っていました。ネギは、食べたり焼いてのどに当てたりすることで、体温を高めたりのどの痛みや咳を沈める効果もあって、かぜの予防にはもってこいの野菜です。

　ペロリンできました。でも、欠席者が多い理由でペロリンできなかった学級もありました。

地区児童会が開かれ、各地区事に、二学期の反省と冬休みの過ごし方について話し合いました。
二学期の反省では、主に集団登校について話し合いました。地域の人へのあいさつについても反省しました。あいさつへの意識が高いです。
冬休みの過ごし方について、勉強時間の約束や危険な場所・遊びについて話し合い、確認していました。

　地域の人へのあいさつも反省しました。〇や◎が付きました(^^)

本日、インフルエンザによる欠席者は、５名となりました。金曜日から、２名増えました。
塩川地区では１７名、喜多方市内では７３名となり、市内の罹患者数は倍増しています。

インフルエンザによる欠席者が多い４年生には、全員マスクを着用させました。うがい、手洗い、換気も徹底しました。
明日以降は、全校生にマスクを着用させ、蔓延防止に努めたいと思います。
教職員や保護者もインフルエンザにかかっています。ご家庭でも予防にご留意ください。

今日は、快晴のよい天気でした。池に沈んだ落ち葉の陰に隠れているメダカが水面まで出てきて、気持ちよさそうに泳いでいました。

研究主題「活用力を育み高める算数科の授業の創造　～主体的･対話的で深い学びを通して～」（共同研究）が、福島県教職員研究論文において昨年度に続き「奨励賞」となりました。
好ましい人間関係を育むことと、単元前のレディネスを揃えることの日常指導を前提条件に、主体的･対話的で深い学びのある授業づくりを行い、児童の活用力を高めた実践が認められたものです。
今回の栄誉を教職員で共有しながら、研究成果を継続するとともに、課題については改善を図り、本校児童の学力向上はもとより、喜多方市、会津地区の学力向上に資するような、さらに質の高い授業、再現性の高い研究をめざし、日々、励んでまいります。

　会津教育事務所にて表彰式が開催され、会津教育事務所長様より校長が代表して表彰状をいただきました。

喜多方市立第二中学校は、研究主題「全て の子ども に 「真剣な 取組」「自主的な取組」「自立した取組」が
できる力を育むための指導方法の工夫･改善　～学びのスタンダードの活用によって～」の研究が「特選」に輝いています。

二学期も残すところ今週いっぱいとなりました（終業式は、２３日（月）です）。二学期の最終週は、「ペロリンチャレンジ週間」です。
１年生は、ほとんど完食できる学級もあります。６年生は、当然ペロリンできます。栄養のバランス等を考えながら、好き嫌いせず給食を完食しましょう。
献立：手作りふりかけご飯、季節野菜のみそ汁、ポテトのオーブンオムレツ、ブロッコリーサラダ、牛乳

好き嫌いをなくし、ペロリンしましょう。

全国連合小学校長会（全連小）は、全国の特色ある学校と、東日本大震災・熊本地震の復興にむけてがんばっている学校を紹介しています。
本校は、福島県小学校長会の推薦を頂き、「特色ある学校」として、福島県で唯一の掲載となりました。

全連小トップページは、こちらから　→　http://www.zenrensho.jp/

令和元年度の学校目標である「あ・は・も」の力と「素敵な塩川小」の校風が、「本物」となったかについて評価し、成果が出なかったことにいつて、改善策を考える『部門別会議』が行われました。
Ｒ（ＰＤＣＡ）のマネジメントサイクルの、Ａ（改善）の部分です。本校では、それぞれの手立てを「実施できたか」と、その手立ては「有効・効果的だったか」の２つの視点で評価し、課題となったそれぞれについて改善策を考えます。
次年度を見据えながら、今後の改善策を話し合いました。

「こころ部門」　　　　　　　　　「学び部門」　　　　　　　　　　「からだ部門」　

●「こころ部門」は、「あいさつ」（共助・協働、コミュニケーションの力）の力を身に付ける部門

●「学び部門」は、「はっぴょう」（思考力・判断力・表現力、活用力）の力を身に付ける部門

●「からだ部門」は、「もくひょう」（自己啓発の力）の力を身に付ける部門

初任者の柳沼教諭が、初任者研修に位置づけられている７回の研究授業のうち、最後となる７回目の研究授業を行いました。教科は、特別の教科「道徳」でした。
導入は、先行オーガナイザーの手法を用い、「書く→話す→話し合う」場を効果的に設定すると共に、構造的な板書を工夫し、子ども達が考える授業を行いました。子ども達の実態をつかむと共に学級づくりと関連させながら、また、これまでに身に付けてきた「学び方」を生かしながらの授業でした。
初任者研修では、授業づくり等の教科指導の研修はもちろん、子ども理解等の生徒指導、学級経営、そして、教育公務員としての基礎的素養などの研修を受けてきました。今回の授業では、そうした研修の成果が見て取れるものでした。
柳沼先生は、子どもに好かれ信頼され、子どものよさ・可能性を引き出し伸ばす先生に成長しています。

本校でもインフルエンザによる欠席者が増えてきました。
本日は、３名が欠席となりました。
喜多方市内（幼・保、小、中、高校）では、３０名となり、前回の報告日より５名増えました。中でも、小学生が、半分の１５名を占めています。
塩川地区は、５名です。
土日は、人混みを避けたり、マスク着用を徹底したりして予防に努めてください。

今日の給食は、「１２月生まれのお祝い献立」（カリカリシュガートースト、冬野菜のクリーム煮、イタリアンサラダ、グミ、牛乳）でした。
インフルエンザウィルスは、体力の衰えたときを狙って侵入してきます。
「早寝、早起き、朝ご飯、朝うんち」の習慣を守り、栄養をしっかりとって、インフルエンザにかからないようにしましょう。

６年生の朝は、玄関や廊下の清掃ボランティアを行うことになっています。
清掃の仕方にも慣れた６年生は、手際よく丁寧に清掃を進めています。また、委員会の仕事も行っています。
ボランティアを行わない子ども達は、今は、なわとびでの体力づくりに取り組んでいます。