日誌

子ども達は、「自分達の学級は、自分たちで創る」という意識を持って「スマイルタイム」を行いました。
学級目標を達成するため、今の学級力を振り返り、目標に近づくためのアイディアを話し合いました。
また、先生方が参観し，「スマイルタイム」の進め方を学びました。
※　参考（指導計画です）　→　学活指導案（スマイルタイム）.pdf

福島県教育庁会津教育事務所から４名の先生方が訪問され、子どものことや施設・設備のことなどについてご指導くださいました。うれしいご指導をいただいたのでご紹介します。
〇なにより、子ども達がすばらしい。素敵です。それが塩川小学校のすばらしさを物語っています。
〇どの学年も、聞く姿勢や学ぶ姿勢が徹底していて、規律がよいです。学校の力で教育されています。
〇先生と子どもの人間関係がよい。先生方がそれぞれによさを活かして生き生きと授業をしていました。先生方の授業力、同僚生の高さを感じました。
〇ＰＴＡや保護者が、学校に信頼を寄せていると感じました。
その他、施設・設備などについて、ご指導いただきました。
ご指導いただいたことを活かし、「さわやかで素敵な塩川小学校」づくりを充実させてまいります。

「育てよう 希望の森 命の森を」をテーマに行われた全国植樹祭で、自然環境やその保全などについてたくさんの学びをしました。

５年生３名が全国植樹祭に参加しています。

３名の指導助言者を招聘し、第１回目の授業研究会を実施しました。
授業は、主体的で対話的で深い学びを通して、活用力を育む授業でした。

 ダイジェスト　→　５の２研究授業.pdf

喜多方警察署生活安全課の岩澤智美様と、塩川駐在所の井上大輔様を講師に、防犯教室を実施しました。
学んだことは、大きく３点です。
①　「イカのおすし」を実行しましょう。
　「大きな声」はなかなか出せないので、大きな声であいさつし、大きな声を出す練習をする。また、「知らせる」のは、「すぐに」が大切だと教えていただきました。
②　防犯ブザーは、命を守ってくれる「お守り」です。
　　防犯ブザーには、「見せる効果」と「知らせる効果」があります。防犯ブザーを付けてる子どもは、警戒心が強いと感じ、狙わないということです。
③　「心の棒」を意識して対応しましょう。
　　自分と不審者との距離を大切にする。変だと感じたら、３～５ｍの距離をとり、腕などを捕まれないようにすることが大切です。
これらの学びを大切にして、自分の命を自分で守れるようになってほしいと思います。
※　防犯ブザーを付けていること、また、防犯ブザーを鳴らすことで、自分の命を守ることができます。
　　本校の所持率は、６２％です。低い学年では、４７％でした。命を守るために、防犯ブザーを身に付けさせてください。

昨年までは、教職員とＰＴＡの皆さまでプール清掃を行っていました。
今年度は、６年生が中心となってプールをきれいにしました（勤労生産的行事）。

５月３１日（木）、１年生親子給食試食会が行われました。
５６名の保護者の皆さんに参加いただき、子ども達は、お家の人と一緒に食べることができてとても嬉しそうでした。
保護者のみなさまには、学校給食を「目で見て、味わって、学んで」いたたきました。
お世話いただいた学年委員の皆さまをはじめ、ご協力いただいた皆さまに感謝いたします。
 ※　ランチタイム＊つなぐ＊は、こちらから　→　平成３０年度ランチタイム6月号.pdf

今年度第三弾となるコラボ給食は、絵本「おしゃべりなたまごやき」とのコラボでした。
卵焼きでなく、目玉焼きでした。理由は、目玉焼きを「顔」に工夫できたからです。星形に切り取ったニンジン二つで目をつくり、黄身の部分を口にしました。
子ども達は、絵本のストーリーを想像しながら、楽しくいただきました。
毎日発行「食育通信」はこちらから　→　H30.6.６コラボクイズ　卵焼き　doc.pdf
 

今年度の朝の全校集会は、子ども達の「発表」を中心にしました。
第１回目は、２年生の発表でした。「よさこい」を、楽しく生き生きと発表し、大きな拍手をいただいていました。保護者のみなさまには、１１月の「キラリ発表デー」で、さらにパワーアップした踊りを観ていただく予定です。
自分の思いや考えをしっかり発表できる子どもに育ってほしいと思います。