日誌

　４年生が、国語科の授業で「プラタナスの木」という物語文の学習をしていました。登場人物の気持ちを考えるために、文章にあるようにグループごとにプラタナスの切り株の上に乗って木のみきや枝になる体験をしていました。そして、実際にやってみて感じたことや思ったことを話し合い、考えを深めていました。

　頭の中だけで考えるよりイメージが広がり、新しい気付きがたくさんあったようです。

　２年生が、体育科の授業で校庭でサッカー型のボール蹴り遊びをしていました。みんな、相手チームに負けないように一生懸命走ってボールを追いかけていました。ゴールすると大きな歓声があがり、みんな楽しそうに運動していました。

　今日は天気が良く、２時間目の休み時間には多くの子ども達が校庭に出て、元気に遊んでいました。遊具で遊んだり、サッカーをしたり、鬼ごっこをしたりと、みんな楽しそうでした。

　３年生が図画工作科で、「くぎうちトントン」という学習をしていました。板にくぎを打ってコースを作り、ビー玉を転がして遊ぶゲーム板を作ります。今日は、板に描いた下絵に絵の具で色を塗りました。みんな集中して取り組んでいました。完成して楽しく遊ぶのが待ち遠しいですね。

　６年生が家庭科で調理実習を行いました。栄養バランスを考えた１食分の献立を立てて班で協力して作りました。炊き込みご飯、炒め物、浅漬けなど、不足しがちな野菜がたくさん使われていて、どの班も工夫していてすばらしいと思いました。また、味付けも上手にできたようで、みんな笑顔でおいしそうに食べていました。

　学校で学んだことを生かして、ぜひ、家でもできるようになると良いですね。

　５年生の算数科の授業で、速さの学習をしていました。短距離走で、８０ｍを１６秒で走る弟と１００ｍを１８秒で走る姉では、どちらが速いかを考えました。子ども達は、前の時間の混み具合の学習を思い出しながら、１秒あたりに走った距離や１ｍあたりにかかった時間でくらべればよいのではないかと予想し、計算で答えを求めました。ペアや全体での話し合いで、姉の方が速いことを確認するとともに、速さは単位量あたりの大きさを使えば比べることができることに気付きました。

　どの子も集中して授業に臨んでいて、素晴らしかったです。

　今日の給食の献立は、豚キムチ麺、もやしとキャベツのナムル、じゃがいものガレット、りんご、牛乳でした。その中で、じゃがいものガレットは「わたしが考える、サンマルちゃん認定献立」から取り入れられました。考えたのは４年生の竹田悠里さんです。おすすめポイントは、じゃがいもベーコンの相性が良いところだそうです。口に入れるとバターとじゃがいもの風味が口に広がりとてもおいしかったです。

　休み時間の図書室をのぞくと、たくさんの１・２年生が本を借りに訪れていました。「スタンプラリーのスタンプがあと一つで全部たまります。」とうれしそうにカードを見せてくれる子もいました。本校の子ども達は、進んで本に親しむ子が多く、うれしく思います。

　１１月１５日（日）の午前６時３０分より、第２回奉仕作業が行われました。今回は、２年生と４年生の保護者の皆様を中心に、雪囲いと窓枠や水飲み場・トイレ等の清掃をしていただきました。雪囲いは柱や板の取り付けがあって大変ですが、力を合わせて手際よく進めていただきました。また、校舎内の清掃については、普段の清掃で子ども達ではなかなか手の届かないところをきれいにしていただきました。

　朝早くからご協力いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　１学期に引き続き体育専門アドバイザーの先生が来校し、今回は２年１組のマットを使った運動遊び、３年１組のポートボール、４年１組のラインサッカーの授業についてアドバイスを頂きました。体育科の時間の始めに行っている「運動身体づくりプログラム」の正しい動き方を教えて頂いたり、各学年で進めている単元についてのアドバイスを頂いたりしました。子ども達は話をよく聞き、素直に体を動かし、楽しく学習に取り組みました。教えて頂いた後の動きは見違えるようでした。次回はスキー教室にもアドバイザーの先生に来ていただく予定です。

本校では＜体づくり・強育＞を通し、これからも自己啓発の力を高めていきます！