日誌

　毎月第１水曜日は、「オフ・スクリーン喜多方っ子運動」の日です。体育委員会の児童が朝の時間に各教室を訪れ、呼びかけを行いました。ぜひ、ご家庭でも、メディア利用の約束事を再確認し、メディア漬けにならない強い心を育てていただければと思います。

　６年生が家庭科の「家族の一員として家庭や地域でできること」の学習で、ぞうきん作りをしていました。裁縫の学習の成果を生かし、お世話になった後輩達のために手縫いでぞうきんを作り、プレゼントする予定だそうです。みんな一針一針集中して縫っていました。後輩もきっと喜ぶともいます。６年生のみなさん頑張ってください。

　今朝から、登校班の班長・副班長が６年生から５年生を中心とした子ども達に変わりました。新たに班長になった子ども達は、いつもより少し緊張気味のようでした。それだけ、責任を感じながら下級生を連れてきてくれているのだと思います。こうして先輩からバトンを受け継ぎ、最高学年としての意識が高まっていきます。５年生の皆さん、下級生の面倒をよくみながら安全に登校できるようよろしくお願いします。

　４年生が、書写で毛筆の学習をしていました。「大地」という課題です。４年生のまとめとして、漢字どうしの大きさや、部分の組み立て方を確かめながら書くのがポイントです。みんな、筆先に心を集中させ取り組んでいました。満足のいく作品に仕上がるといいですね。

　今日から、５年生が朝のボランティア活動を行っています。６年生から伝統を引き継ぎ、校舎内を心を込めて清掃してくれました。６年生の姿をしっかり見て学んでいたこともあり、手際よく進めていていて素晴らしかったです。５年生のみなさんこれからよろしくお願いします。

　そして、６年生のみなさん、今まで本当にご苦労様でした。

本日、学校だより「さわやかな風」第２８号をアップしました。どうぞご覧ください。

厚生教養委員会からの「塩小さわやか通信」第４弾です！

今回は、家庭でのコロナ対策、運動不足の解消法、言葉の力、地震対策情報等の役立つ情報に加え、学校のコロナ対策について掲載されています。ぜひご覧ください！

なお、通信は今回が最終号となります。

コロナ禍の中で、従来通りの活動ができない中、委員長さんを中心に知恵を絞っていただき、通信の発行という形で工夫しながら活動していただきました厚生教養委員の皆様、本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます

　４年生が体育館で、鼓笛の練習をしていました。５年生から引継を受けてから一生懸命練習し、とても上手になりました。明日と明後日の授業参観で披露します。ぜひ、頑張って良い演奏をしてほしいと思います。

　２年生が図画工作科で、ストローで動く仕組みから思いついたものをつくる学習をしていました。まず、ストローで動く仕組みを作りました。次に、仕組みを動かしながら、どんな動きに見えるか考えました。「人が両手を上げ下げしてるみたい。」、「鳥が羽ばたいているみたい。」･･･。みんないろいろなことを思いついたようです。早速、画用紙に絵を描き、切り取ってストローに付ける子もいました。楽しい作品が出来上がりそうです。

　地域の方々を指導者に迎えての練習は、今日で最後です。子ども達は、前回までに教えていただいたことに気をつけながら真剣に練習に取り組みました。

　講師の先生方からは、太鼓のたたき方や笛の音を大きく出せるようになったことなど、良くなったところをたくさんほめていただきました。

　短期間で上達した５年生の皆さん、すばらしいですね。

　５年生が理科で、ふりこのきまりを見つける学習をしました。今日は実験２のおもりの重さを変えて、ふりこの１往復する時間を調べていました。グループごとにストップウォッチで計りながら３回の平均を出していました。次の時間には、振れ幅を変えて、ふりこの１往復する時間を調べるようです。これらの実験から、振り子の１往復する時間は、何によって変わると言えるのかについて、自分たちでしっかり答えを導き出すことを期待しています。

　４年生の道徳の授業を校長先生が行いました。「えがおのクリニクラウン」というお話から、命の尊さを考える授業でした。子ども達は、考えたり書いたり発表したりすることで考えを深めていきました。授業の最後には、ICT機器を活用し実際に小児科病棟で活躍するクリニクラウンの画像を視聴しました。子ども達は、改めて生命の大切さや笑顔の力に気付くことができました。

　２年生が校庭の築山でそり遊びをしていました。昨夜積もった雪はしめりがちで、初めのうちは滑りが悪く苦労していましたが、何度も繰り返すうちに遠くまで滑っていくようになりました。子ども達はにこにこしながら冬の遊びを満喫していました。

　３年生がそろばんの学習をしました。みとみ珠算学校の先生に来ていただき、そろばんの仕組みから教えていただきました。始めは左手でそろばんを持って、右手はえんぴつを持ったまま、珠を親指と人差し指ではじく練習をしました。その後は、練習問題を使いながら、十の位、一の位の順番で足したり引いたりしながら、そろばんは大きな位から計算することを学びました。みんな、初めのうちは慣れなくてとまどっていましたが、練習を繰り返すうちすばやくできるようになり、とてもうれしそうでした。

　今朝の全校朝の会では表彰が行われました。塩川町新春書き初め大会に参加した児童から７名が入賞し、代表児童に校長先生より賞状が伝達されました。また、令和２年度温暖化防止にみんなで取り組む「福島議定書」事業（学校版）において、福島県より入賞と認定されました。全校児童の取り組みを代表して、運営委員会委員長に代表で賞状が伝達されました。おめでとう！そして、校長先生からは、みんなが同じ方向を向いて「あ・は・も」に取り組むことの素晴らしさについてお話がありました。校舎内の「あ・は・も」ポスターも、運営委員会や掲示委員会によりリニューアルされています！
　６年生の教室には、カウントダウンカレンダーが掲示されています。本年度も残りわずかとなってしまいましたが、更に、さわやかな学校づくりを子ども達と共に目指します。

　３年生が理科の学習で、風やゴム、音、電気、磁石など、これまでに学び発見してきたことをもとに、おもちゃづくりをしていました。ゴムの働きを利用して割り箸鉄砲を作ったり、ゴム風船の風の働きを利用したおもちゃを作ったりしながら楽しそうに遊んでいました。作るのが難しいところは、友だちと助け合いながら作る姿も素晴らしかったです。

　今日はALTのアーサー先生が来校されました。６年生は、「Mｙ Ｆuture,Mｙ Ｄream」の学習で、中学校生活の部活動や将来の職業について発表していました。５年生は、「Who  is  your  hero？」の学習で、あこがれの人について発表していました。どちらの学年も、動画やピクチャーカードを使いながら、楽しく学習していました。

　本日、新入学児童体験入学を行いました。１年生が、国語や算数などの学習の様子について班ごとに発表し、塩川小学校の生活を伝えました。実に堂々とした発表で、１年間の成長ぶりが伺え、とてもうれしくなりました。幼児の皆さんもみんな、「よい目」「よい耳」「よい心」「よい口」で、発表をしっかり聞いていてすばらしいと思いました。４月の入学をみんなで心待ちにしています。

　塩川小学校の伝統のひとつに「祭り囃子」があります。６年生が代々引き継いでいるものです。本年度はコロナ禍で例年通りの練習ができないでいましたが、６年生から５年生への引継ぎを経て、３名の地域の方々を指導者にお招きし全体練習の１回目を行いました。
　３名の先生方に初めて演奏を聴いてもらう５年生は緊張の面持ちでした。演奏終了後、先生方から拍手を頂きほっとした様子でした。今後は、更によい演奏になるように引き続き３名の先生方からご指導して頂きます。がんばれ！５年生！

　１年生が、明日の新入学児童体験入学に向け、発表の練習をしていました。グループに分かれて、塩川小学校の紹介をしてくれるようです。園児にも分かるように、絵を使ったり道具を使ったりして工夫していました。明日は、お兄さんお姉さんとして、温かく迎えてあげてほしいと思います。

　５年生が、家庭科でミシンの学習をしていました。初めて使うため、まずは教科書で確かめながら、ミシンの扱い方を学んでいました。次は、上糸のかけです。みんな細い糸と小さな針穴に苦労しながらセットしていました。今後は、直線縫いなどの学習を経て作品づくりへと進んでいきます。楽しみですね。

　６年生が体育館で、マット運動の伸膝（しんしつ）後転を学習していました。膝を伸ばし立った状態から両手を床に持って行き、膝を伸ばしたまま後転し立ち上がる技です。後ろに倒れるような動作になるので、ちょっと不安があるようでしたが、繰り返し練習し徐々に回転できるようになってきました。両手をつくタイミングや場所などに気をつけながら練習することがポイントです。上達して他の技との組み合わせできれいに回転できるようになると良いですね。

 本日、学校だより「さわやかな風」第２７号をアップしました。どうぞご覧ください。

　晴天のもと、２年生が校庭で雪上運動会を行いました。「リレー」「タイヤころがし」「そり引きリレー」に挑戦しました。校庭からは、「ガンバレー、ガンバレ～」と温かい声援の声が響き渡っていました。感想発表では、うれしかった！協力できた！との感想を聞くことができました。終了後、「何が１番楽しかった？」と聞くと、「リレー！？んっ？そり！？んっ？やっぱり全部！！」だそうです。子ども達も担任も笑顔あふれる時間を過ごしていました。

ちょっといい話：この雪上運動会に向け、６年生が事前に校庭の雪を踏み、２年生が動きやすいようにしてくれていました。さすが６年生！ありがとう！

　２年生が長さの学習をしていました。「掲示板の横の長さが１ｍの物差しで５つ分と２０㎝のとき、長さはどれだけですか。」という問題でした。すぐに答えを出すのではなく、実際に物差しを使いながら答えを求めていました。体験することで実際の量感がつかめ、より深い理解につながりますね。

　５年生は、理科で「電流の働き」について学習していました。今日は、これまでの学習を生かして、モーターで走る車を組み立てていました。接続に注意し回路がつながっているかどうか確かめながら取り組んでいました。見事、車が走り出すとあちこちから歓声が上がっていました。

　本日、学校司書の上野さんと片桐さん、図書ボランティアの津田さんが来校され、図書室の環境整備を行ってくださいました。学校司書のお二人には、掲示板を２月バージョンにしていただきました。２月２２日はねこの日だそうでで、猫に関する絵本を多く飾っていただきました。津田さんには、低い本棚のところに段ボールで大きな木を作っていただき飾っていただきました。

　どちらも、子ども達が目を輝かせて見てくれると思います。いつも、本に対する興味・関心を高める環境作りをしていただき、ほんとうにありがとうございます。

　４年生が、図画工作科の授業で木版画に挑戦していました。３年生までは、紙版画の学習はしていましたが、彫刻刀を使って板をほる学習ははじめてです。前の時間に学習したとおり、彫刻刀の安全な使い方に注意しながら、みんな集中して取り組んでいました。刷り上がりが楽しみですね。

　６年生の道徳科の授業で、『鬼の銀蔵』というお話を使って、自由と責任について考える学習をしていました。高利貸しの主人公が、自分の利益だけを考えて厳しい取り立てを行っていたが、借金の証文や財産を失うトラブルに遭い、その哀れな姿を見た農民達が、自主的に借金を返し始めるという内容です。子ども達は、「お天道様が見てござる」という人農民の言葉から銀蔵が気付き、変わるまでの様子などについて話し合いながら、良心に従って生きていくことの大切さについて学んでいました。

　今日は節分！いつもですと２月３日ですが、暦の都合で今年は２月２日だそうです。塩川小学校では、放送により集会が行われました。集会委員会のお友達から、節分にちなんだクイズが出されました。へぇ～そうだったの！という問題も出題され、とても勉強になりました。その後は、各学年代表のお友達が、追い出したい鬼の発表を行いました。みんな、しっかりした態度で、はきはきと発表できました。心の中の鬼を追い出すために、努力の豆をまき続けて欲しいと思います！

　先週の寒波で校庭に雪が積もり、天気も良いので、今日は絶好の雪遊び日よりとなりました。体育の時間には多くの学年が雪に親しむ活動を行いました。渦巻きじゃんけん陣取りをしたり、雪合戦をしたり、雪を積んだり、スキーをしたり･･･。みんな笑顔で伸び伸びと体を動かしていました。

　毎月、月の初めに運営委員会があいさつ運動を行っています。今朝は厳しい冷え込みでしたが、いつものように児童玄関前で「おはようございます！」と明るく元気な声で呼びかけていました。朝からとてもすがすがしい気持ちになりました。

　終わったあとは、しっかり反省も行っていました。

　本日の降雪で、築山スキー場が再オープンしました。次週のスキー教室に向け、４年生が元気いっぱい練習に励みました！

　今日は、５･６年生がスキー教室！天候が心配ですが、学校でお留守番の１～４年生も、がんばって学習しています。
１年生は、プリントの問題を真剣に、一生懸命解いていました。とても丁寧な文字で素晴らしいです。２年生は、音楽です。合唱に制限が掛かっていますが、楽器を使ったり、体でリズムをとったりしながら、工夫して楽しく取り組んでいました。３年生は、版画です。プチプチを貼ったり、デコボコした紙を貼ったりして版を作りました。「顔のところが、うまく出てこないんだよなあ」などとつぶやきながらも、楽しそうに版画を刷っていました。そして、本日の塩川小最高学年の４年生は、鼓笛です。次年度に向けて、真剣なまなざしで取り組んでいました。まとめの学期「３学期」準備の学期「０学期」をがんばっています！

　朝の読書活動の時間に、学校司書の上野満梨恵さんに読み聞かせをしていただきました。『しんせつなともだち』と『タテゴトアザラシのおやこ』の２冊です。子ども達はみんな目を輝かせて、絵本を見つめていました。

　今日も、読書で気持ちを落ち着け、１日のスタートを切ることができました。

　４年生が算数科で、少数×１桁の計算の仕方を学習していました。筆算の場合、小数点を考えず右にそろえて書くことや、かけられる数にそろえて積の小数点をうつことなど、大切な点に気をつけながら計算していました。

みんな授業に集中し一生懸命に取り組む、さわやかで素敵な姿が見られました。

　５年生が図画工作科の一版多色版画の学習で、下絵を描いていました。テーマは様々で、自分で表してみたいことを決めて思い思いに描いていました。必要なところは、絵本や図鑑などを参考にしながら進めていました。みんな集中して取り組んでいて、良い作品に仕上げようとする思いが伝わってきました。

 本日、学校だより「さわやかな風」第２６号をアップしました。どうぞご覧ください。

　昨日は本の貸出日でした。通常の貸出の他に、本の福袋も準備されました。これは、図書委員があるテーマに関する本を選んで袋詰めしたものです。ミステリー好きな人にお勧めの袋、科学が好きな人にお勧めの袋など、知恵を絞って作りました。中身が分かるように、袋にはイラストや説明入りの紙が貼ってあります。福袋の効果もあってか、多くの子ども達が図書室を訪れていました。福袋も大人気でほとんどが貸し出されました。これからも、たくさんの本にふれあってほしいと思います。

　３年生は、国語の授業で漢字の音読みと訓読みを上手に使ってかるた作りを行いました。「ちょっと難しかったけど、楽しかった！」とのことです。一人で４枚も作ったお友達もいました。

　６年生が卒業制作として、フォトボックス作りに励んでいました。フォトボックスのふたの部分となる白木の板に描いた絵を彫刻刀で彫っていました。どの絵からも６年間の思い出が感じられ、飾る写真も含めて素敵な宝物となると思います。最後まで心を込め満足のいく作品に仕上げてほしいと思います。

　3学期の図画工作科は、多くの学年で版画の単元が計画されています。２年生では、紙版画の学習をしていました。下絵をはさみで慎重に切り取って、置き方をいろいろと試しながら構図を工夫し版を作っていました。自分が好きな動物や思い出に残った場面などを思いを込めて作っていて、完成が待ち遠しいです。

　本日、１年２組にダイヤモンド賞が贈られました。これは、全員むし歯の治療が済んだ学級に贈られます。代表のお友達が上手に賞を受け取りました。１年２組のみなさん、これからも丁寧な歯磨きでむし歯ゼロを続けてくださいね。塩川小学校はあと２４人で学校全体がむし歯ゼロになります。もう少しで３６１人全員がむし歯ゼロです。がんばろう！

　６年生は理科の時間に「水溶液の性質とはたらき」について学習を進めています。グループ活動に制限が掛かってしまったため、教師の演示実験であったり、代表の子に取り組んでもらったりしています。グループによる実験ができない中ですが、生き生きと学習に取り組んでいます。

　本日、全校朝の会（放送）で新しい用務員さんの紹介が行われました。お名前は、板鼻正栄さんです。今週から勤務開始です。板鼻さんには、校舎内外の環境整備に力を入れて頂きます。また、校長先生より、塩川小学校の子ども達のよさは、他地域にも広まっているとのお話がありました。さわやかなあいさつ、止まってくれた車へのお礼等、良き伝統が受け継がれていてうれしく思います！教室でお話を聞く態度も大変立派でした。

　今日は1時間目に６年生がスキーの学習、２年生が生活科の学習で校庭に出ました。昨夜からの雪に恵まれ、冬ならではの学習に楽しく取り組んでいました。６年生は自分たちが滑るばかりでなく、これから他の学年が学習しやすいように、整地も含めて汗を流していました。２年生は「ぐるぐる陣取り」等を行い、楽しそうでした！

　１年生が生活科「ふゆをたのしもう」を行いました。気温もぐっと下がり、プールも凍る朝でした。子ども達は、校庭の水たまりが凍った様子を観察したり、カップに色水を入れ、事前に外に置いておいた物はどうなったかを確かめたりしました。カップに入れた色水は、と～ってもキレイに凍っていました。担任の先生の「並べてみたり、重ねてみたりするとどうなるかな？」のアドバイスに、子ども達は並べたり、積み重ねたりと友達と協力して学習していました。「うわぁ、キレイ！」子ども達からの声ですが、美しいものを美しいと素直に言葉にできる塩川小学校の子ども達の心もキレイです！

　３年生が校庭でスキーを行いました。校庭の雪が解けてしまい、残ったわずかな雪の上での活動でしたが、今年初めてという子も多く、みんな笑顔で滑る感触を楽しんでいました。

　６年生の外国語科では、「小学校生活の思い出を伝え合おう」という学習をしていました。日本や世界の子ども達の小学校生活の思い出について、写真や音声から内容を理解したり、自分の小学校生活の思い出についても伝え合ったりしていました。ALTのアーサー先生や担任の先生とのやり取りを通して、みんな楽しそうに活動していました。

　今朝は、５年２組で学校司書の先生による読み聞かせが行われました。本のタイトルは「ぼくは くまのままで いたかったのに…」です。くまなのに、人間と思われてしまう、ちょっと切ないくまのお話でした。５年生は興味津々、お話の世界へ引き込まれていました。