今日の出来事

　３月８日（月）

　２年生が、３年生の書写の授業を見学しました。

　３年生になると毛筆の学習を行います。どんな道具を使ってどのようなことを

するのかを知るために行いました。

　見る側も見られる側も真剣でした。

　３月８日（月）

〈２年　算数「はこの形」〉

　箱の形の骨格模型を作るために、頂点になる粘土玉の数と辺になる

竹ひごの長さと本数を調べていました。

　３月８日（月）

〈１年　算数「かたちづくり」〉

　二等辺三角形の色板を４枚使って、形作りをしていました。

　初めに作った形から、１枚の色板を動かして、形を変えていきます。

　どう動かせば、教科書に出ている形ができるか考えていました。

　３月７日（日）

〈今週の主な行事予定〉

３月８日（月）　短縮時程　※１３：５０集団下校

　   ９日（火）　学校司書来校日

　１０日（水）　体育専門アドバイザー派遣事業（１年、３年、４年）

　１１日（木）　東日本大震災についての学習会　フッ化物洗口

　１２日（金）　ＡＬＴ来校日　特別時程　※１５：２０下校

　　※新型コロナウイルス感染症対策などにより変更になる場合があります。

　　 ※この他の各学年の予定については、学年だよりなどでご確認ください。

　３月５日（金）

〈６年　外国語「学習のまとめ」〉

　ALTの先生の言っている単語の発音を聞いて、それは何かを答える活動を

していました。これまで学習した単語の復習をしていました。

　３月５日（金）

〈4年　外国語活動「一年間の学習をふりかえろう」〉

　今年度の学習をふりかえり、最後にアルファベットの書き方の確認をしていました。

　３月５日（金）

〈３年　体育「ゴール型ゲーム（ポートボール）〉

　試合形式でポートボールを行っていました。味方へのパスの仕方やパスを

受けるための動き方など、上手になってきました。

　３月５日（金）

〈２年　外国語活動「一年間のまとめをしよう」〉

　野菜や色などの英語での言い方を復習し、「What ◯◯ do you like?」

「I like △△.」を使って好きなものを尋ねたり答えたりすることをゲーム形式

で行っていました。

　３月５日（金）

　学年末になり、校舎内のワックスがけをするため、今週と来週の

金曜日は特別清掃を行います。

　今日は、教室や特別教室の机や棚などを廊下に出し、床の水拭きを

行いました。

　３月５日（金）

　今日の給食も、「卒業リクエスト献立」でした。

　第三中学校の３年２組の生徒さんのリクエストによる献立でした。

<今日の献立>

　ごはん　八宝菜　春巻き　ブロッコリーおかかあえ　牛乳

　３月５日（金）

<１年　算数「かたちづくり」>

　二等辺三角形の色板を並べて、魚の形などを作る活動をしていました。

　３月５日（金）

<５年　外国語「Who is your hero?」>

　海外で活躍する日本人について、映像を見て英語での説明を聞き取る

活動などをしていました。

　３月４日（木）

　「６年生を送る会」を実施しました。

　５年生が中心となり計画と運営をしました。

　今年度は、新型コロナウイルス感染症対策のため、短時間での実施で

直接ふれあうゲームなどはできませんでした。

　それでも工夫をして行い、楽しい会になりました。

　３月３日（水）

〈３年　理科「つくってあそぼう」〉

　風の力で動くおもちゃなど、これまで理科の授業で学習をもとに、

自分たちで遊べるおもちゃを作っていました。

　３月３日（水）

　本日、１年生から５年生までの学年末授業参観と懇談会を

行いました。

　　　　　　　　〈１年　生活「もうすぐ２年生」〉

　　　　　　　　〈２年　道徳「わたしのよいところ」〉

　　　　　〈３年　算数「わかりやすく整理して表そう」〉

　　　　　　　　〈４年　道徳「ばんざい大きな花まる」〉

　　　　　〈５年　家庭「気持ちがつながる家庭の時間」〉

　３月３日（水）

今日の給食は、「ひな祭りこんだて」でした。

〈今日の献立〉

ちらしずし　すまし汁　ささみフライ　ごまあえ

ひなまつりゼリー　牛乳

　３月３日（水）

　明日の「６年生を送る会」に向けて、５年生が６年生に招待状を

手渡しました。

　新型コロナウイルス感染症対策のため、例年どおりにはできませんが、

５年生がいろいろ工夫したようです。

　どんな「６年生を送る会」になるのか楽しみです。

　３月３日（水）

　問題文を読んで表した図から式を考え、答えを求めていました。

　３月３日（水）

　「計算ピラミッド」の問題に取り組んでいました。

　タブレットパソコンを使って、解答の入力もしていました。

　３月３日（水）

　白河だるまの資料を提示しながら、白河だるま市などの地域の文化について

学習をしていました。