今日の出来事
水が減るのはなぜかな~4年理科~(909)
2月15日(月)
〈4年 理科「水のすがたと温度」〉
ビーカーに水を入れて熱し続けると水が減るのはなぜか、これまでの
経験や学習したことをもとに予想しました。
割合の学習をしっかりと~6年算数~(908)
2月15日(月)
〈6年 算数「算数の学習をしあげよう」〉
ICT機器を使って、割合を使った問題の解き方を確認していました。
時刻の読み方は~1年算数~(907)
2月15日(月)
〈1年 算数「なんじなんぷん」〉
デジタル教科書と時計の模型を使って、表された時刻を読み取る学習を
していました。
じょうずにパスをしよう~3年体育~(906)
2月15日(月)
〈3年 体育「ゴール型ゲーム」〉
ポートボールのパスの練習をしていました。
素早く正確に相手にパスをすることができるように練習をしていました。
環境委員会の発表(905)
2月15日(月)
今日の児童集会は、児童会の環境委員会の発表でした。
放送で、これまでの委員会の取り組みや、節電や節水の成果などに
ついて発表をしました。
今週の主な行事予定(904)
2月14日(日)
〈今週の主な行事予定〉
2月15日(月) 児童集会(環境委員会発表) 6年生校長先生との会食①
16日(火) 新入学児童保護者説明会・物品販売 新入学児童交流会
学校司書来校日
17日(水) 学校評議員会 6年生校長先生との会食②
なわとび集会(1・6年)
18日(木) フッ化物洗口 委員会活動日(3~6年)
なわとび集会(2・5年) 6年生校長先生との会食③
19日(金) ALT来校日 弁当の日
※ 新型コロナウイルス感染症対策などにより変更になる場合があります。
※ この他の各学年の予定については、学年だよりなどでご確認ください。
寄付・寄贈新聞記事(903)
2月14日(日)
児童会の代表委員会が行った募金活動と環境委員会が行ったエコキャップ回収の
ことが、新聞に載りましたので紹介します。(12月の記事になります)
学校だより第41号を発行しました(902)
楽しみなことは~6年外国語~(901)
2月12日(金)
〈6年 外国語「My Future,My Dream.」〉
運動会や文化祭などの学校行事などの英語での言い方を知り、中学校で
楽しみにしていることや自分の得意なことを発表していました。
どこをタッチする~1年外国語活動~(900)
2月12日(金)
〈1年 外国語活動「からだであそぼう」〉
体の部分の英語での言い方を知り、ALTの先生の言った体の部分を
両手で触る活動などをしていました。
食べたいものは~3年外国語活動~(899)
2月12日(金)
〈3年 外国語活動「What do you want?」〉
「What do you want to eat?」「I want to eat ~.」を使って、食べたいものを
尋ねたり答えたりする活動をしていました。
「福島議定書」新聞記事(898)
2月11日(木)
県で行っている「福島議定書(学校版)」事業で、本校は最優秀賞を
いただきました。
その新聞記事を紹介します。
スキー教室~その2~(897)
2月10日(水)
練習開始。
スキー教室~その1~(896)
2月10日(水)
今日は、スキー教室です。
開会式を行いました。
どんな世界を作ろうかな~4年図画工作~(895)
2月9日(火)
〈4年 図画工作「トロトロ、カチカチ、ワールド」〉
空き缶や空きビン、割りばしや布などの材料を液体粘度で固めて、
自分の表したい世界を作ります。
今日は、自分の準備した材料などで、土台となる形を作っていました。
鼓笛移杖式に向けて(894)
2月9日(火)
2月26日に、今年度の鼓笛隊から来年度の鼓笛隊に引き継ぐ
「鼓笛移杖式」を行います。
今年度は、新型コロナウイルス感染症対策のため、5年生と
6年生だけで行います。
それに向けて、6年生が練習をしていました。
2月のおすすめの本は(893)
2月9日(火)
2月の図書のコーナーには、「猫」が関係する本が、紹介されていました。
2月22日が「ニャンニャンニャン」で「猫の日」だからだそうです。
明日はスキー教室(892)
2月9日(火)
明日は、スキー教室です。
2年生がスキーを運び、明日の準備をしていました。
今日は雪ですが、明日は天気が回復し、よい天気のもとでスキー教室が
実施できればと思います。
朝の読み聞かせ(891)
2月9日(火)
今日は、学校司書の先生の来校日です。
朝の読み聞かせの時間には、2年生に「雪わらしのうた」という絵本を
読んでくださいました。
低学年の子にとっては、ちょっとこわい内容のお話だったようです。
タブレットPCを使って~2年算数~(890)
2月5日(月)
〈2年 算数「長いものの 長さのたんい」〉
デジタル教科書を使っての授業を行っていました。
授業の後半に、習熟を図るための練習問題を行いました。
最後に、子どもたちがタブレットパソコンを使い、自分の答えを入力して
答え合わせをしていました。
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