出来事

2年生は、化学反応式の学習をしています。

エタノールの燃焼を見つめる生徒のまなざしが良いですね。

この反応を化学反応式で表すとどうなるか？　生徒たちはモデルを使って理解を深めました。

　大型連休が明けて1週間です。生徒たちは、学校生活のリズムを取り戻し

落ち着いた朝のスタートができています。

　本校では、全校で朝の読書に取り組んでいます。静かな教室に、集中力の

高まりを感じます。

3年生：書写

国語科の授業の中でのわずかな時間の学習ですが、書道展への出品に向け集中して取り組んでいます。

3年生は、本格的な行書の課題です。独特の筆遣いが難しそうです。

2年生：技術･家庭（家庭分野）

布を使った作品（トートバッグ）づくりに取り組んでいます。日頃の生活に役立つ学習です。

使いやすい作品ができるとうれしいですね。

　本校では、各学年の総合的な学習の時間の計画に、体験的な活動を通して、地域への理解を深める学習を

取り入れています。そばの栽培やそば打ちはもちろん、地域に古くからある堰や棚田に関する学習、無灌水

農業など、様々な学習を通して郷土に誇りをもてる生徒の育成をめざします。

　本日は、1年生がメロンやトマトを栽培するハウスづくりや、腐葉土と米ぬかを用いた用土づくりを体験しました。

　連休明けの本日、朝会にて５／１６・１７に行われる

全会津中学校陸上競技大会に出場する選手たちの壮行会が

行われました。

　選手代表の決意表明、応援生徒代表の激励の言葉が述べられました。

限られた期間・時間での挑戦ですが、個々の目標を達成できるよう

努力を期待します。