出来事

３月１０日「６年生を送る会」を行いました。

この会を開くにあたり、その企画の中心となる

５年生や職員共に「今年度は何ができるだろう」

と考えました。コロナ禍であり、歌は歌わない。

密になる活動はしない。など制限がかかる中の

企画だったからです。

いろいろ考えた５年生が、「いつもと同じ活動

はできないけれど、感謝の心を伝えよう。」と

いう目標を掲げ、各学年ごとに伝え方の工夫を

することとしました。

感謝の手紙、感謝のメダル、感謝の似顔絵など

の各学年の工夫がいっぱいのプレゼントが贈ら

れました。

　新入学児童体験入学がありました。４月から

一緒に学校生活を送る新しい１年生を招待して、

熱塩小学校のことを紹介したり、一緒に遊んだ

りしました。

　準備を一生懸命に進めたり、新１年生に優し

く話しかけたりする姿が見られ、お兄さん、お

姉さんとしての自覚が芽生えてきている様子で

した。

　給食は、「ひなまつり献立」でした。ちらし

ずし、小松菜サラダ、春雨スープなどがでまし

た。みんな美味しくいただきました。

２５日（金）は、朝から予想外の大雪にびっくり！

「こんなに雪が降る予報だった？」と驚きながらも

いざ学校へ！急な雪で歩道は除雪されていませんで

したが、職員が可能な範囲の除雪をしました。途中

子どもたちが「除雪、手伝いますか？」と声をかけ

てくれました。除雪道具も少なかったので、「あり

がとう。大丈夫だよ。でも、その言葉、とてもうれ

しかった！」と答えました。子どもたちの心も育っ

ています。

さて、子どもたちの様子は、２年生は図画工作科で

「ともだちハウス」同じく３年生は「紙はんが」の

作品作りをしていました。一人一人工夫を凝らして

楽しく作品を作っていました。

校庭では、５・６年生がクロカンの練習に励んでい

ました。子どもたちは、初めてのクロカンに悪戦苦

闘でした。しかし、練習とともにどんどん上達する

姿が見られました。友だち同士、教え合ったり、励

まし合ったり。今後の上達が楽しみです。

学校には、各学年の掲示板があります。子どもた

ちの作品や学習の様子が掲示されます。

３年生の掲示板を見ると、国語科の「これがわた

しのお気に入り」の学習で書いた文章が掲示され

ていました。子どもたちは、図画工作科の作品や

書き初め、作文コンクール作品などからお気に入

りの作品を一つ選び、理由と共に友だちに紹介す

る文章を書きました。文章には、付箋に書かれた

友だちからの感想も貼られたいました。

また、玄関に目を向けると、玄関前にはひな人形

が飾られました。５年生が飾りました。子どもた

ちはみんなとてもうれしそうでした。

２月２１日（月）は、朝から猛吹雪。傘が裏返っ

たり体中真っ白になったり・・・。中には悲鳴を

あげながら登校してくる子もいました。

一方、校舎内は快適です。授業では、毛筆の学習

に熱心に取り組む子、休み時間の体育館で、元気

にボール運動をする子、また、教室では図工の学

習で残った材料で服を作る子、既習の学習の復習

に取り組む子など様々ですが、みんな楽しそうに

過ごしていました。

３年生は、１４日（月）に登校を再開し、今日が

３日目です。子どもたちは、特別時程で毎日６校

時の授業を行っています。その様子は、とても落

ち着いていて、意欲を感じます。

春に向けて、子どもたちの力をぐんぐん伸ばして

いきたいと思います。

１５日（火）の朝の気温は０度。昨日の朝より

６℃以上高くなりました。交通指導をしていると

少し暖かく感じるくらいです。「今日も後ろ、き

れいです」と５年生の女子に声を掛けられ振り向

くと、うっすらと雪を被った森の木々がとてもき

れいでした。熱塩はいろいろな景色が楽しめて、

実にいいところです。

学校に戻ると、始業前の時間はいつも、体育館で

縄跳びの練習に励む子どもたちの姿が見られます

が、今は、感染対策で中止しています。

子どもたちは始業前の時間に何をしているのでし

ょう？様子を見に行くと、読書をしている学年。

ドリルの問題に取り組んでいる学年。少し早めの

朝の会を行い、１時間目の授業の準備を始める学

年。と様々です。

朝の運動から、今は読書やドリル、授業の準備な

どの時間に変わりましたが、どの学年も落ち着い

て時間を過ごしています。

１５日（火）は、朝からかなり冷え込みました。

出勤時の気温は－６度。太陽が差し込み、やまな

みもとてもきれいでした。

今日は校内なわとび記録会の予定でしたが、感染

症対策のため、全校生では行わず、学年ブロック

毎に行うことにしました。数日間、練習ができな

い日々もあったので、今週末まで、練習期間を延

ばしました。

自分の力を伸ばす短縄跳びとチームのまとまりを

高める長縄跳び。各学年、体育の時間や休み時間

も使いながら練習しています。体育館では、３・

４年生が短縄跳びに挑戦していました。ペアを組

んで記録を測ったり、励ましたりして、みんなが

んばっていました。かなりの運動量になるので、

冬はもってこいです。自己ベストを目指して、み

んながんばれ。

１２月に実施した総合学力調査（国語・算数）の

結果がでました。結果を見ると、授業や習熟の成

果や課題が見えてきました。全職員で、結果を丁

寧に分析し、課題の改善に向けて、指導を始めま

した。

その一つとして、午後の帯時間を「あつモリタイ

ム」として、基礎基本となる漢字や計算の復習、

活用力を身につけるプリント問題に取り組ませて

います。

子どもたちは、集中して取り組んでいます。また、

分からないところは、積極的に先生や友だちに聴

くことを大切にしています。

なお、総合学力調査の結果は、後日配布致します。

※「あつモリタイム」の名前は、あつ塩小学校の

子どもたちがモリモリ勉強に励む時間にしようと

名付けました。

図工科の「いっしょにおさんぽ」という学習では、

一緒にお散歩したい仲間を粘土で作りました。

竹串をうまく使って、細かいところまで表現する

ことができました。

また、今週はやっと４人全員がそろって授業を行

うことができました。手洗いうがいなど、できる

対策をしっかり行い、元気に３学期を過ごせるよ

うにしていきます。