2015年11月の記事一覧

　本日より12月2日(水）まで、慶徳小学校で耶麻地区理科研究物巡回展が開かれています。耶麻地区内の児童が、夏休み等（中には1月から始めた研究もあります）を利用して観察したり実験したりしてまとめたものの中で、入賞した作品を集めた物です。早速３年生は理科の時間を利用して興味深く眺めたり友だちと話し合ったりしていました。来年の自由研究に活かせるようにしてください。保護者の皆様、職員室前の廊下に並べてありますので、時間がありましたらぜひご覧ください。
　
　

 学校だより「大銀杏」第9号（12月号）を「校長あいさつ・学校だより」にアップしましたのでのご覧ください。

 ６年生が「はがきの書き方」教室を実施しました。５名の講師の方がおいでになり、まず慶徳郵便局長さんから年賀はがきやその書き方について説明がありました。
　
　その後、あらかじめ決めていた年賀はがきを出したい人の住所や氏名、文面を各自が工夫しながら思いを込めて記入しました。来年の元日にそれぞれの年賀ハガキを受け取った人の笑顔が思い浮かぶようでした。   
　 
　          　

 

　３年生がスーパーマーケットの見学に行きました。店内の説明や案内は店長さんでした。何と５年生の和田君のお父さんでした。初めに自動でラップをしたり値段を貼ったりする機械を見せてもらいました。
　
　

　次は惣菜や肉、寿司などのコーナーを案内されながら説明を受けました。どれもおいしそうなものばかりでした。
　

 「レジはどんな仕組みになっているのかな？」店長さんの話に真剣に耳を傾けています。
　

　いよいよ楽しみにしていた買い物の時間です。３００円以内でお家の人に頼まれた物や生活に役立つ物を買いました。
　
　最後に店長さんにいろいろな質問をしました。スーパーマーケットのくふうやひみつがたくさん分かりました。オレンジジュースのお土産も頂きました。和田さんお世話になりました。ありがとうございました。
　

 　農業科で大量に収穫した大根を茹でて全校生で試食しました。収穫祭の時と同じように縦割り班になり、５・６年生が中心になって班のメンバーに配っていました。みんなで食べる大根の味は格別でした。
　
　

喜多方市立第一中学校区小中連携授業参観が，
慶徳小学校を会場に行われました。
喜多方一中，喜多方二小，豊川小の先生方をお迎えして，
５校時目の算数の授業を見ていただきました。





（写真は４・５・６年生のものですが）
全ての学級で，
「自力解決→ホワイトボードでの説明→練習問題」
の流れに沿った学習を展開することができました。
これまでの学習を生かすことができたと思います。
参観された先生方からも，おほめの言葉をたくさんいただきました。
これからも良質の教育を提供していきます。

　11月22日（日）喜多方商工会議所で，喜多方ロータリークラブ主催平成27年度「21世紀に生きる君たちへ」（司馬遼太郎著）感想文コンクールの表彰式が行われ，優秀賞の5年の石田さんと佐野さん，優良賞の6年田場川さんが表彰されました。おめでとう！

　今年度第４回のPTA奉仕作業を行いました。作業内容は給食室南側窓や樹木の雪囲い、側溝の落ち葉さらいやサッカーゴールの移動等です。給食室南側の雪囲いは、豪雪から窓や建物を守るために、板をはめ込んでいきます。重量感のある板なので主に男性の方にお願いしました。　

　　
　校庭の樹木の雪囲いやサッカーゴールの移動です。冬に向けて万全の対策です。
　
　
　側溝の落ち葉や泥さらいです。一輪車で何台も運びました。
　
　朝早くからの作業でしたが、たくさんの保護者の方のご協力で効率的に作業を進めることができました。保護者の皆様、ありがとうございました。

 

　全校生による収穫感謝祭を行いました。農業科支援員や民生児童委員などの方々を招待して、縦割り班（１０班編成）で、５、６年生が農業科で収穫したお米を使ってごま塩だけのおにぎりをつくりました。６年生がリーダーシップを発揮して、自分が食べられる分だけのおにぎりです。
　

　もう一品は１～４年生が畑で栽培したジャガイモやさつまいも、白菜を入れたみそ汁です。味付けは５・６年生が担当しました。おいしくできたかな？
　

　早めにできあがった班から食べ始めました。自分たちが育てたお米や野菜を使ったおにぎりやみそ汁の味は格別だと思います。自然の恵に感謝する貴重な体験（行事）でした。
　

　農業科支援員の猪俣頼子さんから全校生にお菓子とヤクルトの差し入れがありました。ありがとうございました。
　

 

　保健委員会による「からだのものさし」の発表がありました。「親指と中指でつくった丸は、その人の手首の太さとだいたい同じになる」「手首からひじまでの長さは、その人の足の大きさとだいたい同じになる」等、からだの様々な部分の大きさを分かりやすく図や動作で説明していました。発表を聞いていた子どもたちも実際に試してみながら、その大きさを実感していました。保健委員会のみなさん、ありがとうございました。
　　
　

明日の収穫祭に向けて５・６年生が準備をがんばってくれました。



お客さんの分も含め，１班あたり１０合のお米をとぎ，
水の量を正確に量っています。



次は，味噌汁の具ジャガイモとサツマイモの皮むきです。
手さばきがいいですね。さすが６年生です。



６年生が全校生のためにがんばる姿。すばらしいです。

収穫祭を明日に控え，なおかつ，天候にも恵まれたので，
５・６年生のお手伝いで，白菜の収穫をしました。



校長先生が切り取った白菜を運ぶために並んでいます。



収穫した白菜を運ぶ子どもたち。まだまだあるよ。



こんなにたくさん取れました。
１つ１つの白菜の大きさにも取れた数にもびっくりです。
農業支援員の皆様のおかげで，大豊作でした。
ありがとうございました。
明日の収穫感謝際でもお世話になります。

　11月17日（火），税に関する絵はがきコンクールの表彰式が行われ，6年生の田場川さんが最高賞の会津喜多方法人会会長賞を受賞しました。



「税金は社会に役立つ　幸せな毎日」というキャッチコピーと一緒に笑顔の女の子とを描いたものです。とても素晴らしいできばえです。
　受賞おめでとう！

６年生が家庭科で調理実習を行いました。
「ご飯と味噌汁を含めた一食分の食事」を作るのがねらいです。



どの班も上手に作業を分担して，協力して作業しているのが分かります。
さすがですね。



この班では，味噌汁の味付けに入った模様です。

それでは，各班で作った料理をご覧ください。




職員室でもお裾分けをいただきました。
とてもおいしかったです。「ごちそうさまでした。」

まずは６年生のお手本です。



今度は自分が担当するかもしれない，そんなまなざしで５年生が見ています。




６年生から直々に指揮棒の扱い方，校歌の大太鼓とシンバルのリズムを習っていました。
新しい鼓笛隊に向けての練習がんばってください。

まずは，６年生が花壇を耕しました。



続いて１年生がパンジーの苗を植えます。
その前に・・・
６年生が説明し，お手本を見せています。



６年生の手元をしっかり見つめる１年生。
ほほえましいですね。



今度は１年生の番です。
６年生に見つめられながら作業に取り組みました。



後片付けまでしっかりやりました。
６年生も，１年生のそばで最後までお世話をしてくれました。
１年生も６年生もそれぞれに，自分たちの役割を果たしています。
さすが慶徳小学校の子どもたちです。

　　第１１回喜多方市社会福祉大会があり、「小学生の部」を代表して５年生の加藤陽凪さんが「ディサービスセンターを見学して」というテーマで作文を発表しました。総合の授業で「福祉」について学習したことを生かして、「慶徳ディサービスセンター」を見学し、福祉について自分なりに感じたことや考えたことをまとめたものです。『福祉とは「今日は幸せだった」と思って眠りにつけることのできる世の中を作っていくこと』という言葉に陽凪さんの思いが込められています。たくさんの人がいる中で堂々とした態度で発表できました。
　
　

先週木曜日に５・６年生がセピロマ展に行ってきました。
３年目の今年は、ロダンの作品が展示されています。
（１年目はセザンヌ。去年はピカソ。来年はマティス。
ということで、４人順番に並べてセピロマ展というわけです）



奇しくもこの日は、ロダンの誕生日。
説明する側も聞く方も熱が入ります。



さらに、数日前には、ロダンの代表的な作品の１つが
大和川酒造さんのところから発見され、それも展示されていたとのことでした。
（ご覧になりたい方は喜多方市美術館へどうぞ。１１月２３日（月）までだそうです。）
喜多方には、世界的に有名な彫刻家とのつながりがあったんですね。
驚きのセピロマ展でした。

　歯や口腔の健康に関する関心を高め、正しい歯みがき方の仕方を実践できるように、本日より２６日（木）まで「よい歯の週間」を実施します。初日の今日は１年生のはみがき指導と全校生の歯科検診です。
　朝の時間を利用して、１年生は保健の先生から歯のみがき方を教えてもらいました。
　　
　次に各自が歯みがきに挑戦です。手鏡を見ながら真剣に取り組んでいますが、歯はきれいになりましたか？お家でも実践できるといいですね。
　　
　
　３校時は、校医の志田先生にお願いして、歯科検診を行いました。後日、学校から治療勧告書が配布されますので、むし歯のある人は早めに治療してください。
　

　５年生が算数科の授業研究会を行いました。今日の学習は「２つの田（A,Ｂ）でとれる米のとれ具合を単位量あたりの大きさで比べる」ことです。
　
　自力解決の時間です。よく分からないところを先生に質問しながら、ノートにまとめていきます。
　
　次にホワイトボードにまとめ、ペアによる説明です。友だちに分かりやすく自分の考えを説明することができましたか？
　
　
　ホワイトボードにまとめたことをみんなの前で発表しています。たくさんの先生方や友だちに
見られていても、緊張しないで説明することができました。

　今日の学習で分かったことをまとめた後、教科書の練習問題に取り組みました。全員の子どもたちが学習に集中して真剣に取り組んでいました。