こんなことがありました!
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光合成でできるのもは・・・
6年生の理科は気体検知管を使って、植物の光合成によって、酸素、二酸化炭素の割合がどのように変化するかを調べています。気体検知管は以前使っているので、正しく安全に使用できます。二酸化炭素を袋に入れ、時間をおいて測定する・・・酸素の割合が増えていることがわかりました。植物は二酸化炭素を吸収し、酸素を出していると考察することができました。5年生は算数の時間。難しい課題は話し合いながら解決していきます。
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