2023年6月の記事一覧 2023年6月 全ての記事 カテゴリ 今日の出来事 連絡事項 報告事項 ミーティング 本・雑誌 ニュース 映画・テレビ 音楽 スポーツ パソコン・インターネット ペット 総合学習 アニメ・コミック アーカイブ 2024年5月 (15) 2024年4月 (14) 2024年3月 (84) 2024年2月 (95) 2024年1月 (81) 2023年12月 (87) 2023年11月 (110) 2023年10月 (112) 2023年9月 (107) 2023年8月 (47) 2023年7月 (79) 2023年6月 (133) 2023年5月 (109) 2023年4月 (75) 2023年3月 (80) 2023年2月 (80) 2023年1月 (70) 2022年12月 (81) 2022年11月 (79) 2022年10月 (87) 2022年9月 (86) 2022年8月 (39) 2022年7月 (82) 2022年6月 (104) 2022年5月 (84) 2022年4月 (76) 2022年3月 (79) 2022年2月 (71) 2022年1月 (71) 2021年12月 (77) 2021年11月 (88) 2021年10月 (94) 2021年9月 (84) 2021年8月 (45) 2021年7月 (79) 2021年6月 (101) 2021年5月 (80) 2021年4月 (78) 2021年3月 (82) 2021年2月 (73) 2021年1月 (61) 2020年12月 (74) 2020年11月 (74) 2020年10月 (97) 2020年9月 (96) 2020年8月 (42) 2020年7月 (97) 2020年6月 (113) 2020年5月 (62) 2020年4月 (64) 2020年3月 (45) 2020年2月 (66) 2020年1月 (55) 2019年12月 (40) 2019年11月 (67) 2019年10月 (64) 2019年9月 (57) 2019年8月 (21) 2019年7月 (66) 2019年6月 (74) 2019年5月 (56) 2019年4月 (45) 2019年3月 (49) 2019年2月 (44) 2019年1月 (40) 2018年12月 (40) 2018年11月 (60) 2018年10月 (56) 2018年9月 (43) 2018年8月 (21) 2018年7月 (38) 2018年6月 (49) 2018年5月 (30) 2018年4月 (22) 2018年3月 (17) 2018年2月 (19) 2018年1月 (19) 2017年12月 (20) 2017年11月 (20) 2017年10月 (12) 2017年9月 (13) 2017年8月 (5) 2017年7月 (18) 2017年6月 (35) 2017年5月 (32) 2017年4月 (17) 2017年3月 (0) 2017年2月 (1) 2017年1月 (2) 2016年12月 (0) 2016年11月 (3) 2016年10月 (2) 2016年9月 (2) 2016年8月 (1) 2016年7月 (6) 2016年6月 (2) 2016年5月 (0) 2016年4月 (2) 2016年3月 (0) 2016年2月 (0) 2016年1月 (4) 2015年12月 (2) 2015年11月 (4) 2015年10月 (4) 2015年9月 (0) 2015年8月 (0) 2015年7月 (0) 2015年6月 (0) 2015年5月 (0) 2015年4月 (2) 2015年3月 (5) 2015年2月 (4) 2015年1月 (5) 2014年12月 (4) 2014年11月 (9) 2014年10月 (11) 2014年9月 (7) 2014年8月 (3) 2014年7月 (8) 2014年6月 (7) 2014年5月 (8) 2014年4月 (9) 2014年3月 (8) 2014年2月 (11) 2014年1月 (2) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 走れ、走れ・・・ 投稿日時 : 2023/06/29 熊倉小-一般 6月29日(木)、3年生の理科の学習のひとコマ。 風の強さによって車が進む距離はどう変わるかを実験中。 サーキュレーターのスイッチを「弱」にすると3m前後進みました。 「強」では、教室の端にぶつかってしまい正確に測定できなかったので、次回、もっと広い所で再挑戦することになりました。 « 123456789 »
走れ、走れ・・・ 投稿日時 : 2023/06/29 熊倉小-一般 6月29日(木)、3年生の理科の学習のひとコマ。 風の強さによって車が進む距離はどう変わるかを実験中。 サーキュレーターのスイッチを「弱」にすると3m前後進みました。 「強」では、教室の端にぶつかってしまい正確に測定できなかったので、次回、もっと広い所で再挑戦することになりました。