熊小の「今」をお伝えします！

１１月２５日（木）、１年生がタブレットPCに挑戦しました。

電源を入れて、ログインして・・・

始め方を、きちんと覚えていましたね。

今日は、お絵かきを楽しみました。

スタンプや写真を挿入したり、ペンの使い方を工夫したり、使うほどに「新しい技」を身に付けていきます。

さすが、現代っ子！

１１月２５日（木）、学校司書の先生が５年生に読み聞かせをしてくださいました。

「みえるとか みえないとか」（作／ヨシタケシンスケ）という絵本です。

宇宙飛行士のぼくが降り立ったのは、なんと目が３つあるひとの星。

普通にしているだけなのに、「後ろが見えないなんてかわいそう」とか「後ろが見えないのに歩けるなんてすごい」とか言われて、なんか変な感じ。

ぼくはそこで、目の見えない人に話しかけてみます・・・

「見えない人の見え方がよくわかりました。」

「目が見えない人と見える人について、宇宙人に例えているのがわかりやすかったです。」

「目が見える人と目がみえない人の感じ方が全然違うのがわかりました。」

さすが、５年生です。

１１月２４日（水）、３年生が社会科の学習で喜多方消防署を見学しました。

今年の５月にできたばかりの新しい庁舎とあって、子どもたちも出かける前からとっても楽しみにしていました。

まず、建物の中を見せていただきました。

 また、宿直室などの設備も見た際、「２４時間勤務」だとお聞きして、びっくり。

メインは、何といっても消防車。

救助工作車について詳しく教えてくださいました。

私たちの安全を守ってくださる消防署のみなさんの仕事に、大変関心を持って見学をする３年生でした。

１１月２４日（水）、４年生の教室に喜多方学校給食共同調理場の栄養教諭の先生がおいでになり、学級担任とT.T.（チーム・ティーチング）で、食育の授業をしました。

はじめに、かむことの大切さについて教えていただきました。

そして、いよいよ「サンマルちゃん献立（カミカミメニュー）」作りです。

材料や味付けなど、アドバイスをしてもらいながらメニューを決めました。

各班から出されたアイディアの中でよいものは、今後、給食のメニューに採用されるそうですよ。

〈おまけ〉

進んでカミカミメニューにふさわしい食材を調べてきた子がいました。

素晴らしい！

１１月２４日（水）、１年生の算数の学習の様子を、先生方で参観しました。

現在、１年生はひき算の学習をしています。

今までは「減加法」といって、例えば１２－３を、１０－３＋２のようにして計算する方法を練習してきました。

今日は、同じ計算を「減減法」（１２－２－１）でもできることに気づかせることがめあてです。

自分の考えを発表ボードやノートに書いて、

友だちと交流をしました。

１年生も後半になると、随分いろいろなことができるようになるものです。

その後、全体でどうやればよいかを確認しました。

課題の解決に向けて、４５分間集中して取り組める１年生、とっても素敵です。