2021年10月の記事一覧

１０月２２日（金）、４年生の総合的な学習の時間に森林環境の学習をしました。

講師として、福島県もりの案内人の会会津支部の荒井さんが来てくださいました。
最初に、森の働きについて教えていただきました。

次に、のこぎり や なた の使い方を教えてくださいました。

木を切ると、辺りにいい匂いが・・・

「木の香りを感じながら、作ってみましょう。」

見本を見ながら、何を作るか考えます。

間伐材を活用しての木工クラフトに挑戦です。

手元にある材料から思いついたものを作ります。

世界に一つだけの素敵な飾りができあがりました。

今日は、森林と人とのよい関係について考える、よい機会となりました。

どうもありがとうございました。

１０月２２日（金）、朝はとても寒かったのですが、昼前から強い日差しが戻って、ポカポカ陽気となりました。

昼休みの校庭では、５年生が校長先生とサッカーに興じています。

毎日のように、いろいろな学年の子が校長室にやって来ます。

「校長先生、サッカーやりましょう！」

サッカーができるのも、雪が降るまでです。

今のうち、思う存分楽しんでね。

１０月２２日（金）、喜多方学校給食共同調理場の栄養教諭の先生がおいでになり、３年生に食育の授業をしてくださいました。

今回は、食べ物の栄養素のはたらきがテーマです。

赤（体をつくる）、緑（体の調子を整える）、黄（体のエネルギー源になる）について教えていただいた後、実際の給食に使われた食材がどのグループに入るのかを考えました。

「鰹節は、どこに入るのかなぁ？」

ちょっぴり苦手な食べ物がある３年生ですが、今日の学習を通して、給食をがんばって食べようという意欲が高まったようです。

１０月２２日（金）、「熊っ子まつり」に向けて、５・６年生が体育館にひな壇を設置しました。

早朝にもかかわらず、着替えなどが終わった子から駆けつけてくれました。

今日から体育館のステージを使った練習が始まります。

１０月２１日（木）、６年生の教室をのぞいてみると・・・

一人ひとりがインターネットなどで調べたことを、「スカイメニュー」の発表ノートにまとめていました。

モニターに映された友だちのノートを見ながら、自分のノートもより充実させました。

写真を挿入したり、文字を強調したり、随分使い方にも慣れてきたようです。

便利な道具として、使いこなれるのも、そう遠い先ではなさそうです。

１０月２１日（木）、５年生も校庭に出てきました。

「山の上の方で砂が削られて、水に流されていくぞ。」

「平地に出たところに、砂が積もってるよ。」

流れる水の３つのはたらきが、きちんと観察できたようですね。

１０月２１日（木）、１・２年生が、自分たちが育てたサツマイモを使って茶巾しぼりを作りました。

茹であがったサツマイモに、バターや砂糖、生クリームをまぜて、よくつぶします。

ラップに包んで出来上がり。

「う～ん、おいしい！！」

笑顔がいっぱいでした。

サツマイモは、全校におすそ分けしました。

１０月２１日（木）、昨日来の雨も上がって、気持ちのよい天気となりました。

４年生が校庭に出てきました。

「夏は巣にツバメがいて、子育てしていたけど、今はいなくなっちゃった。」

「鉄棒をクモが歩いているよ。」

「セミの抜け殻発見！」

「ジーって、虫の鳴き声が聞こえるよ。」

「こっちにカニがいたぞ。」

すずしくなって動物の様子はどのように変わっているか、観察していました。

１０月２０日（水）、６年生の算数の授業を、全職員で参観しました。

のような立体の体積の求め方を考えます。

実は、このような立体の体積は、５年生でも求めたのですが・・・

６年生では、前時までに学習した「底面積×高さ」という公式がこの立体でも使えるのかを確かめます。

ペアで情報交換をし、

全体で確認をしました。

５年生の時の求め方と、公式にあてはめた求め方も同じ体積だということが分かり、このような立体でも公式が使えるということが確かめられました。

大変落ち着いた態度で、集中して課題に取り組む素敵な６年生でした。

放課後、授業についての研究会を開きました。

学習の流れに沿って、良かった点や改善点について、協議しました。

明日からの授業に生きる、有意義な機会となりました。

１０月２０日（水）、朝から断続的に雨が降る天気となりました。

昼休み、熊っ子たちはどのように過ごしているのでしょうか？

友だちと遊ぶ子、

何かに一生懸命取り組む子など、校舎内では様々な姿が見られました。

《おまけ》

　 ？？？？？？？？？？

「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」取り組みから、今日(10/20)は最後となりましたが、５年生の様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～０人
② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～４人
③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～７人
④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人
⑤ オリジナルコース～２人

【子どもたちの感想から】

〇　めあてを守れてよかったし、あまった時間に手伝いができたのでよかったです。

〇　（取り組んで）早くねると、朝だるくなかったのでよかったです。

〇　テレビやゲームをしなくても、読書や友だちと遊んだり、ほかにもいろいろなことができたりしてよかったし、本もいつもよりたくさん読めました。

【お家の方から】

〇　時間を決めて、意識してテレビやゲームをしないようにしていたので、家族で普段からオフ・スクリーンに取り組んでいければと思いました。

〇　たまには脳を休めることも大切です。テレビ・ゲームにのめりこみすぎないよう、気をつけてね。

〇　メディアから離れて生活してみると、新たな発見や気づきがあって楽しいと思います。次は「きっぱりコース」に挑戦してみよう。

テレビやゲームが大好きな５年生。

しかし、この期間、一人ひとりが自分で決めたコースを意識して、守ろうとがんばった様子が伝わってきました。

やればできる！

家族と「我が家の約束」を確認し合って、これからも続けていてくださいね。

１０月２０日（水）、昨日は校内マラソン記録会で、走った子は全員が完走し自己ベストも多数出るなど、大変よくがんばりました。

さて、子どもたちは次の目標（熊っ子まつり）に向けて、気持ちを切り替えて練習に取り組んでいます。

３階から、日本人なら思わず心が揺さぶられるようなメロディーが流れてきました。

保護者の皆様、１１月６日（土）は、ご期待ください！

「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」取り組みから、今日(10/19)は、６年生の様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～５人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～３人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～２人

⑤ オリジナルコース～１人

【子どもたちの感想から】

〇　この５日間で本を３冊読めたし、勉強時間もとれました。

〇　２日守れなかったので、次はすべて守れるようにしたいです。

〇　修学旅行などがあって大変だったけど、しっかり守ることができてよかったし、これからも続けられるようにがんばりたい。

【お家の方から】

〇　決めた時間をきちんと守れていたと思います。

〇　テレビ、ゲームなしで過ごしました。素晴らしかったです。

〇　日頃から、食事中はテレビを見ないようにしていますが、より注意して取り組んでいますが、より注意して取り組んでいました。

６年生はちょっぴりコースに挑戦した人がとても多かったです。

この次（小学校最後）は、さらに一つ上のコースでがんばってみてはどうでしょうか。

１０月１９日（火）、校内マラソン記録会の５・６年生の部を紹介します。

《５・６年生／女子の部》 2,200ｍ

☆ ５年生の１位：９分４６秒

☆ ６年生の１位：９分３６秒

《５・６年生／男子の部》 2,200ｍ

☆ ５年生の１位：１０分００秒

☆ ６年生の１位：　９分２７秒

マラソンはとってもつらい種目ですが、１年生から６年生まで、全員が見事ゴールインすることができました。

「やればできる！」

素敵な姿がたくさん見られた記録会となりました。

記録会が盛会のうちに無事終えることができたのは、スクール・パートナーの皆さんのご協力と、保護者の皆さんの熱い応援のお陰です。

どうもありがとうございました。

１０月２０日（火）、校内マラソン記録会を開催しました。

開会式で、校長先生から「最後まで走りぬくこと、自己ベストを目標にがんばってください。」と激励の言葉がありました。

また、各学年の代表児童が、記録会での目標を発表しました。

《１・２年生／女子の部》1,100ｍ

☆　１年生の１位：５分１４秒

☆　２年生の１位：５分　５秒

《１・２年生／男子の部》1,100ｍ

☆　１年生の１位：４分４９秒

☆　２年生の１位：５分２５秒

《３・４年生／女子の部》1,600ｍ

☆ ３年生の１位：７分４１秒

☆ ４年生の１位：６分５３秒

《３・４年／男子の部》 1,600ｍ

☆ ３年生の１位：７分３４秒

☆ ４年生の１位：７分２０秒

＊　②につづく

１０月１９日（火）、少し寒いくらいの、むしろマラソン日和となりました。

記録会を前に、熊っ子たちが校庭を走ります。

「緊張するね。」

そんな声も聞こえてきます。

でも、これまでの練習を思い出して、ゴール目指してがんばってごらん。

目指せ、自己ベスト！

１０月１８日（月）、５年生の教室をのぞいてみると・・・

理科の学習で、タブレットを使って、川や川原の石の様子についてまとめていました。

写真資料から分かることを表の中に記入し、友だちと比較していました。

高学年だけあって、随分使い方も慣れてきたようです。

１０月１８日（月）、喜多方中央ロータリークラブの方に、熊倉小学校で集めたエコキャップをお渡ししました。

児童会の環境委員会が中心となって全校に呼びかけて、この１年間に集めたものです。

大きなビニル袋に１３袋。

１５５．６kgにもなりました。

エコキャップは、リサイクル事業者に売却され、その利益をポリオ・ワクチン購入費とするそうです。

小さな１つのキャップが、やがて命を救う大きな力になると知り、誇らしい気分の熊っ子たちでした。

「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」取り組みから、今日(10/18)は、３年生の様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～２人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～６人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～４人

⑤ オリジナルコース～１人

【子どもたちの感想から】

〇　「ぴったりコース」をきちんと守れたのでよかったです。

〇　家ぞくと話をしたり本を読んだりして取り組めました。

〇　きめたことをちゃんとまもれてよかったです。

【お家の方から】

〇　いつもだとゲームをしたりTVを見たりしてしまうことがありましたが、（今回は）その日の出来事を話したり冗談を言い合ったりして、楽しい時間を過ごすことができました。

〇　お手伝いも増えて、良かったです。

〇　自分で作ったおもちゃで、家族を誘って遊びました。まあ、ジェスチャーゲームで弟と大笑いしながら遊んでいました。

３年生は、決めたコースを守ろうとがんばった子が多かったようです。

外で遊んだり、家族と楽しい時間を過ごしたりして有意義な時間を過ごせましたね。

１０月１８日（月）、発表集会を開きました。

今回の担当は、体育委員会です。

今年、東京オリンピック・パラリンピックが開催されたことから、あまり馴染みのなかったパラリンピックについてのクイズを全校に出題することにしました。

答えを発表した後には、しっかり解説もあり、パラリンピックについての理解が深まったようです。

感想もたくさん出されました。

「あ・は・も」のは（発表）の力が、確実に伸びています。