2019年11月の記事一覧

１１月２５日（月）、今日の体力づくりは「アスレチック・マラソン」です。

みんなが進んで取り組めるようにと、体育委員会が企画してくれました。

いつものマラソンの中に、ハードル・ミニハードル、

山登り、

ジグザグ走、

直線ダッシュを織り交ぜてあり、いつもと違うからか、興味を持って取り組む様子が見られました。

朝晩、めっきり冷え込むようになり、教室でも暖房が入るようになりました。

そうなると、心配なのが空気の乾燥によるインフルエンザの蔓延です。

そこで登場するのが・・・

「保健委員会からのお知らせです。音楽が流れている間、教室の窓を開けて換気しましょう。」

今日（11/22）も、保健委員の児童が進んで放送をしたり、窓を開けているか教室を回って点検をしたりしていました。

ありがたいことに、職員室にもやってきて「窓をあけてください。」と声をかけてくれます。

各教室には加湿器も備え、インフルエンザなどがはやらないように努めていますが、何よりも大切なのは、一人ひとりが体力を落とさないことです。

家庭でも「早寝・早起き・朝ごはん」など規則正しい生活を実践して、丈夫な体づくりに気を付けていってくださいね。

万が一、発熱した場合、早めに医師の診断を受けるようにお願いします。

１１月２２日（金）、初任者研修の一環として、音楽科の授業を実施しました。

はじめに、「とんび」を、強弱に気をつけて歌いました。

次は、メインの「ラ クンパルシータ」の合奏の練習です。

自分のめあて、班のめあてを確認したら、班ごとに練習開始！

そして、最後は、練習の成果を「ミニ発表会」で聞き合いました。

これで、初任者研修としての授業は終了となります。

４月に採用されてわずか８か月ほどにもかかわらず、児童の様子をよく見ながら適切な支援を随時していくなど、「先生」として着実に力をつけています。

これからも、熊っ子たちのためにがんばってほしいと思います。

熊倉小学校では、今週は全学年で「漢字力アップ週間」として、朝の時間（チャレンジタイム）や国語の授業、また家庭学習で普段以上に漢字の練習に力を入れてきました。

今日（11/22）は、その成果を試す一環として、それぞれのクラスで漢字テストを実施しました。

１週間、集中して練習してきたかいがあり、全問正解だった児童がたくさんいました。

全問正解者には、合格証がおくられます。

来週は、「計算力アップ週間」と題して、全学年で計算力の一層の向上に取り組みます。

１１月２１日（木）、５年生が総合的な学習の時間に、根曲り竹を使ったかご作りに挑戦しました。

根曲り竹を使った竹細工は、雄国地区で江戸時代の初めころから作られるようになったそうです。

雄国根曲り竹細工保存会の皆さんがおいでになり、一人ひとりにていねいに指導してくださいました。

はじめは戸惑っていた子どもたちでしたが、コツをつかむとかごを編むスピードも徐々に上がってきます。

だんだん、かごらしくなってきました。

仕上げをして・・・

世界に１つだけのかごができあがりました。

昭和２０年代には、根曲り竹細工を作る職人さんが１５０人以上もいましたが、現在では保存会の１１人の方が伝統を守っているそうです。

熊っ子たちの中から、この伝統を受け継ぐ人が出るといいですね。

１１月も下旬に入り、６年生は徐々に卒業に向けた準備を始めました。

今日（11/21）は、卒業アルバム用の写真撮影をしていました。

残された日々で、熊倉小学校での思い出をたくさんつくってくださいね。

１１月２１日（木）、賞状の伝達をしました。

今回は、

○　児童生徒の福祉作文（優秀賞）

○　防火ポスターコンクール（特別賞）

です。

さらに、校長先生が「共同募金運動に対する感謝状」をいただいたと全校生に披露されました。

熊っ子たちの活躍は続く。

１１月２１日（木）、学校司書の本田先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ふしぎなタネやさん」・・・？

前回、１・２年生にも読んでくださった本ですよね！

タネをうめるとふしぎなことがおこるタネやさん。

もらったタネをうめてみると、にょきにょきにょきっときがはえて・・・

さて、読み終わると、お待ちかねのクイズです！

「３・４年生なので、問題をレベルアップしました！」

「種をまいた時の呪文を反対から言うと、どうなるでしょう？」

「呪文が『ネタ　ネタ　ロデ　ネタ』だったから・・・」

さすが３・４年生、すぐわかりました。

１１月２０日（水）、全校に、赤い羽根募金の報告がありました。

今回、３日間の募金活動で ８，７７９円が集まりました。

最終日の今日も、多くの善意が寄せられました。

寄せられたお金は、喜多方市社会福祉協議会を通して、市内の福祉に役立てられることになっています。

１１月２０日（水）、４年生が理科室で実験をしていました。

班で協力して、実験装置を組み立てます。

水が沸騰し始めると、袋の中に変化が・・・

「袋の中に水がたまったよ！」

「あわの正体は・・・水だ！！」

うまくいったようですね。