2021年7月の記事一覧

７月１２日（月）、６年生が夏休み中に行う学習用タブレット端末の持ち帰りに備えて、通信テストを実施しました。

今回は、Microsoft Teamsを使い、それぞれの家庭（児童）から学校（先生）に通信が行えるか確かめます。

子どもたちは、校舎内のあちこちに散らばって、先生の端末にアクセスします。

以前にも何度か使ったことがあるので、トラブルも一人で解決できるようになってきました。

先生からの指示で、文字を送信したりしました。

＊ 以前に比べ、学校周辺の通信環境が改善されているようで、全員がスムーズに進めることができました。

７月１２日（月）、市教育委員会から不審者情報が届きました。

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○　日時：令和３年７月１０日（土） 午後６時３０分頃

○　場所：喜多方市内の COOP BESTAひがし隣「セリア」店内

○　状況：小学４年女児１名が店で、７０歳代ぐらいの女から突然液体状の飴のようなものを女児の手につけられ、「舐めろ。」と言われた。女児は女の口調が怖かったため、言われたとおり舐めた。「まずい。」と女に伝えたところ、女児の手に残っていた液体状の飴らしきものを女が舐めたため、怖くなって母親を呼びに行った。

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繰り返しになりますが、

○ 不審者対策の合言葉「いかのおすし」の再確認。

　・（知らない人について）いかない。

　・（知らない人の車に）のらない

　・おおごえを出す。

　・すぐ逃げる。

　・（何かあったら、すぐ）しらせる。

○ 万が一、不審者に会ったら、すぐに警察に通報する。

上記の内容を、学校で再度指導しました。

なお、各ご家庭におかれましても、再度お子さんへのご注意をお願いします。

☆　不審者被害未然防止.pdf

「夏野菜カレー、おいしいよ！」（１年生）

７月１２日（月）、熊倉小学校に レストラン が開店しました。

その名は「おはなしレストラン」。

ある日、使い込まれたランドセルを背負った男の子がやって来ました。

「ふうっ。」とため息をついたその時、突然現れたのは・・・。

子どもたちもよく知っている「ブレーメンの音楽隊」と「大きなかぶ」をもとにしたストーリーに、熊っ子たちも釘付けです。

時折笑いも起きるなど、あっという間にハッピーエンドとなりました。

これは、文化庁主催の「文化芸術による子供育成事業（巡回公演）」として、劇団たんぽぽ（静岡県）の皆さんにより演じられたものです。

子どもたちにとって、メディアを介さない「生」の演劇を鑑賞することができ、大変よい機会となりました。

７月１２日（月）、劇団たんぽぽ のみなさんによる「ワークショップ」を開催しました。

まずは、体をほぐす体操からです。

続いて、発声練習をします。

そして、「歌」「せりふ」の確認と練習をしました。

これで準備OK!

さて、「開店」するのは・・・

７月１２日（月）、新しい１週間の始まりです。

熊っ子たちも、時折強い雨が降る中でしたが、元気に登校してきました。

さて、原則として月曜日は「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」があります。

３年生も、４年生も、しっかりとぶくぶくうがいをしていました。

＊ ４年生は、むし歯の治療が全員完了しています。

　 まだの人は、夏休みなどを利用して、しっかりと治してくださいね。

７月９日（金）、第１学期末授業参観を実施しました。

今回は、全学年が「特別の教科 道徳」の授業の様子を見ていただきました。

【第１学年】「ぼくのこと　きみのこと」

【２学年】「おふろプール」

【第３学年】「見つからないリコーダー」

【第４学年】「友だちのしょうこ」

【第５学年】「どろだらけのユニフォーム」

【第６学年】「会話のゆくえ」

１学期に成長した子どもたちの様子をご覧いただくため、感染症対策に保護者の皆様にもご協力をいただき開催することができました。

参加してくださった皆さん、どうもありがとうございました。

７月９日（金）現在、６年生が去年理科の学習で育てていたメダカは、餌もやらずに放置(!)されているにもかかわらず、ずっと生きています。

ここから、今回の学習のめあて（課題）が決まりました。

水槽の中の緑色のものが「餌」になっているに違いない、と考えた子どもたち。

顕微鏡を準備し、プレパラートを作り、早速観察開始。

「なんか、動くものが見えます！」

「ミジンコがいます！！」

「これは、藻かな？」

水槽を観察し、メダカが盛んに口をパクパク動かす様子を見て、自分たちの予想が確信に変わった６年生でした。

７月９日（金）、保健室前に２年生が集まっています。

今朝公開された「夏を健康に過ごそう」という掲示物を見ています。

子どもたちが大好きな清涼飲料水には、どのくらいの糖分が含まれているのでしょう？

多い物では、なんと500mL中６５ｇも含まれているものもあるそうです。

＊一般的な５ｇのスティックシュガー１３本分！！

砂糖をとりすぎると困ったこともたくさんあるようです。

飲み方を考えて、健康に夏を過ごしましょうね。

昨日(7/9)午後から、熊の目撃情報が相次ぎました。

熊小安心メールで知らせした以降、午後８時頃、JR豊川駅付近でも別の熊が目撃されています。

例年、熊倉小学校区におきましても熊が出没していますので、文書を配付し、各学級で指導しました。

あわせて、各家庭でも十分に注意をお願いします。

☆ 配付文書 → クマ出没.pdf

熊っ子たちが元気に登校しました。(7/9)

７月８日（木）、４・５年生が、来週に迫った宿泊学習の事前指導に参加しました。

しおりを用いて、持ち物や日程などについて確認をしました。

また、班ごとに活動のめあてを決めました。

一人ひとりが役割を自覚して、楽しい宿泊学習にしてくださいね。

７月８日（木）、学校薬剤師さんによるプールの定期検査がありました。

水質やろ過機の様子などを、詳しく調べてくださいました。

子どもたちが使用して大丈夫、とのお墨付きをいただきました。

お忙しい中、どうもありがとうございました。

７月８日（木）、図書委員による読み聞かせがありました。

「ぐりとぐらのえんそく」（作／中川 李枝子、絵／山脇 百合子）という絵本です。

遠足に出かけ、マラソンを始めた野ねずみのぐりとぐらは、野原にのびていた毛糸に足をとられて、突然ころんでしまいました。

その毛糸をたどっていくと・・・

いつもとはちょっと違う読み聞かせに、しばし時を忘れて物語の世界を楽しむ熊っ子たちでした。

７月８日（木）、６年生の書写の学習をのぞいてみました。

「税に関する習字」の練習中ですね。

３つ（「税と生活」「税金」「納税」）から自分選んだ課題を書いていました。

集中し、心のこもった字を書く６年生でした。

７月８日（木）、学校司書の先生が、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ステラとカモメとプラスチック／うみべのおそうじパーティー」（作／ジョージナ・スティーブンス、絵／イジー・バートン、訳／伊藤　伸子） という絵本です。

ステラはプラスチックごみだらけの浜辺をきれいにする、おそうじパーティーを開くことに・・・

小さな行動が大きな変化を生みます。

海洋に流入するプラスチックごみは、年間800万トンにのぼるといわれおり、持続可能な社会・環境をめざすうえで大きな問題となっていることは、だれもが知るところです。

SDGs(持続可能な開発目標)の視点を、低学年にも気づかせるよい機会となったようです。

７月８日（木）、児童のおばあちゃんが、花の苗をたくさん持ってきてくださいました。

ケイトウ、アサガオです。

早速花壇に植えさせていただきました。

夏休みには、きれいな花を咲かせることでしょう。

いつも、学校を気にかけてくださって、ありがとうございます。

７月８日（木）、久しぶりに体力づくりのマラソンを実施しました。

降雨や特別時程などの関係で、しばらくできませんでした。

気持ちのよい汗をかきました。

７月７日（水）、５年生が家庭科の学習で、なみ縫いに挑戦しました。

針に糸を通すのにも、慣れてきました。

玉むすびをつくって、なみ縫いスタート。

一針一針刺していきますが、裏から表に出す時に苦労しています。

今日も応援に来てくれた先生から、もっと簡単にできる方法を教わって、

「なるほど！」

次は、返し縫いです。

７月７日（水）、１年生が生活科の学習で、魚つりに使う魚作りをしました。

水彩絵の具をパレットに出して、色を塗ります。

赤や青、黄色や緑と、思い思いの色で塗っていきます。

とっても素敵な魚ができました。

魚つりをするのが楽しみですね。

７月７日（水）、第２回目の水泳検定を実施しました。

今回は、こんなにたくさんの挑戦者が集まりました。

「２５ｍも自信がないんだけど・・・」という子も、勇気を出して参加しました。

前回にも増して多くの応援する児童も駆けつけ、泳ぐ児童に力を与えました。

その結果、１名が合格しました。

７月７日（水）、今年度２回目の「学校みんなで」の日です。

＊　それぞれ、上の学年（太字）が企画・運営を担当します。

【１・６年生】 多目的室で「王様じゃんけん」

果たして、王様を倒すことはできたのでしょうか・・・

【２・４年生】 雨のため体育館で「けいどろ」

警察は、泥棒をみんな捕まえることができたのでしょうか・・・

【３・５年生】 体育館で「ドッジボール」

後半（３枚目の写真）、ボールが２個になって、みんな大慌て！

どの会場でも、楽しい時間を過ごせたようです。

次回は９月を予定しています。