2021年9月の記事一覧

９月１７日（金）、２学期最初のクラブ活動の日です。

今年度、熊倉小学校では、４~６年生が３つのクラブのいずれかに所属して活動しています。

《運動クラブ》 校庭で「陣取り」

《家庭科クラブ》 家庭科室で「パフェづくり」

＊ コロナ禍ゆえ、一人ひとり、自分の分だけを作りました。

《ゲーム・イラストクラブ》 多目的室で「オセロ・将棋」

それぞれの場所で、楽しい時間を過ごしていました。

９月１７日（金）、昼の放送で「環境委員は、タブレットを持って集合してください。」との放送が。

行ってみると、ポスターを作っているようです。

「熊倉小学校が、温暖化防止にみんなで取り組む『福島議定書』事業というのに参加しているので、全校に節電や節水を呼びかけるためのポスターを作っているんです。」

授業ではもちろん、委員会活動でもタブレットを活用していたんですね。

驚きました！

９月１７日（金）、熊倉小学校に 劇団風の子 のみなさんがお出でになりました。

体育館が劇場に大変身！

「スクラム☆ガッシン」というとっても素敵な児童劇を演じてくださいました。

体育館をいっぱいに使った迫力のある演技で、子どもたちも圧倒されていました。

「見ているだけで、ぼくも元気をもらいました。」（児童の感想）

「しまちゃんが、最後のせりふを言えたことが心に残っています。」（児童の感想）

時にユーモアたっぷりの場面に、笑いも・・・

「ぼくも発表する勇気が出ました。」（児童の感想）

「私は４年生なので、『私が今しかできないこと』をもっと見つけたいです。」（児童の感想）

劇中劇の「熊と弓」では、とっても大きな熊の出現にびっくり！

「最後に出てきた熊の絵がすごくリアルで、びっくりしました。」（児童の感想）

４年生の５人の子どもたちがぶつかり合い、笑ったり、泣いたり、怒ったりしながらも一つのことを成し遂げる・・・

熊っ子たちの心にも大きな何かを残してくれたひとときとなりました。

劇団風の子のみなさん、ありがとうございました。

９月２１日から３０日までの１０日間、「秋の全国交通安全運動」が実施されます。

その際、学区内を巡回する車から事故防止等を呼びかける「アナウンサー」として、熊小の６年生が抜擢されました。

練習を重ね、今日(9/17)、録音にのぞみました。

緊張しながらも、とっても上手に収録することができました。

地域の皆さん、来週の火曜日の朝、子どもたちの声を聞いて、事故防止に努めてくださいね。

９月１６日（木）、６年生の外国語の学習の様子をのぞいてみました。

動物や魚、鳥などの生き物が、どこに住み、どんなものを食べているかなど、その言い方を練習中。

後半は、「私は何？」クイズ。

向かい側の友だちが、

"live in sea"

"eat jellyfish"

などとヒントを言います。

それを聞いて、

"sea turtle !"

と答えます。

６年生の外国語、随分内容が高度なようです。

９月１６日（木）、学校司書の先生が、５・６年生に読み聞かせをしてくださいました。

「すきなこと　にがてなこと」（作／新井洋行、絵／嶽まいこ）という絵本です。

苦手な事は克服するべきだと、前向きな気持ちで頑張ることは、もちろん大切。

「にがて」が個性になり、どこかの誰かとつながっていき、「すき」が隣にいる人を助けることがある。

そんな素敵な考え方もあるんだということを伝えてくれる絵本でした。

「人は、助けたり、助けられたりして生きているんだなぁと思いました。」

「どこの国の人ともつながれるんだなということに気づきました。」

こんな素敵な感想が寄せられました。

９月１６日（木）、２年生が国語の学習で、「どうぶつ園のじゅうい」という文章を読んで、わかったことや驚いたことなどを、クラスの友だちに発表しました。

「飼育員さんは、毎日、仕事の後に風呂に入ることが分かりました。」

「飼育員さんが毎日日記を書いているなんて、知りませんでした。」

聞いた発表について感想を書き、発表者に伝えました。

「発表、ドキドキする…」

そんな声も聞こえてきましたが、みんな大きな声で堂々とできましたよ。

９月１６日（木）、今日は久しぶりに体力づくりのマラソンを実施しました。

校内マラソン記録会まで１か月あまり。

タイムや順位など、一人ひとりが目標を決め、その達成に向けて練習をがんばります。

マラソンはとっても苦しい種目です。

「練習はウソをつかない、努力は裏切らない 」モントリオールオリンピックの金メダリスト（バレーボール）荒木田裕子さんの言葉

ぜひ、これを胸に、がんばっていきましょうね。

９月１５日（水）、１年生の教室では図工の学習中。

「ぼくは、○○くんと、□□くんと、ねこをいれたいです。」

「わたしは、がっこうのみんなと、おにいちゃんとおねえちゃんをいれます。」

ー 何に入れるのかな？

ー あっ、わかった！。傘をつくるんだね。

「すてきなもようでしょう！」

「ほら、できたよ！」

「次の時間は、傘の中にお友だちを入れるよ。」と先生。

ー 出来上がりが楽しみですね。

９月１５日（水）、４年生の算数の授業を、全職員で参観しました。

包帯A(30cm→60cm伸びる)と包帯B(15cm→45cm伸びる)では、どちらがよく伸びると言えるを考えます。

のびる長さは、A・Bともに30cmですが、同じなのでしょうか・・・？

どのように比べたらよいか、自分で考えをまとめて、

みんなで考えが正しいか、検討しました。

はじめの長さ（もとにする大きさ）が違うので、「差」ではなく、「割合」を使う方がいことに気づきました。

最後まで集中して課題を解決しようとがんばる４年生でした。