熊小の「今」をお伝えします！

３月１４日（木）、３年生の算数の一コマ。

そろばんの学習に入りました。

初めての子がほとんどなので、指の使い方や数の入れ方から練習をしました。

ちなみに、そろばんは、視覚と指先を使うことで右脳を鍛え、働きを活発にするそうですよ。

３月１４日（木）、学校司書の先生が、３・４年生が読み聞かせをしてくださいました。

「ぐりとぐらのおおそうじ」（作／中川 李枝子、絵／山脇 百合子）という絵本です。

雪に閉ざされた長い冬が終わった春の朝、ぐりとぐらが、窓を大きく開けて朝ごはんを食べていると、なんと家中ほこりだらけ！

「今日の仕事は、大掃除」と２ひきは張り切りますが、ほうきもはたきも雑巾も、すり切れて使いものになりません。

そこで・・・

「ぼろ布を体中に巻きつけて、自分たちがほうきや雑巾にするなんて、その工夫が素敵だと思いました。」

３月１４日（木）、熊っ子たちが元気に登校してきました。

春雪の中でしたが、しっかりと一列で集団登校ができていていました。

３月１３日（水）、教頭先生が、喜多方市人づくりの指針の児童がめざす姿「なかよく たくましく 生きる」について、４年生に話をしました。

☆ なかよくたくましく生きる.pdf　（引用：喜多方市役所HP）

    → 喜多方市人づくりの指針についても、上のPDF資料にくわしく書かれています。

市からいただいた資料をもとに、「人づくり指針」の根底にある藤樹学（心学）や瓜生岩子刀自、蓮沼門三氏ら先人の教えや、「なかよく たくましく 生きる」に込められた思いについて教えてもらいました。

ここに示された内容を、これからの学校生活・家庭生活にも生かし、より充実した毎日を送ってほしいと願っています。

３月１３日（水）、２年生の教室では図工の時間。

「ともだちハウス」を制作中です。

家の中にいる「小さな友だち」が喜びそうな家にするにはどうしたらよいか考えながら丁寧につくっていました。

一緒に住んだら、さぞ楽しいでしょうね。

３月１３日（水）、学級目標の反省の最終回は、５・６年生です。

【５年生】

【６年生】

さすが高学年、クラスはもちろん、熊小のリーダーとしても、みんなでがんばってきたことが伝わってきました。

３月１３日（水）、１～５年生の修了式の練習をしました。

呼ばれた学年は、返事をして立ちます。

最初の１年生がとっても立派なので、他の学年も負けじとどんどん素晴らしくなっていきます。

初めてでしたが、とてもよくできました。

よい式となりそうです。

３月１３日（水）、卒業式の予行を行いました。

卒業生入場から、

卒業証書授与、

別れの言葉まで、これまで練習したことがしっかり身に付いていて、とても上手にできました。

次回は、予行です。

３月１３日（水）、４・５年生が卒業式に向けて、会場準備をしました。

一人ひとりがやれることを考え、進んで活動してくれました。

フロアーにシートを敷き、紅白幕を設置するまで、ごく短時間で終わりました。

さすが、来年度熊倉小学校をしょって立つみなさんですね。

３月１２日（火）、「６年生を送る会」を成功に導いたのは、実は５年生なのです。

会の司会やアトラクションの進行、音響、実行委員のあいさつ、開閉会の言葉など、堂々と自分の役割を果たしました。

お疲れ様！

〈おまけ〉

今日の昼休みのこと、校庭では・・・

「みんな、集まれ！」

６年生が声をかけ、全校で鬼ごっこ開始。

即席のふれあいのひと時が・・・