熊小の「今」をお伝えします！

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(２/２０)は、３年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ４人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ７人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

⑤ オリジナルコース～ ０人

＊ 複数コース選択児童あり

【わが家の約束】

☆ やる事をしてから遊ぶ。

☆ ゲームは３０分まで。

☆ 家族みんなで「ちょっぴりコース」に取り組む。

【子どもたちの感想から】

○ １週間全部「ちょっぴりコース」を守れてうれしかった。

〇 ゲームをしないで、手芸をしたりしました。

〇 もっと本を読みたい。守れた日がへったので、次はふやしたい。

【お家の方から】

○ メディアセレクト週間で、改めてルールについて考える良い機会になりました。

〇 時間を守って行うことができました。学校のことや友だちのことなど、たくさん話ができてよかったです。

〇 この期間だけではなく、毎日続けてほしい。

来年に向けて・・・（３年生）

２月２０日（火）、鼓笛隊移杖式に向け、「新隊」による練習会を開催しました。

これまで、パートごとに練習は重ねてきましたが、全体で合わせるのは初めてです。

初めのうちは「ずれ」もあったのですが、何度も練習していくうちにピタリと合うようになりました。

これで、６年生も安心して引継ぎができることでしょう。

２月２０日（火）、５年生の教室から楽しそうな音楽が聞こえてきます。

のぞいてみましょう。

理科の時間のようです。

「ふりこが音楽（USA）に合うように試しているんです。」

「おもりを増やしてみたんだけど、なんか思ったのと違うなぁ・・・」

「ふりこの長さを変えてみたら、うまく合うぞ。」

この次から、ふりこが１往復する時間は何が関係しているのかを実験しながら調べていくそうです。

２月２０日（火）、１年生の国語の一コマ。

「もんだいをだします。がっこうにあって、〇色のものです。」

「それは、どんなときにつかいますか。」

自分が考えた物について、クラスのみんなにヒントを出して当ててもらうという学習です。

「ヒントは、まるいものです。」

「なにかなぁ・・・」

「あっ、わかった！」

おうちの人にも問題を出してみてくださいね。

２月２０日（火）、体力づくりの時間、今日は長縄とびです。

２年生が全員で跳ぶと・・・

「１０回」でした。

６年生が挑戦すると・・・

さて、何回だったでしょう。（６年生の『名誉』のため、直接聞いてください。）

２年生と６年生一緒でも跳んでみました。（これは男子チーム）

楽しく体力づくりに取り組めました。