2022年4月の記事一覧

明日(4/29)からゴールデンウイークが始まります。

コロナ禍が続く中、かつてのように過ごすことはできないかもしれませんが、これまでの疲れを取り、心身のリフレッシュを図ってほしいと思います。

さて、休み中、子どもたちが安全・安心に過ごせるよう、各クラスで指導しました。

☆　連休の事故防止.pdf

同文書を、児童経由で配付しましたので、よくお読みの上、ご家庭のご協力をよろしくお願いいたします。

「あっ、芽が出てきたよ！」

４月２８日（木）、４年生は図工の時間です。

「ビー玉が転がるコースをつくっているんだよ。」

「タワーから転がすようにしようかな・・・」

「テストしてみよう！」

「カーブが曲がり切れないなぁ。」

一人ひとりが工夫しながら、楽しく活動していました。

４月２８日（木）、１・２年生が畑の畝作りをしました。

もちろん、指導して下さるのは農業科支援員の皆さんです。

１年生は初めてでしたが、教えていただいた通り、丁寧に作業をしました。

２年生は去年のことを思い出しながら、てきぱきと仕事をしました。

支援員の皆さんには、校長から委嘱状をお渡ししました。

＊ 支援員さんは、もう５名いらっしゃいます。委嘱状は、田植えの際にお渡しする予定です。

今年もご指導、よろしくお願いいたします。

４月２８日（木）、体力づくりのマラソンを再開しました。

校庭の桜は、すっかり葉桜となりました。

自分の目標に向かってがんばる熊っ子たちです。

４月２７日（水）、５年生が図工室へ向かいました。

「思ったままの色で、思いついた形を描いているんです。」

「いまのぼくは、こんな気分です。」

できた模様を見ながら、ちょっぴり満足気な子どもたちでした。

４月２７日（水）、今年度第１回目の代表委員会を開催しました。

はじめに、クラスごとに、今月の生活のめあてについて達成状況を報告しました。

次に、５月のめあてについて話し合いました。

一人ひとりがめあてをしっかり意識して、よりよい熊倉小学校にしていきましょうね。

４月２７日（水）、２年生の教室をのぞいてみると、国語の時間のようですよ。

今日は、「たんぽぽのちえ」という文章の中から、じく（花軸）について書かれている所を探しているのですね。

「『たんぽぽの花のじくは、ぐったりとじめんにたおれてしまいます。』と書いてあります。」

ー なぜ、ぐったりとじめんにたおれてしまうのでしょうか。

「『花とじくをしずかに休ませて、たねに、たくさんのえいようをおくっている』からです。」

きちんと読み取りのできる２年生、すごいぞ！

４月２７日（水）、６年生は算数の学習中。

まず、点対称の性質を復習して・・・

点Oを中心とする点対称な図形をかくことに挑戦。

学習する内容がどんどん難しくなっていきますが、一つひとつ確実に身に付けていきましょうね。

４月２６日（火）、３年生が理科の学習で、ヒマワリとホウセンカの種を観察しました。

「うわぁ、ホウセンカの種、小さい！」

続いては、種まきです。

「早く芽が出てね！」

 この後、夏から秋にかけて、成長の様子を観察していくそうです。

４月２６日（火）、１年生が入学して３週間近くたちました。

教室をのぞいてみると、算数の時間のようです。

「黄色いブロックが２つ、白いブロックが３つ、あわせていくつ？」

「５こです。」

すぐに答えられました。

それにしても、手の挙げ方がとても素晴らしいですね。

今日は、初めて算数のノートも使いました。

どんどん新しいことを吸収していく１年生です。

４月２６日（火）、今日の給食は「大好き！喜多方の日献立」です。

喜多方学校給食共同調理場からの今日のメニュー紹介によると、「ソウルフードであるラーメン」とありました。

２年生も、おいしそうに給食をいただいていました。

ちなみに献立は、

〇 喜多方ラーメン＋チャーシュー２枚

〇 カミカミごぼうサラダ

〇 牛乳

でした。

＊ 感染症対策として、給食時は飛沫防止ガードを使用しています。

４月２６日（火）、４年生は算数の学習中。

神戸とリオデジャネイロの気温を比べてみると・・・

「あれ、リオデジャネイロは、夏なのに寒そうだよ。」

「神戸と逆じゃない？」

ー２つの場所の気温の変化を分かりやすくするにはどうしたらいいでしょうか。

「折れ線グラフに表すといいと思います。」

この後、グラフの見方について、進んでいきました。

４月２５日（月）、３年生は道徳の学習中。

「金色の魚」という文章に登場する、おじいさんとおばあさんのやりとりから考えていきます。

「おばあさん、よくばり！」

「それ以上言わなければ、立派な家が手に入ったのに・・・」

節度のある生活について考えることができたようですね。

４月２５日（月）、４年生は国語の時間に、漢字辞典の使い方を学習しました。

「音訓さくいん」「部首さくいん」「総画さくいん」の３つがあることを知り、早速調べることに挑戦。

その漢字について、どんなことがわかっているかによって引き方を使い分けるという練習をしました。

また、漢字のなりたちに興味を持つ子もいました。

本日(4/25)から２７日までの３日間、家庭訪問を実施します。

家庭訪問は、次のようなねらいがあります。

○　家庭や地域の環境を知り、お子さんの指導に役立てる。
○　通学路を確認し、安全指導に役立てる。
○　保護者との連携を図り、学校教育がより円滑に進められるようにする。

今年は、感染症対策として、自宅および通学路確認のみとさせていただきます。

個別に懇談を希望される場合、後日、学校にて時間を設けますので、お気軽に学級担任までお知らせください。

４月２５日（月）、今日から、今年度の「ぶくぶくタイム」（フッ化物洗口）を全クラスで始めました。

まず、歯みがきから。

しっかり口元をおさえてみがいていますね。

次に、洗口液を口に含んで、ぶくぶくうがい。

１年生は初めてでしたが、とっても上手にできました。

「こども園でもやっていたよ。」

熊倉小学校では、原則として毎週月曜日に実施します。

＊ フッ化物洗口液(う蝕予防フッ化物洗口剤　ミラノール顆粒11％）は、歯科医師の指示書に基づき、市職員が保健センター歯科指導室において調製したものを使用します。

４月２５日（月）、新しい１週間が始まりました。

さて、今日からスクール・サポート・スタッフ（市町村立学校新型コロナウイルス感染防止対策）がおいでになりました。

消毒業務の他、学習プリントの印刷、配付文書の印刷・仕分け、学年・学級事務（教材・教具準備等）等にあたっていただきます。

どうぞよろしくお願いします。

来週に実施を予定していました家庭訪問ですが、福島県の感染拡大防止重点対策が５月１５日まで延長されたのを受け、学級担任による自宅確認（保護者との懇談等をしない）のみとさせていただきます。

なお、本日、児童経由で文書を配付しましたので、ご確認ください。

☆ 家庭訪問実施変更のお知らせ.pdf

〔おまけ〕

本好きな１年生（図書室にて）

４月２２日（金）、２年生の教室でも図工の学習中。

花壇の花や校庭の桜をの絵を描いていますが・・・

先日、自分で撮影した写真をもとに描いているとのことでした。

それにしても、子どもの学ぶ力・身に付ける力って、すごいものですね。

４月２２日（金）、１年生の図工の時間をのぞいてみると・・・

自分のかきたいものを一心にクレパスで描いています。

お日さま、虹、桜の木・・・

思い思いの世界が、画用紙いっぱいに広がっていきました。