学校日記

2024年2月の記事一覧

期待・ワクワク 「有終の美」に向けて・・・

2月29日(木)、今年度最後の代表委員会を開催しました。

まず、2月の生活の様子について、各クラスから報告がありました。

 

続いて、3月のめあてをどうするか、話し合いました。

いよいよ今年度の最後の月を迎えます。

しっかりめあてを守り、気持ちよく1年を締めくくりたいものですね。

ハート お母さんは赤ちゃんを・・・

2月29日(木)、1年生の教室では道徳の時間。

「ハムスターの赤ちゃん」という文章を読んで、命の尊さについて気づかせることがねらいです。

 

前に国語で学習した「どうぶつの赤ちゃん」も思い出しながら、一生懸命考える子どもたちでした。

?! Who are you?

2月29日(木)、3年生の外国語活動の一コマ。

"Are you a snake?"

みんなが先生に尋ねます。

"Yes,I am."

先生がそのカード(snake)を持っていたようです。

 

みんなで予想しながら、楽しく活動ができました。

試験 小さな積み重ねが・・・

2月29日(木)、2年生の教室では国語の時間。

学習のはじめは・・・

いつも、漢字の豆テストから。

たった3問ですが、それを確実に書けるようにしていくことが大切ですね。

ちなみに、1年生の新出漢字は80字、2年生は160字です。

本 今の季節にぴったりの・・・

2月29日(木)、学校司書の先生が、5・6年生に読み聞かせをしてくださいました。

はるをさがしに」(作・絵/亀岡 亜希子)という絵本です。

 

小さなオコジョのタッチィには、楽しみがひとつありました。

春が来て、なかよしのくまさんが冬眠からさめることです。

タッチィは、くまさんに早く会いたくて・・・

 

「春みたいに、心もあたたかくなってくるお話でした。」

 

 

〈おまけ〉

新しい本がたくさん入りました。

中でも、おすすめは・・・

戦争をやめた人たち」(文・絵/鈴木まもる)です。

今、だからこそ・・・

飛行機 遠くからお越しになりました!

2月28日(水)、はるばる関西から、大学の先生と学生さんが熊倉小学校へお越しになりました。

 2学期に、6年生が理科の学習で地元の太陽光発電所について学習したことを耳にされ、それを学んだ子どもたちの話をぜひ聞きたいということでした。

 

 

代表児童は緊張しながらも、率直にその時考えたことや、学生さんからの質問などについて答えていました。

! 北を向いたよ!

2月28日(水)、3年生は教室で理科の実験中。

磁石につけたくぎを方位磁針に近づけると・・・

 

「ほら、水に浮かべた鉄の棒が、北と南を向いたよ!」

期待・ワクワク いよいよ始まりました!

2月28日(水)、卒業式の全体練習を行いました。

 今回が第1回目です。

 

 

今年度は新型コロナウイルス感染症の5類移行後、初の卒業式となります。

 

式に参加する心構えを指導した後、別れの言葉 と 式歌 の練習をしました。

マスクをしている子も多いので、やや声が通りにくいのですが、相手に気持ちが伝わるように心を込めて歌ったり、言葉を言ったりできました。

了解 情報収集も・・・

2月28日(水)、4年生の社会科の一コマ。

県内の市町村が、海外とどのような交流があるかを調べています。

 

タブレットPCを駆使して、情報を集める子どもたち。

 

堂に入ったものです。

 

そういえば、1月に、喜多方市と縁のある土地(海外では、米ウィルソンビル市)にちなんだ給食が出ましたよね。

お祝い がんばる熊っ子たち・・・

2月28日(水)、賞状伝達を行いました。

 

【県書きぞめ展】

 

* 「奨励学校賞」もいただきました。

 

【市小学校農業作文コンクール】

 

 

【市環境ポスターコンクール】

 

 

熊っ子の活躍は続く。

? おもりが多い方が・・・

2月27日(火)、理科室では5年生が「ふりこ」の実験中。

ふりこの長さを確かめて・・・

 

測定スタート!

 

「あれぇ、おもりを増やしたのに、1往復する時間が変わらないぞ!?」

 

実験にも慣れて、測定データの誤差も小さくなってきました。

学校 残り少なくなりましたが・・・

2月27日(火)、卒業式まで今日を含めて18日となりました。

体育館では、6年生が卒業式に向けて練習をする姿が・・・

 

残された日々を大切にしていってくださいね。

鉛筆 身に付けた力を・・・

2月27日(火)、4年生の教室では国語のテスト中。

2月も下旬となり、どの教科でも、まとめの時期に入ります。

 

それぞれの学年で身に付けるべき力が自分に付いたか確かめ、自信をもって次の学年に進めるようにしてくださいね。

 

試験 Step by step・・・

2月27日(火)、チャレンジタイムの時間、3年生の教室では・・・

算数の問題練習に取り組んでいました。

 

「千里の道も一歩から」です。

雪 なごり雪・・・でしょうか

2月27日(火)、2月も終わろうとするこの時期ですが、雪の降る朝となりました。

これから2週間ほどは、かなり寒い日が続くようです。

学年末のこの時期、体調を崩さないよう、こまめに服装を調節するなど気を付けてきましょう。

了解 しっかり力をつけて・・・

2月26日(月)、6年生の算数科では、問題練習に力を入れています。

これまで学習した内容を、ワークブックを使って復習・補強しています。

 

6年生の内容だけではなく、5年生から1年生のにもしっかり取り組んでいます。

 

中学校へ進学した解きに困らないよう、一人ひとりが真剣です。

音楽 心に届くよう演奏します!

2月26日(月)、鼓笛隊の移杖式を行いました。

校長先生から、

「1~5年生は、これまで練習を一生懸命がんばってきました。6年生が安心して引き継げるよう、しっかりと演奏してください。」

と励ましの言葉がありました。

 

「6年生の心に届くよう、がんばって演奏します。」

 

インフルエンザなどの影響もあり、十分な練習期間ではありませんでしたが、精一杯の演奏を披露することができました。

 

ちょっぴり心配そうに見守る6年生。

鉛筆 図をかいて・・・

2月26日(月)、2年生の教室は算数の時間。

問題場面を、テープ図を用いて解いていく練習中です。

 

「はじめにいた人」「後から来た人」「みんな」など、言葉の意味をしっかり捉えて、それぞれがどこにあたるのか考えながら図に表していきました。

? 1周するのに・・・

2月26日(月)、5年生の算数の一コマ。

「円」や「円周」についての学習が終わり、それを生かして先生の問題に挑戦します。

 

条件等を確認したら、早速問題を解決していきます。

 

友だちと力を合わせ、答えを導き出していきました。

 

さて、正解は?

笑う 楽しみながら・・・

2月26日(月)、3連休が終わり、熊っ子たちが元気に登校してきました。

 

今日の体力づくりは「短なわとび」です。

 

1年生が6年生に挑んだり、

 

6年生と2年生がどちらが長く跳べるか勝負したりする姿が。

 

「ハヤブサ跳び」に挑戦する3年生も・・・

 

楽しみながら練習をがんばりました。

ハート ドキドキする・・・

熊倉小学校では、今週から縦割り清掃班の班長を5年生が引き継ぎました。

今日(2/22)、清掃開始5分前、すでに担当場所には新班長が・・・

 

班全員がそろい、役割分担をします。

 

優しく見守り、時にはやり方を教える5年生。

 

終了後は反省をまとめ、記録しました。

 

班員の前に立つだけでも「ドキドキする・・・」

新班長からそんな声も聞こえてきましたが、いえいえ、なかなか堂々と活動していましたよ。

家庭科・調理 おいしくできるといいね・・・

2月22日(木)、6年生が家庭科で、調理実習をしました。

「まかせてね 今日の食事」という学習です。

 

班で決めた「1食分の献立」を、協力しながら作ります。

 

さて、うまくできたのでしょうか。

花丸 楽しかったよ!

2月22日(木)、2年生の国語の一コマ。

「楽しかったよ、二年生」という学習で、今年1年間で一番心に残ったことをみんなに話しました。

 

「目と耳と心」でしっかり聴けました。

 

ちなみに、「運動会」「熊っ子まつり」「マラソン記録会」などがテーマとなっていました。

笑う 見つけたよ!

2月22日(火)、1年生の教室にA.L.T.(語学指導助手)の先生が来てくださいました。

いろいろな色の物を、身の回りから探します。

 

”Pink”

「ピンクのコップ入れ!」

 

正しく聞き取って、楽しく活動できました。

本 ブタくん、大活躍!?

2月22日(木)、学校司書の先生が、3・4年生に読み聞かせをしてくださいました。

ふしぎなヒーローやさん」(作・絵/みやにし たつや)という絵本です。

 

ブタくんが野原をトットコトットコ歩いていくと、タヌキのおじさんのへんてこな店があります。

ブタくんが看板を見て「ふしぎな ヒーローやって なあに?」と質問すると、おじさんはまずブーツを履かせてくれます。

ブタくんがちょっとだけピョンととびはねると・・・

 

「ブタくんが『へへへッ』と笑ったら、おならがぷぷぷと出たのが面白かったです。」

雪 一転して・・・

2月22日(木)、雪が降る朝となりました。

「熊っ子たち、雪の中よく来たな。」

 

花壇にも雪が積もりました。

 

しっかり雪を落として昇降口に入ります。

素敵ですね。

情報処理・パソコン さすが、最高学年!

熊倉小学校では、2月5日(月)から9日(金)まで、今年度第3回目の「熊倉小 チャレンジ! メディア・セレクト週間」を実施しました。

最終回の今日(2/21)は、6年生の取り組みの様子を紹介します。

 

きっぱりコース(1日中、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 2人

ちょっぴりコース(テレビやゲームは、1日1時間まで)~ 3人

ぴったりコース(夜8時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 6人

ゆっくりコース(ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 1人

オリジナルコース~ 0人

 

【わが家の約束】

☆ テレビを見たり、本を読んだりするのはやるべきことが終わってから。

☆ 宿題が終わってからゲームをする。(平日30分まで)

☆ 食事中に動画などを見ない。

 

【子どもたちの感想から】

○ 最後なのでがんばりました。

○ テレビを見ない分、早く寝ることができてよかったです。これからも早寝早起きを意識して、健康に過ごしたいです。

○ 水曜日(ノーテレビ・ゲーム)以外は守れました。

 

【お家の方から】

○ 率先して家の手伝いをしてくれました。天気の良い日は外で弟の遊び相手をしていました。

○ 自分で意識してゲームをせず、読書する時間を作っていました。これを機に継続できれば良いと思います。

○ 読書の時間が増えました。

 

 

いよいよ卒業式の練習が始まりました(6年生)

理科・実験 泡の正体は・・・?

2月21日(水)、理科室では4年生が実験中。

実験装置を準備するのもスムーズです。

 

「沸騰したときの泡の正体は・・・空気だと思うな。」

 

「見て、袋に水がたまっているよ!」

 

泡の正体、分かったようですね。

給食・食事 今日のメニューを考えたのは・・・②

2月21日(水)、今日の給食は・・・ 

 

体ポカポカ豚汁

〇 豚肉のしょうが焼き

〇 ブロッコリーのおかか和え

○ ごはん

○ 牛乳

です。

 

このうち、「体ポカポカ豚汁」は11月に実施した食育の授業で4年生が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」なのです。

考案者

☆「よく噛める具材や体が温まる冬野菜を入れて、みんなが大好きな白玉餅を入れたところ」がポイントだそうです。

 

「『体ポカポカ豚汁』おいしかった!!」

鉛筆 どのようにふくらませていこうかな・・・

2月21日(水)、3年生の教室では、国語の時間。

「これがわたしのお気に入り」という単元で、3年生で作った図工などの作品から自分がお気に入りの作品を紹介する文章を書き、その感想をつたえ合うという学習です。

 

マッピングなどを利用して、紹介したい作品にまつわる出来事などを書いていました。

完成が楽しみですね。

雨 雨水ですが・・・

2月21日(水)、雨降りの朝となりました。

暦の上では今週の月曜日(19日)が「雨水」でした。

天気予報では、ここ数日気温が低めの日が続くようです。

服装を調節するなどして、体調を崩さないようにしてくださいね。

情報処理・パソコン この期間だけでなく・・・

熊倉小学校では、2月5日(月)から9日(金)まで、今年度第3回目の「熊倉小 チャレンジ! メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(2/20)は、3年生の取り組みの様子を紹介します。

 

きっぱりコース(1日中、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 0人

ちょっぴりコース(テレビやゲームは、1日1時間まで)~ 4人

ぴったりコース(夜8時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 7人

ゆっくりコース(ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 1人

オリジナルコース~ 0人

* 複数コース選択児童あり

 

【わが家の約束】

☆ やる事をしてから遊ぶ。

☆ ゲームは30分まで。

☆ 家族みんなで「ちょっぴりコース」に取り組む。

 

【子どもたちの感想から】

○ 1週間全部「ちょっぴりコース」を守れてうれしかった。

〇 ゲームをしないで、手芸をしたりしました。

〇 もっと本を読みたい。守れた日がへったので、次はふやしたい。

 

【お家の方から】

○ メディアセレクト週間で、改めてルールについて考える良い機会になりました。

〇 時間を守って行うことができました。学校のことや友だちのことなど、たくさん話ができてよかったです。

〇 この期間だけではなく、毎日続けてほしい。

 

来年に向けて・・・(3年生)

にっこり 心ひとつに・・・

2月20日(火)、鼓笛隊移杖式に向け、「新隊」による練習会を開催しました。

これまで、パートごとに練習は重ねてきましたが、全体で合わせるのは初めてです。

 

初めのうちは「ずれ」もあったのですが、何度も練習していくうちにピタリと合うようになりました。

 

これで、6年生も安心して引継ぎができることでしょう。

音楽 なかなか合わないなぁ・・・

2月20日(火)、5年生の教室から楽しそうな音楽が聞こえてきます。

のぞいてみましょう。

理科の時間のようです。

「ふりこが音楽(USA)に合うように試しているんです。」

 

「おもりを増やしてみたんだけど、なんか思ったのと違うなぁ・・・」

 

「ふりこの長さを変えてみたら、うまく合うぞ。」

 

この次から、ふりこが1往復する時間は何が関係しているのかを実験しながら調べていくそうです。

? これはなんでしょう?

2月20日(火)、1年生の国語の一コマ。

「もんだいをだします。がっこうにあって、〇色のものです。」

「それは、どんなときにつかいますか。」

 

自分が考えた物について、クラスのみんなにヒントを出して当ててもらうという学習です。

「ヒントは、まるいものです。」

 

「なにかなぁ・・・」

「あっ、わかった!」

 

おうちの人にも問題を出してみてくださいね。

心配・うーん 参りました!

2月20日(火)、体力づくりの時間、今日は長縄とびです。

2年生が全員で跳ぶと・・・

「10回」でした。

 

6年生が挑戦すると・・・

さて、何回だったでしょう。(6年生の『名誉』のため、直接聞いてください。)

 

2年生と6年生一緒でも跳んでみました。(これは男子チーム)

 

楽しく体力づくりに取り組めました。

情報処理・パソコン 自分を律して・・・

熊倉小学校では、2月5日(月)から9日(金)まで、今年度第3回目の「熊倉小 チャレンジ! メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(2/19)は、5年生の取り組みの様子を紹介します。

 

きっぱりコース(1日中、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 0人

ちょっぴりコース(テレビやゲームは、1日1時間まで)~ 6人

ぴったりコース(夜8時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 5人

ゆっくりコース(ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 1人

オリジナルコース~ 0人

* 複数コース選択者あり

 

【わが家の約束】

☆ 休日の午前中はゲームをやらない。

☆ 学校での出来事を話す。

☆ テレビ・ゲームは1時間まで。(宿題が終わってから)

 

【子どもたちの感想から】

○ 家族とたくさん話ができてよかったです。

○ テレビやゲーム以外にも楽しいことができてよかった。

○ しっかり守ることができ、本も読むことができた。

 

【お家の方から】

○ 言われてから気づくことが多かったので、自分で気づいて行動してほしかった。

○ 家族にも「今週はメディアセレクト週間」だと自分から声をかけ、協力してもらいみんなで取り組めました。

○ 家族でUNOをやって盛り上がりました。頭も使うし、みんなが大笑いで楽しかったです。

 

「ぶくぶくタイム」(5年生)

? どうやったら分かるの?

2月19日(月)、3年生の理科の一コマ。

ー 丸磁石は、どうやったらN極とS極が分かるでしょうか?

と先生。

 

自分が考えた方法を、友だちに伝え合いました。

 

さらに、

発展として、棒磁石が方位磁針と同じ方向を向くことも確かめてみました。

鉛筆 分かっていることは・・・

2月19日(月)、2年生の教室では算数の時間。

ー この問題で、分かっていることは何ですか?

 と先生。

「8本です。」

「はじめにあった『何本か』も、分かっていることに入れてよいと思います。」

子どもたちの学び合いによって、学習が進んでいきました。

美術・図工 彫って、彫って・・・

2月19日(月)、4年生が図工室で木版画に挑戦。

彫刻刀を使うのは初めてです。

 

安全に気を付け、慎重に彫っていきます。

 

彫ったところがどうなるのかを考えながら、作業を進めていきました。

期待・ワクワク これをつけて・・・

2月19日(月)、6年生が卒業式のときにつけるコサージュ作りに挑戦しました。

今回も、熊倉公民館の方が指導してくださいました。

 

1学期にとって染色し、乾燥させてきた熊倉小のバラが材料です。

 

バラのほかに飾りやリボンなども加えてデザインを考えるとともに、入れる箱にも一工夫しました。

 

卒業式当日を、乞うご期待!

 

 

 

〈おまけ〉

晴れ 絶好のコンディションの下・・・

2月16日(金)、三ノ倉スキー場にてスキー教室を実施しました。

 

学校周辺は全く雪がなく「大丈夫かなぁ」と心配する子どももいましたが、青空の下、ゲレンデには雪も十分あり、スキーの練習には最適なコンディションです。

* 必死に「雪あて」をしてコース作りをしてくださったスキー場スタッフの皆さんに感謝!

 

開会式では、校長先生から「ルールやマナーを守って滑り、スキーの楽しさを十分に味わいましょう。」と話がありました。

 

 

班に分かれて準備運動をして、レッスン開始!

 

早速リフトに乗る班も・・・

 

 

さすが雪国っ子、校庭ではほとんど練習できませんでしたが、インストラクターの皆さんに教えていただいた滑り方をすぐに覚えていきます。

 

午前・午後と貸し切り状態のゲレンデで、のびのびと練習することができました。

 

お昼には「お約束」のカレーをほおばり、大満足の1日となりました。

 

1年生も、全員がリフトに乗り、コースを滑って降りることができました。

 

「もう、滑れな~い」

 

実施にあたっては、PTA会長さんに低学年児童のスキーの運搬等で大変お世話になりました。
どうもありがとうございました。

 

 

〈おまけ〉

「これ、Hさんの絵だ!」

グループ 反省を生かして・・・

2月15日(木)、「第5回 熊倉小学校 学校運営協議会」を開催しました。

 

 

はじめに、今年度の学校関係者評価(アンケート)の結果について説明しました。

 

 

後半は、令和6年度の学校経営の方針について説明し、その基本方針について質疑を行った後、承認していただきました。

来年度の教育活動が一層充実していくよう、出されたご意見を生かしていきます。

 

お忙しい中にもかかわらずご参加くださった委員の皆様、この1年間ありがとうございました。

学校 事業の無事終了を・・・

2月15日(木)、「創立150周年記念事業 第6回実行委員会」を開催しました。

 

 

協議では、昨年11月に行った記念式典までの各専門部会の事業報告後、会計決算報告(監査報告を含む)が承認され、これをもって実行委員会を解散しました。

 

 

熊倉小学校の記念すべき150周年という節目を、立派に刻むことができました。

 

委員の皆様の長い間にわたってのご尽力に、深く感謝いたします。

情報処理・パソコン 「ちょっぴり」が人気です!

熊倉小学校では、2月5日(月)から9日(金)まで、今年度第3回目の「熊倉小 チャレンジ! メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(2/15)は、2年生の取り組みの様子を紹介します。

 

きっぱりコース(1日中、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 0人

ちょっぴりコース(テレビやゲームは、1日1時間まで)~ 6人

ぴったりコース(夜8時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 3人

ゆっくりコース(ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 3人

オリジナルコース~ 0人

* 複数コース選択者あり

 

【わが家の約束】

☆ ゲームは勉強が終わってから。

☆ 平日はゲームをやらない。

☆ テレビやゲームは、1日30分。

 

【子どもたちの感想から】

○ 自分できまりを決めて、できた。

○  ちゃんと守れました。次も毎日がんばります。

○ 今度は「きっぱりコース」をやってみたいと思います。

 

【お家の方から】

○ 家族にも自分から声をかけ、みんなで協力して取り組めました。

○ 自分なりに考えてできていたようです。

○ 「夜8時」を意識していても難しい時があったので、次は家族でも気を付けて過ごしてみたいです。

 

みんなでジャンプ(2年生)

朝 My morning・・・

2月15日(木)、4年生は外国語活動の時間です。

”Morning routine"を、それぞれ英語でどう言うかを練習します。

 

”I wake up."

"I eat breakfast."

"I leave my house." etc...

 

自分の「朝」について紹介する場面も・・・

にっこり 回るかな・・・

2月15日(木)、5年生が理科の時間。

電磁石についての発展学習として、モーターづくりに挑戦。

 

実験で使ったコイルを活用して・・・

 

「ほら、回ったよ!」

? どんな問題にしようかな・・・

2月15日(木)、1年生の国語の一コマ。

これはなんでしょう」という単元です。

 

まず、教科書を読んで、どのように学習を進めていくのかを確かめました。

 

この後、二人組になって自分たちの問題を作るそうです。

本 見た目は怖いけど・・・

2月15日(木)、学校司書の先生が、1・2年生に読み聞かせをしてくださいました。

わるテリアとずるドッグ」(作/あきやま ただし)という絵本です。

 

なんだか怖い見た目ゆえに、「わるテリアとずるドッグ」と町のみんなに呼ばれている2人組。誰も声を掛けることができず、本当の名前も知りません。そんな2人の顔を見ると、泣き出す子どもさえ・・・

 

「見た目はこわいけど、ほんとうはやさしいと分かってホッとしました。」

情報処理・パソコン 自分から・・・

熊倉小学校では、2月5日(月)から9日(金)まで、今年度第3回目の「熊倉小 チャレンジ! メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(2/14)は、1年生の取り組みの様子を紹介します。

 

きっぱりコース(1日中、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 0人

ちょっぴりコース(テレビやゲームは、1日1時間まで)~ 4人

ぴったりコース(夜8時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 3人

ゆっくりコース(ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 3人

オリジナルコース~ 0人

 

【わが家の約束】

☆ はやね・はやおき・あさごはん

☆ しゅくだいがおわってからテレビを見る。本を、1日2さつよむ。

☆ ごはんのときはテレビをけして、その日のできごとをおはなしする。

 

【子どもたちの感想から】

○ たのしいことがたくさんみつかったし、元気にすごせてよかったです。

○ かぞくとはなすじかんがふえて、よかったです。

○ どくしょをしたりあそんだりして、たのしかったです。

 

【お家の方から】

○ 自分でルールを決めて、きちんと守ることができていたと思います。

○ 改めてルールについて考える良い機会となりました。

○ 今回は、弟も一緒に8時までと決めて取り組みました。継続させたいです。

 

「にょきにょきとびだせ」(1年・図工)

学校 お待ちしています!

2月14日(水)、保護者対象の新入学説明会を開きました。

校長から熊倉小学校の概要をお話した後、入学までにお願いしたいことや小学校生活等について説明をしました。

入学にあたって不安なこと、不明なことがありましたら、いつでも、どんなことでも熊倉小学校までお問い合わせください。

 

その間、新入児対象の体験入学も行いました。

 

お子さんの入学を、教職員・児童一同、心待ちにしております。

? 極の性質は・・・

2月14日(水)、3年生の教室では、理科の時間。

磁石の「極」の性質を調べているのですね。

 

見つけたこと、分かったことを、友だちと共有。

 

 

〈おまけ〉

「N極とN極は、しりぞけ合うよ。」

理科・実験 何か出てきたぞ・・・

2月14日(水)、理科室では6年生が実験中。

鉄(スチールウール)を塩酸の中にしばらく入れておいたら、鉄が見えなくなってしまいました。

 

鉄はどうなったのか、水分を蒸発させてみることになりました。

 

「オレンジ色の固体が出てきたよ。」

「これ、鉄?」

 

次の課題が見つかったようですね。

鉛筆 聞かれていることは・・・

2月14日(水)、2年生の算数の一コマ。

多くの子どもたちが苦手意識をもつ文章問題。

その克服に向けて、一人ひとりが「題意から分かっていること(青線)」と「問われていること(赤線」を明らかにしています。

 

それぞれが線を引き終えると・・・

 

互いの考えを進んで確かめていました。

 

この間、先生の「指示」はなし。

恐るべし、2年生!

汗・焦る 楽しく体力づくり・・・

2月14日(水)、体力づくりは体育館で短なわとびです。

縄跳び記録会は終わりましたが、それぞれが目標をもちながら楽しく練習をがんばりました。

情報処理・パソコン それぞれの目標で・・・

熊倉小学校では、2月5日(月)から9日(金)まで、今年度第3回目の「熊倉小 チャレンジ! メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(2/13)は、4年生の取り組みの様子を紹介します。

 

きっぱりコース(1日中、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 1人

ちょっぴりコース(テレビやゲームは、1日1時間まで)~ 2人

ぴったりコース(夜8時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 2人

ゆっくりコース(ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない)~ 3人

オリジナルコース~ 1人

 

【わが家の約束】

☆ ゲームは1時間まで。

☆ 空き時間ができたら、読書や手伝いをする。

☆ 月曜日と木曜日は、ゲームをしない。

 

【子どもたちの感想から】

○ 「きっぱりコース」は初めてだったけど、守れてよかったです。

○ 1時間をちょっと過ぎちゃったから、次は自分に厳しくしていきたいです。

○ 毎日、家の仕事ができました。

 

【お家の方から】

○ 家の手伝いをありがとう。(メディア・セレクトの時だけでなく、いつもお願いね。)

○ 自分でしっかり考えて決めたルールを、しっかり守っていました。その調子!

○ 今回は、しっかり自分で意識して守れていました。

 

 

「チャレンジ・タイム」(4年生)

驚く・ビックリ 今とは全然違うんだね!

2月13日(火)、3年生が社会科の学習で「喜多方 蔵の里」を見学しました。

肝煎という村役の「手代木家」を見学。

 

家の中で馬も飼っていたと聞いてびっくり!

 

「囲炉裏、暖かいね。」

「でも、煙がすごい・・・」

 

このほかにも、いくつかの旧家や蔵を見せていただきました。

教科書に載っている石臼やかまど、井戸などを実際に見ることができて、とてもよい勉強になりました。

? どうしてきまりを・・・

2月13日(火)、2年生の教室では、次々と子どもたちが自分の考えを述べ合っています。

道徳の学習で「オレンジ色の木の実」という教材を使って、約束や決まりの大切さを考えているところでした。

 

登場人物の気持ちに共感しながらも、約束やきまりを守らないとみんなの迷惑になること、誰かがやっているから自分もやってしまう弱い心に負けない大切さを学んでいました。

? では、100個だったら・・・

2月13日(火)、5年生の算数の一コマ。

同じ長さの棒で正方形を作ります。3つ作るには何本必要でしょう。

 

「1つだと4本だから、4×3で・・・」

「いや、重なる所があるから・・・」

大切な所に気づいたようですね。

 

ーでは、100個だったら、棒は何本必要ですか。

どうやったら計算で求められるか、考える子どもたちでした。

朝 寒さに負けず・・・

2月13日(火)、3連休が終わり、新しい1週間が始まりました。

今朝はマイナス3度程とまだまだ寒さが厳しい中でしたが、熊っ子たちが元気に登校してきました。

今週、日中は「春の陽気」になることも予想されています。

服装をこまめに調節するなどして、体調を崩さないように気を付けてほしいと思います。

情報処理・パソコン 写真を取り込んで・・・

2月9日(金)、2年生の教室では生活科の学習中。

「あしたへジャンプ」という内容で、これまでの自分の成長を振り返り、発表するための資料作りの一環です。

2年生ですが、一人ひとりが写真をPCに取り込むなど、積極的に取り組んでいました。

! つくところ、ここだ!

2月9日(金)、3年生が理科の実験をしています。

「磁石のどこに鉄(クリップ)がつくかを調べるんだよ。」

 

「あれぇ、磁石から離してもついているよ。」

 

「まん中にはつかないねぇ・・・」

 

いろいろな発見がありましたね。

にっこり 心の中では・・・

2月9日(金)、1年生の教室では道徳の学習中。

なちゃった」という文章をもとに、登場人物の心の中を考えていきます。

 

なぜのりくんは、急にきみえさんのボールを取ろうとしたのかを、みんなで意見を出し合いました。

ハート 共に生きていくために・・・

2月9日(金)、4年生の社会科の一コマ。

「世界とつながる私たちの県」という単元で、福島県内に暮らす外国人が困っていることのアンケートを教材にしました。

 

最近多くの外国人を見かけますが、彼らが日本で生活する上で、どんなことに困っているのかということは考えたことがなかったようです。

「共生」をキーワードに、とてもよい学習となりました。

試験 たかが10分、されど・・・

2月9日(金)、朝の「チャレンジタイム」の時間、5学年の教室では・・・

 

 

算数のグラフの問題に取り組んでいました。

 

 

たった10分ですが、積み重ねていくと大きな力となっていきます。

頑張っていきましょうね。

? 強くするには・・・

2月8日(木)、5年生の理科の一コマ。

「電磁石をもっと強くするにはどうしたらよいかを調べているんです。」

 

「ほら、200回巻きコイルでは、こんなにたくさんの釘がついたよ。」

了解 うまくできたよ!

2月8日(木)、3年生は図工の学習中。

「ひもを伸ばすと、ゴムの力で戻っていくよ。」

 

「かわいい絵を描こう・・・」

 

「ほら、戻ったでしょう。」

 

「大成功!」

うまくできましたね。

理科・実験 溶けたぞ!

2月8日(木)、6年生が理科室で実験中。

「鉄(スチールウール)やアルミニウム(アルミ箔)が、塩酸や炭酸水によってどう反応するか調べているんです。」

 

「鉄に塩酸を注いだら、すぐに泡が出てきたよ。」

 

「炭酸水を入れた方は、何も反応しないなぁ。」

 

観察した様子を詳しくノートに記録できて素晴らしいですね。

ハート 心温まる・・・

2月8日(木)、学校司書の先生が、5年生に読み聞かせをして下さいました。

わすれもの」(作/豊福まきこ)という絵本です。

 

ミナちゃんは、パパとママと大好きなひつじのぬいぐるみと一緒に公園に遊びに行きました。

ベンチにひつじを座らせたミナちゃんは、遊びに夢中になり、公園にひつじをわすれてしまい・・・

 

「ぬいぐるみのひつじがずっと、もどってきてくれるミナちゃんを信じて待ち続けていたのがいいなと思いました。」

朝 雪がちらつく中・・・

2月8日(木)、雪がちらつく中、熊っ子たちが登校してきました。

班長を先頭に、きちんと並んで歩く姿が素晴らしいです。

 

「校庭の雪も、消えてきたなぁ。」

了解 力を合わせて・・・

2月7日(水)、6年生がひな人形を飾りました。

熊倉小学校では、代々6年生がひな人形を飾ることになっています。

 

みんなで力を合わせて、完成!

! 凍ったぞ!

2月7日(水)、4年生が理科室で実験中。

「水を入れた試験管を、校庭から持ってきた雪の中に入れるよ。」

 

「雪に塩をかけたら、温度が下がってきたよ。」

 

「マイナスになったぞ。」

 

「ほら見て、底の方が凍り始めたよ。」

 

実験はうまくいったようですね。

興奮・ヤッター! うわぁ、楽しい!!

2月7日(水)、1年生が校庭に出てきました。

待望の、スキーの練習です。

 

滑り方を習ったら、GO!

「楽しい!」

思わず声が上がります。

 

残り少ない雪ですが、しっかり滑ることができました。

笑う 物差しを使って・・・

2月7日(水)、2年生の算数の一コマ。

「教室のはじからはじまで、どのくらいの長さだろう・・・」

「みんなの物差し集合!」

 

「背をはかってみょう。」

 

「ロッカーは1mより短いぞ。」

 

1mの物差しでいろいろなものをはかる子どもたちでした。

? 〇〇は一生の・・・

2月7日(水)、全校朝の会を開きました。

校長先生から、

『○○は一生の宝』の ○○ は何か各クラスで相談しましょう。」

との課題が。

 

その答えは・・・

 1年生:いのち

 2年生:いのち

 3年生:いのち

 4年生:自分

 5年生:失敗

 6年生:自分

でした。

 

校長先生から、

「正解は『正直』です。正しい行動のできる正直な人になってください。」

とのお話がありました。

 

* 風邪様症状の児童が増えているため、リモートでの実施としました。

ピース 学校のために・・・

2月6日(火)、4年生の教室では、道徳の学習中。

かべにつけた手のあと」という教科書の文章をもとに、学校のために進んで働くこと、協力し合って楽しく生活できるための行動について考えました。

 

うっかり壁に墨で汚れた手のあとをつけてしまった「ひろし

汚れを消そうとする「たつや

卒業前に自分たちの学校をきれいにしようとする「6年生

 

それぞれの行動や気持ちを考えながら自分の生活を振り返りました。

笑う 一緒に行きたい・・・

2月6日(火)、1年生は図工の学習中です。

一人ひとり、ねん土で「一緒に散歩に行きたい仲間」を作っています。

 

「人 と どうぶつ をつくるんだよ。」

 

どんな仲間が出来上がるのでしょうか。

鉛筆 どちらが・・・

2月6日(火)、5年生の算数の一コマ。

「数がばらばらのとき、割合を使えば比べられたよね。」

「『何÷何』にするといいんだっけ・・・」

 

グループで知恵を出し合いながら課題解決に近づいていきました。

雪 チャンスを逃さず・・・

2月6日(火)、3・4年生が校庭に出てきました。

久しぶりに積もった雪を逃さぬよう、急遽体育に変更。

 

スキー教室を控えて、スキーの練習をしました。

 

スキー場も雪不足だと聞きます。

無事できるといいのですが・・・

雪 2度目の出動!

2月6日(火)、昨夜来の降雪で、校舎周辺にもかなりの積雪がありました。

早めに出勤した先生方で雪片づけをしていると、登校してきた児童が進んで加わってきました。

 

「気づき・考え・行動する」(JRCの目標)が身に付いている熊っ子たち、素敵です。

花丸 ダンス・ダンス・ダンス!!!

2月5日(月)、5・6年生が、体育の時間に練習したダンスの発表会を行いました。

 

☆ チーム A

 

 

☆ チーム B

 

 

☆ チーム C

 

 

 

☆ チーム D

 

 

どの子もキレッキレのダンスを披露しました。

 

体育館には、たくさんのギャラリーが駆けつけました。

ひらめき 4つと半分は・・・

2月5日(月)、2年生の算数の一コマ。

「両手を広げたら、30cmのものさし4つ分と半分だったよ。」

 

「何cmと言えばいいのかなぁ。」

 

「ぼくが説明します・・・」

 

学び合いがとっても上手な2年生です。

鉛筆 どの段落に・・・

2月5日(月)、3年生の教室では国語の時間。

ありの行列」という文章を学習しています。

 

「どうしてありは行列を作るのか」という問いに対する答えが書かれているのはどこか、本文中から探していきます。

 

「9段落に『ありの行列ができるというわけです。』と書いてあるのが答えじゃないかな・・・。」

汗・焦る 目標をもって・・・

2月5日(月)、体育館では体力づくりの縄跳びの最中。

縄跳び記録会は終わりましたが、今度は、自分なりの目標に向かってがんばります。

 

カードに、跳べた分を記録していきます。

 

〈おまけ〉

縄をよく見てください!

朝 暦の上では・・・

2月5日(月)、新しい1週間が始まりました。

暦の上では「春」になりましたが、今晩から明日にかけて積雪があるようです。

寒さに負けない暖かい服装の準備をお願いします。

 

今朝も熊っ子たちが元気に登校してきました。

 

 

【おねがい】

☆ 熊倉小学校では、荒天時や有害鳥獣出没時を除き、徒歩による集団登校を原則としています。(旧雄国分校学区は、「のるーと喜多方」の利用可)体力づくりの一環でもありますので、ご協力ください。

バツ ダメ、ゼッタイ!!

2月2日(金)、会津保健福祉事務所(保健所)の方を講師に、6学年で「薬物乱用防止教室」を実施しました。

「薬物」というと、いわゆる禁止薬物だけかと思ってしまいますが、酒やたばこ、また病気のときに服用する薬なども含まれると聞いてびっくり。

 

薬物が心や体に及ぼす影響や、その誘惑に負けないために大切なことなどを、具体的に教えていただきました。

 

学校と家庭や地域で子ども達を良く見守り、ゼッタイに薬物の被害に遭わないようにしたいものです。

情報処理・パソコン 補強をしっかりと・・・

2月2日(金)、2年生が2学期末に取り組んだ「市総合学力調査」の弱点補強に取り組みました。

タブレットPCを使って、一人ひとりの解答状況に応じた問題にチャレンジ。

 

分からない問題は、ヒントを参考に、自分の力で解いていきました。

 

どの学年も、しっかり復習をさせ、その学年で身に付けるべき学力を確実につけるようにします。

給食・食事 今日のメニューを考えたのは・・・

2月2日(金)、今日の給食は・・・ 

 

カミカミ ビビンバ

カミカミ きゅうりサラダ

○ わかめスープ

○ 牛乳

です。

 

このうち、「カミカミ ビビンバ」と「カミカミ きゅうりサラダ」は11月に実施した食育の授業で4年生が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」なのです。

 

カミカミ ビビンバ」考案者

☆「みんなが好きなビビンバに噛み応えのあるもの(刻みたくあん・コーン)を入れたところ」がポイントだそうです。

 

カミカミ きゅうりサラダ」考案者

 「枝豆をあまり茹でないところ」がポイントだそうです。よく噛むことで、満腹中枢が刺激され、少量でも満足感が得られるとのこと。

汗・焦る クラス一丸となって・・・

2月2日(金)、なわとび記録会の後半は、「長なわの部」です。

2分間で何回跳べたかで競います。

 

【1年生】 47回(+ハンデ50回)

 

 

【2年生】 117回(+ハンデ40回)

* 担任出張のため、昨日実施(2年生のみ)

 

【3年生】 92回(+ハンデ30回)

 

 

【4年生】 138回(+ハンデ20回)

  

【5年生】 164回(+ハンデ10回)

 

 

【6年生】 210回(ハンデなし)

 

 

各クラスとも全力でがんばった結果・・・

6年生が貫録の優勝!

* 5~1年生にはハンデがつきます。

 

 

 

閉会式では、各学年の代表ががんばったことを発表しました。

一人ひとりが全力を出し切る姿が見られた、とてもよい記録会となりました。

了解 目指せ、自己ベスト!

2月2日(金)、なわとび記録会を行いました。


まず、前半は「短なわの部」です。

 

 

開会式では、校長先生から「短なわでは『自己ベスト』が出せるようにがんばりましょう。長なわでは一人ひとりの力を合わせて新記録目指して跳んでください。」と励ましの言葉がありました。

 

いよいよ開始!
各学年で決めた3種目から1種目を選び、1分間で跳んだ数を記録とします。

 

【1年生】「前とび」「後ろとび」「前かけ足とび」から1種目

 

 

【2年生】「前とび」「後ろとび」「後ろかけ足とび」から1種目

 

 

【3年生】「前あやとび」「前交差とび」「前二重とび」から1種目

 

 

 

【4年生】「前二重とび」「前二重あやとび」「前あやとび」から1種目

 

 

【5年生】「前二重とび」「前二重あやとび」「前交差とび」から1種目

 

 

【6年生】「前二重とび」「前二重あやとび」「後ろ二重とび」から1種目

 

 

これまで練習してきた成果があらわれ、たくさんの児童が自己記録を更新することができました。

驚く・ビックリ 変わったぞ!

2月1日(木)、5年生が理科の実験をしています。

方位磁針を使って、電磁石には「極」があるのかを確かめた後、

 

乾電池の向きを変えると、「N極」と「S極」が入れ替わることが分かりました。

 

さて、次は何を調べるのでしょうか。

鉛筆 筆者の考えをふまえて・・・

2月1日(木)、6年生の国語の一コマ。

「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」「プログラミングで未来を創る」の3つを学習し、これからの社会でどう生きていくかということを、考えてみました。

 

Society 5.0と言われる時代を生きていくことになる子どもたちにとって、大切な内容です。

一人ひとりがしっかり考えながら、文章にまとめていました。

 

 

〈おまけ〉

追い出したい鬼は・・・

ピース 筆を立てて・・・

2月1日(木)、3年生の教室では、書写の時間。

「正月」という課題の仕上げです。

 

正しく筆を持って、丁寧に書き上げました。

期待・ワクワク やってみた!

2月1日(木)、2年生が体育館へ向かっていきました。

「あれ、体育の時間じゃないよね・・・」

「国語の『おにごっこ』という学習で、グループで考えたおにごっこをみんなでやってみるんだよ。」

 

「ぼくたちが考えたのは『かりもの色おに』です。」

 

「おに が言った色の物を持たない人が次の おに です。」

 

それぞれのグループが考えた、オリジナルのおにごっこで楽しみました。

 

 

〈おまけ〉

鬼は外!!

本 おじゃまな・・・

2月1日(木)、学校司書の先生が、3・4年生に読み聞かせをしてくださいました。

おじゃまなクマの おいだしかた」(作/エリック・パインダー、絵/ステファニー・グラエギン、訳/三辺 律子)という絵本です。

 

トーマスが作ったとっておきのほらあなに一匹のクマが入り込みました。

何とかクマをおびきよせほらあなを取り返そうとしますが・・・

 

「クマの正体が分かって、びっくりしました。」