2022年5月の記事一覧

５月２５日（火）、初任者研修の一環で、国語科の授業参観を実施しました。

初任者は、今年１年間、学級担任を受け持ちながら、校外や校内での研修を受けます。

私たち教員の「命」とも言える授業をどのように進めるかは、このように先輩から学ぶことが大切です。

さらに、初任者に限らず、全教員で互いの授業を見て学び合う取り組みも並行して進めていきます。

５月２５日（水）、１年生が生活科の学習で、アサガオの種を蒔きました。

先生からやり方を聞いて、作業開始。

植木鉢に土を入れて、元肥をまぜて、

「早く芽が出てね！」

お祈りしながら種をまく子どもたち。

一つひとつ丁寧に仕事を進める１年生に、とっても感心しました。

５月２５日（水）、児童発表集会を開きました。

今回は、運営委員会が担当です。

「あいさつの大切さについて発表します。」

あいさつをすることで得られる「よいこと」について、委員が考えた３つを挙げました。

さらに、代表の先生からも、あいさつについての講話がありました。

「あいさつは、人と人との心をつなぐ大切なものです。」

熊倉小学校では、毎日の学校生活の中で「あ・は・も」を合言葉にしています。

　あ・・・あいさつ

　は・・・はっぴょう

　も・・・もくひょう

さらに、あいさつの響き合う学校を目指していきます。

５月２４日（火）、校舎内をまわって、清掃の様子をのぞいてみました。

班長が分担箇所の確認をして、作業開始。

１年生もすっかり慣れ、大切なメンバーの一員です。

話し声一つ聞こえず、黙々と自分の仕事に打ち込む姿に感動。

全員に大きなはなまる！！

５月２４日（火）、３～６年生が農業科の学習の一環で、田植えをしました。

農業科支援員の皆さんに指導をしていただきます。

まず、手本を見せていただいてから、５年生が苗を植える場所を示す条線を引きます。

まっすぐ引くのがとっても難しいようです。

そして、いよいよ苗を植えます。

４～６年生は去年も経験しているので、手際よく進みます。

泥に足をとられて悪戦苦闘しながらも、無事終了。

恐る恐るでしたが、ていねいに植えることができました。

秋には、たくさんの稲穂が実るといいですね。

お忙しい中にもかかわらず、子どもたちをご指導してくださった農業科支援員の皆様、どうもありがとうございました。

〈おまけ〉

１・２年生も、見学に来ました。

熊倉小学校には食堂があり、かつては全校が一堂に会して給食をいただいていました。

〈令和元年８月２７日撮影〉

しかし、コロナ禍が続く中、給食風景も様変わりしました。

今日(5/24)、食堂では・・・

１年生と３年生が、一方を向いて、隣との間隔を開けながら食事をとっていました。

もちろん「黙食」です。

一方、教室では・・・

飛沫防止ガードを設置して、さらに座席間を開けて給食を実施しています。

福島県では、今月末日まで「子どもの感染拡大防止重点対策」を実施中です。

皆が油断せず、基本的な対策をしっかり行って、新型コロナウイルス感染症から子どもたちを守りましょう。

５月２４日（火）、運動会が無事に終了し、ちょっぴり疲れた顔も見られましたが、子どもたちは元気に登校してきました。

農業科でお借りしている圃場に行ってみると、３年生がサツマイモやサトイモの苗に水まきをしていました。

進んで責任を果たせる熊っ子たち、素敵です。

５月２１日（土）、引き続き、運動会の様子をダイジェストでお伝えします。

【チャンス・レース】

《１~３年生「今日のラッキーカラーはなあに？」》

《４~６年生「お借りします！」》

【紅白対抗リレー】

《下学年の部》

《上学年の部》

【閉会式】

今年は、昨年の雪辱を果たし、白組が優勝しました。

特に、５・６年生は自分たちの出場種目のほか、各係の仕事にも一生懸命取り組む姿が大変素晴らしかったです。

点数では白組が勝ちましたが、その意味では、全員が「優勝！」です。

また、準備から係の仕事、そして片付けまで、PTAの皆様には大変お世話になりました。

大成功のうちに終わることができたことに、感謝いたします。

５月２１日（土）、引き続き、運動会の様子をダイジェストでお伝えします。

【徒競走】＊走る前に、一人ひとり「目標」を発表します。

【団体種目】

《４~６年生「熊倉タイフーン」》

《１~３年生「玉入れ」》

【鼓笛演奏】パレードはできませんでしたが、精一杯演奏しました。

 〔その３につづく〕

〈おまけ〉

卒業アルバム用に、パチリ！

５月２１日（土）、３年ぶりの「運動会」を開催しました。

その様子をダイジェストでお伝えしましょう。

【入場行進～開会式～ラジオ体操】

【エール交換】赤組も白組も、全員が一丸となって応援の気持ちを表しました。

〔その２につづく〕