2022年7月の記事一覧

７月５日（火）、福島県危機管理課の方を講師に、「そなえるふくしま防災出前授業」を行いました。

 今回は、「水害」がメインテーマです。

初めに、東日本大震災や令和元年東日本台風などを例に、防災とは何かを教えていただきました。

津波など、自然の力の大きさに、子どもたちから驚きの声があがりました。

メインは、お待ちかねのVR（Virtual Reality/仮想現実）体験です。

洪水や土砂災害発生時の様子が立体画像で再現され、思わずびっくり。

改めて自然災害の怖さと、それに対する備えの必要性に気づかされたようでした。

「災害から自分の命を守るために大切なことがよくわかりました。」

たくさんの大切なことを学んだようですね。

７月５日（火）、今年度第１回目の水泳検定を実施しました。

＊ 同一泳法で50mを休まずに１分未満で泳げれば合格です。

今回は、４～６年生の１５名が挑戦しました。

「５０ｍ泳げるかな？」と不安な挑戦者も多かったのですが、多くの子が最後まで泳ぎ切りました。

１年生も応援に駆け付け、「がんばれ！」という応援の声を送りました。

そのおかげもあって、６名も合格者が出ました。

熊倉小学校では、夏休み前まで４回の検定を実施する予定です。

７月５日（火）、５学年の算数の「ポイント授業参観」を実施しました。

 今回のポイントは、「児童の学習意欲を高める教材提示の工夫」ということでした。

先生が提示したものと合同の三角形をかくには、何が分かればよいかを考えます。

先生が試しに、底辺の長さと１つの角度だけを使ってかいてみると・・・

自分なりにかき方考えてみました。

辺の長さや角度など、最低３つあればよいということにみんな気づき、それを使って意欲的に合同な図形をかいていました。

７月５日（火）、雲が広がっていますが、大変蒸し暑い朝となりました。

実習用の圃場の作物も、このところ一気に伸びてきました。

当番の子たちが、責任を持って水やりをしていました。

一方、花壇では、３・４年生が雑草取りをがんばりました。

７月４日（月）、６年生の教室では社会科の学習中。

ーこれは、「大仙古墳（仁徳天皇陵）」と言われるものですが、どうしてこんなに大きなものを作ったのでしょう？

と先生。

地図で位置を確かめた後、一人ひとりが調べます。

そして、隣の友だちと考えを交換しました。

子どもたちは、５世紀の中頃に作られたという巨大な古墳を教材に、古代の「大王」の力の大きさに思いを馳せていました。

７月４日（月）、内科検診を実施しました。

これで、今年度の定期健康診断は終了となります。

検診の結果は、１学期末までにお知らせします。

７月４日（月）、２学年の算数の「ポイント授業参観」を実施しました。

今回のポイントは、「児童にとって必要感のある学び合い」ということでした。

「＜」や「＞」という記号があることを初めて知り、どんな意味かを考えていきます。

１２０「＜」１３０

１２－８「「＜」５

「あっ、わかったぞ！」

「『＜』の左と右の数が、大きいか小さいかだよ。」

自分たちで、その意味を見つけ出すことができたようですね。

７月４日（月）、新しい１週間の始まりです。

再来週には１学期の終業式を迎えます。

これまでの学習のまとめをしっかりしていきましょう。

さて、このところの暑さで、花壇の草花が一気に伸びました。

そして・・・

校庭の雑草も増え始めました。

そこで、一人３０本ずつ草をとることにしました。

その後は、マラソンをがんばりました。

７月１日（金）、３年ぶりに、４年生が総合的な学習の時間に雄国沼に行ってきました。

熊小では、例年４年生が雄国沼を訪れ、その自然に触れるとともに、全校にその魅力を伝える学習を続けてきましたが、昨年、一昨年と、新型コロナウイルス感染症のために実施できませんでした。

抜けるような青空の下、萩平駐車場からシャトルバスで金沢峠の雄国沼入口へ移動。

４００段以上の階段もなんのその。

とうとう着きました。

下に落ちないように木道を恐る恐る歩きます。

満開のニッコウキスゲに、目を奪われます。

さらに、ブナ林の観察をしたり、ホオノキの葉でお面を作ったりもしました。

子どもたちにとって、あらためて地元の宝物を誇りに思える大変貴重な機会となりました。

今回、山口さん（環境省自然保護指導員・雄国沼植物監視員）には、雄国沼の魅力を漏らさず教えていただきました。

どうもありがとうございました。

７月１日（金）、２年生が生活科の学習で、「まちたんけん」に出かけました。

青空の下、学校を出発。

郵便局では、局長さんがポストや手紙が届く仕組みを詳しく教えてくださいました。

消防団の屯所では、団員さんが消防服や消火活動に使う道具、ポンプ車などを見せてくださいました。

お寺では、住職さんに、その歴史や境内にある大木のことをお聞きしました。

レストランでは、さまざまな食材や厨房まで見せていただきました。

駐在所では、お巡りさんに事件の発生状況を質問したり、装備を見せてもらったりしました。

子どもたちは、普段目にしていたものの、説明してもらったり実際に見せてもらったりしたことで、地元のよさにも改めて気づいたようでした。

〈おまけ〉

「ぜひ警察官になってね。」とスカウトされました。