2022年6月の記事一覧

６月２４日（金）、１学年の算数の「ポイント授業参観」を実施しました。

「授業参観」といっても、対象は本校の先生方です。

学校では、一人ひとりの子どもたちが、興味を持って課題に取り組んだり、学習内容をより深く理解したりするためには、どのような授業をするとよいのかを常に研究しています。

今回のポイントの１つは、「今日の学習から、次への新たな『問い』をどう引き出していくか」ということでした。

はしを揃えたり、ぴんと伸ばしたりすると、長さが比べられることに気づきました。

入学してから２か月余りですが、学習のルールを身に付け、意欲的に取り組む１年生の姿に大変感心させられました。

６月２４日（金）、眼科検診を行いました。

校医さんにていねいに診ていただきました。

待つ姿勢が大変立派ですね。

今年度の検診は、７月の内科検診で最後となります。

６月２４日（金）、荷物の整理をし、着替えを済ませた熊っ子たちが校庭に出てきました。

花壇に水やりをしたり、校庭の除草をしたり・・・

「根まで抜けたよ！」

みんなで力を合わせて、気持ちのよい熊倉小学校にします。

５年生は、「みんなが過ごしやすい町へ」という国語の学習で、″SDGｓ（持続可能な開発目標）”について調べています。

今日(6/23)は、図書室で、タブレットPCや本を使って、１７の目標のうち自分が関心を持ったものについて詳しく調べました。

今、地球上でどのようなことが起こっているのか、また、日本に住むわたしたちには、何ができるのか。

一人ひとりが自分のことと思って、真剣に調べていました。

６月２３日（木）、２・４・６学年で知能検査を実施しました。

２年生は、初めての検査です。

先生の説明をよく聞いて、検査に取り組みました。

４年生になると、問題がぐっと難しくなります。

でも、１つひとつ集中してがんばっていました。

３回目の６年生は慣れたもの。

題意を素早くとらえ、答えを見つけていました。

この検査により、児童・生徒一人一人の学習スタイル（本人の得意とする勉強の仕方など）を把握し、今後の学習指導に役立てていきます。

６月２３日（月）、１年生が、生活科の学習で栽培しているサツマイモの雑草取りをしました。

サツマイモの周りの雑草は、どなたかが抜いてくださったようで、あまりなかったのですが、マルチの端の方はたくさんありました。

「サツマイモさん、大きくなってね！」

秋の芋煮会の時の「焼き芋」、楽しみだね！

６月２３日（木）、朝から蒸し暑くなりましたが、熊っ子たちは元気に登校してきました。

昨日、おとといと、教育相談のための特別時程だったため、久しぶりのマラソンです。

自分の目標の数をがんばって走りました。

このところ暑い日が続きます。

熱中症予防のため、随時水分補給をさせますので、普段より水筒の中身（水やお茶）を多めにして持たせてください。

６月２２日（水）、初任者研修の一環として、１年生の授業の様子を初任者の教員が見学しました。

算数の時間で、ひき算の学習です。

教科書の挿絵を見て、「６－４＝２」となる話を考えます。

そして、自分が考えた話を、グループの友だちに紹介しました。

 一人ひとりの子どもたちが課題を把握し、進んで解決しようとする姿から、学ぶことが多かったのではないでしょうか。

この後は、初任者による研究授業を実施します。

６月２２日（水）、給食・歯みがきを終えた熊っ子たちが校庭に出てきました。

暑さに負けずに、元気に遊び始めました。

友だちと仲良く遊ぶこの時間って、かけがえのないものなんですよね。

６月２２日（水）、３週間前に染色液に漬けたバラを乾燥させるというということで、熊倉公民館の方がお出でになりました。

どのように染まっているか楽しみですね。

カップの蓋を取ると・・・

見事に鮮やかに染まっていました。

さて、このバラ、乾いたらどうするのでしょうか？

６月２２日（水）、昨日、今日と日差しも強く、気温も高くなりました。

実習用の圃場では、作物に水やりをする熊っ子たちの姿が・・・

作物たちも、喜んでいるようでした。

今日(6/21)、明日(6/22)と、児童と学級担任による教育相談を実施しています。

学習や学校生活について、困っていることや悩んでいることなどを、学級担任とじっくりと話し合いました。

どの子も、順番を待つ間、宿題などに一生懸命取り組んでいました。

なお、相談日に該当する児童の下校時刻は、各学年だより等にてご確認ください。

＊ 保護者と学級担任による個別懇談は、２学期に予定しています。

６月２１日（火）、今月下旬の「雄国沼探検」に向けて、４年生が事前学習を行いました。

探検当日も案内してくださる山口さん（環境省自然保護指導員・雄国沼植物監視員）が講師として来てくださいました。

雄国沼の概要からそこで見られる動植物、果てはこの地域に伝わる伝説まで、子どもたちも目を輝かせて聞き入っていました。

なかでも、一番興味を持ったのは雄国沼の主とも言われる「とらんぼう」の話でした。

さて、実際に、雄国沼でとらんぼうは現れるのか!?

６月２１日（火）、１・２年生が体育の学習で、プールに入りました。

初めての１年生には、「天国の」シャワーが、優しく降り注ぎます。

先輩の２年生登場とともに、「地獄の」シャワーに変身した模様。

２年生の水慣れの様子を１年生が見学

１年生は、物怖じもせず、水の中を動き回ったりじゃんけんをしたり・・・

２年生は、余裕の表情で走ったり、もぐったり・・・

これからたくさんプールに入って、泳げるようになるといいね。

６月２１日（火）、歯科検診を実施しました。

むし歯になると、体のさまざまなところに悪影響が出ます。
近日中に各家庭に結果をお知らせします。
むし歯があった場合は、早めに治療をお願いします。

それにしても、熊っ子たちのあいさつや待ち方が、とっても素晴らしいね。

６月２１日（火）、朝から蒸し暑い陽気となりました。

登校して早速花壇に水やりをする４年生。

「ぼくのヘチマ、大きくなってきたよ。」

「まわりの雑草を抜かなくちゃ。」

この２・３日、気温が高くなってきたので、どちらも競争のようにぐんぐん伸びています。

６月２０日（月）、１年生の教室から元気な声が響いています。

「あやとり　いすとり　あいうえお」

「かきのみ　くわのみ　かきくけこ・・・」

国語の学習ですね。

入学して２か月半ほどですが、しっかり力をつけてがんばっていますね。

６月２０日（月）、４年生の理科の学習のひとコマ。

プロペラで走る車の競走をすることになりました。

ー 乾電池のつなぎ方は自由です。

と先生。

「モーターが速く回ったから、直列つなぎがよさそう。」

「並列つなぎだと、長く走れそうだから・・・」

はたまた、

「乾電池が１個の方が軽いから、そうしようかな・・・」

体育館に移動し、いざ、実験開始。

結果や、いかに！

＊ 直進性に問題がある車は、速く走っても曲がってしまい、ゴールにたどり着かないものもありました。

熊倉小学校には「食堂」があり、かつては、全校が一堂に会して給食をいただいていました。

未だコロナ禍が続く中、感染症対策として、２学年ずつ、一方を向いての食事（黙食）としています。

今月（６月）は、１年生と４年生です。

本来なら、友だちと楽しく食事する機会でもありますが、もうしばらくは我慢の日々が続きます。

今日(6/20)の給食はポークカレー。

みんなおいしそうに食べていました。

６月２０日（月）、今日は「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」の日です。

洗口液を口に含んで１分間、ぶくぶくうがいをしました。（写真は６年生）

「この味、苦手！」

みなさんは、「８０２０（ハチマルニイマル）運動」って聞いたことがありますか。

平成元年より厚生省（当時）と日本歯科医師会が推進している「８０歳になっても２０本以上自分の歯を保とう」という運動です。

２０本以上の 歯があれば、食生活にほぼ満足することができるそうです。

熊っ子の皆さんも、「８０２０」目指して、これからもがんばってね！

ぶくぶくタイムの後は、感染症対策として、手洗いも続けています。