2022年6月の記事一覧

６月１６日（木）、このところ雨の日が続いたためか、校庭の雑草も勢いを吹き返してきました。

体力作りのマラソンの前に、一人２０本を目標に、全校で取り組みます。

一人ひとりの力を合わせると、大きな力となりますね。

〈おまけ〉

もちろん、マラソンもがんばっています。

６月１５日（水）、若松人権擁護委員協議会喜多方地方部会の４名の皆さんがお出でになり、緑の少年団員（５年生）と一緒に「人権の花」のプランター作りをしました。

「皆さんの心にも、『人権の花』を咲かせてくださいね。」

プランターに土を入れて、

花の苗を植え、

正面玄関前に並べました。

たくさんの花が咲くといいですね。

人権擁護委員の皆様、どうもありがとうございました。

６月１５日（水）、１年生が生活科の学習で、通学路探検に出かけました。

行って来ます！

「アジサイがきれい。」

「川があるよ。」

「畑で何を作っているのかな。」

「ここで、お祭りをやるんだよ。」

「集会所には、ブランコや滑り台があるんだね。」

「みんなで遊ぼう！」

畑仕事をしている方に元気よくあいさつしたり、ルールを守って道路を歩いたり、１年生のみなさん、とっても素敵だよ。

６月１５日（水）から１７日（金）まで、「白い羽根運動」の一環として全校で募金活動を行っています。

JRC担当を兼ねる運営委員が各教室をまわり、多くの児童が協力しました。

白い羽根運動は、赤十字並びに青少年赤十字に関する意識を高めるためのもので、災害を受けた国内外への援助、環境美化、校内JRC活動のための費用などに充てられます。

６月１５日（水）、全校集会を開きました。

まず、校長先生と朝のあいさつをします。

続いて、校内むし歯予防標語コンクールの優秀賞の表彰です。

今回のメインは、６年担任によるあいさつについての講話です。

「オ・ア・シ・ス＋『はい』で、さらに素敵な熊倉小学校にしていきましょう。」 

６月１４日（火）、３年生の算数の学習の様子をのぞいてみました。

教室の縦と横の長さを、まず予想し、実際に測ってみました。

「予想より随分長いぞ！」

場所を校庭に移して、鉄棒の高さを測定。

「大体予想通り！」

木の幹の周囲も測ってみました。

「えっ、こんなに長いの！！」

自分たちの体を十分に使って、量感をとらえていくことで、長さについての感覚を豊かにすることにつながっていくのではないでしょうか。

６月１４日（火）、全校で新体力テストを実施しました。

準備運動をしたら種目ごとに開始。

校庭では、ソフトボール投げと５０ｍ走を、

体育館では、反復横跳び、長座体前屈、立ち幅跳び、上体起こし、握力を行いました。

２年生以上は、去年の自分の記録を確かめ、少しでも伸びるように目標を持ってがんばりました。

６月１４日（火）、１年生の教室がやけに静かです。

のぞいてみましょう・・・

書写の時間のようです。

たなばた展に出品する作品の清書をしていますよ。

１年生は、いつもていねいに字を書いていますが、今日はさらに集中してがんばっていました。

最高の作品を仕上げることができるといいですね。

６月１４日（火）、実習圃場（畑）に行ってみると、水やりをする熊っ子たちが・・・。

６年生は、ネギ、ゴボウ、カボチャを、

３年生は、サツマイモとサトイモを、

１年生は、サツマイモを栽培しています。

植えた時より随分大きくなりました。

熊倉小学校では、５月３０日（月）から６月３日（金）まで、「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

最終回(6/13)は、６年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ５人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ４人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ４人

⑤ オリジナルコース～ ４人

＊　複数コース選択者あり

【子どもたちの感想から】

〇　すべて守ることができました。ふだんより早くねることができてよかったです。これからも早くねることを心がけたいです。

〇　自分で料理を作るのが楽しかったので、進んで作りたいです。

〇　１日守れなかった日があったので、次は守れるようにがんばりたいです。

【お家の方から】

〇　メディアセレクトを家族で意識して過ごせたと思います。普段からテレビを見ない日を決めて、違うことをして過ごしたいと思いました。

〇　今回はゆっくりコースですが、次はもう少し厳しい目標にして取り組んでもいいのかなと思います。自分に勝てるようにがんばろう！

〇　夕食の準備や片付け、テーブルふきなど、兄弟で分担してよくやってくれていました。次は違うコースに挑戦してほしいです。

楽しかった修学旅行（６年生）

６月１３日（月）、４年生の理科の学習をのぞいてみました。

前の時間に、乾電池１個で羽根つきのモーターを回した子どもたち。

今日は、２個の乾電池を使って、１個の時より速く回るようにするにはどうしたらよいかを考えます。

「できたぞ！」とA君。

でも、「あれぇ・・・」と浮かぬ顔。

「乾電池１個の時と変わらないや。」

ー 別のつなぎ方を試してごらん。 と、先生。

「速く回ったぞ！」

直列つなぎと並列つなぎの違いに気づいたようですね。

６月１３日（月）、プール開きを行いました。

校長先生から、

「侮らない」「慌てない」「ルールを守る」

の３つを守って水泳学習をするように励ましの言葉がありました。

各学年の代表児童が、めあてを発表しました。

体育主任から、「ルールを守って、安全に、楽しく学習しよう」と、約束の確認をしました。

たくさん練習して、より長い距離を、より速く泳げるよう、がんばりましょうね。

６月１３日（月）、新しい１週間の始まりです。

このところ、寒暖の差が激しいので、服装を調節するなどして体調を崩さないように気を付けましょう。

さて、今日から、産休に入った養護教諭の代わりの先生が着任しました。

熊っ子たちが健康で安全に過ごせるよう、よろしくお願いします。

６月１０日（金）、６年生が無事、修学旅行から帰ってきました。

たくさんのおみやげ（話）を抱えて、元気に到着。

お迎えのお家の方々に「ただいま帰りました！」

担任の先生から、「修学旅行での経験を、これからの学校生活に生かしていきましょう」と話がありました。

たくさんの楽しい思い出ができたようです。

今晩は、土産話に花が咲くことでしょうね。

６月１０日（金）、５年生の教室に喜多方学校給食共同調理場の栄養教諭の先生がおいでになり、学級担任とTT（チーム・ティーチング）で、食育の授業をしました。

健康によい食べ方について考えていきます。

一昨日(6/8)の給食に使われた食材を、３つ（赤・緑・黄色）の仲間に分けていきます。

「味噌は赤の仲間だよ。」

「こんにゃくは・・・どこだろう？」

それぞれがどの仲間か教えていただきました。

すくすく成長していくためにも、バランスよく食べることの大切さに改めて気づかされた５年生でした。

６月１０日（金）、特派員からの報告によれば、１泊２日の修学旅行も、とうとう最後のお楽しみ「八木山ベニーランド」を残すのみとなりました。

絶叫系チーム

ほのぼの系チーム

先ほど旅行隊より連絡が入り、予定通りに仙台を出発し、学校に向かっているとのことでした。

６学年の保護者の皆様には、熊小安心メールにて到着情報をお伝えいたします。

熊倉小学校では、５月３０日（月）から６月３日（金）まで、「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/10)は、４年生の取り組みの様子も紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ３人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ５人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ４人

⑤ オリジナルコース～ １人

＊　複数コース選択者あり

【子どもたちの感想から】

〇　いっぱい読書できてよかったです。

〇　ちゃんと守れました。「ノーテレビ・ノーゲーム」もちゃんと守りました。

〇　自分で気づいてテレビを消すことができました。

【お家の方から】

〇　テレビがないと、家族の話が多くなることが分かりました。楽しい時間をこれからも続けましょう。よくがんばりました。

〇　兄弟で違うコースにしたため、時間を勘違いしたりもしましたが、自分で時間を気にしながら取り組んでいました。

〇　兄弟でテーブル卓球で盛り上がっていました。大笑いしながら楽しそうで、母もまぜてもらいました。

計算テスト（１０問）に挑戦～計算力アップ週間～（４年生）

６月１０日（金）、６年生にも朝がやって来ました。

眠い目をこすりながら・・・という子もいましたが、元気に朝食をいただきました。

好きな物を、お腹いっぱい食べました。

松島と言えば、「五大堂」と「瑞巌寺」

ガイドさんの説明を聞いて、しっかり見学できました。

〈おまけ〉

おみやげをGET!

「熊倉小 チャレンジ！メディアセレクト週間」の取り組み、今日(6/10)は２年生の様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ３人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ５人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

⑤ オリジナルコース～ ０人

 ＊ 複数コース選択あり

【子どもたちの感想から】

〇　いつも８時ちょうどでゲームをやめていたけど、次は７時くらいでやめるようにしたいです。

〇　家ぞくと、楽しく話しながら、ごはんを食べられました。

〇　１しゅう間、全ぶ自分のめあてをまもれたと思います。

【お家の方から】

〇　決められた時間を守ることができてよかったです。この期間だけでなく、習慣にできたらよいなと思います。

〇　夕食の準備を積極的に手伝ってくれました。食事の時は、学校での出来事など楽しく話し、おいしいご飯になりました。

〇　テレビを見ない代わりに、子どもと一緒に会話をしながら過ごす時間ができてよかったです。日頃から「オフ・スクリーン」を意識させたいです。

計算テストにチャレンジ～計算力アップ週間～（２年生）

６月１０日（金）、特派員から、昨夜の修学旅行隊の様子が届きましたのでお伝えします。

大広間を貸し切り、間隔をとってのディナー。

一人ひとりお膳が並んでご馳走を頬張ります。

でも、一方を向いて黙食というのは、仕方ないことですが、ちょっと寂しいですね。

ご覧ください、この笑顔。

この後、男子会・女子会で盛り上がったとか・・・!?

今朝、「みんな元気です。検温でも異常なし。ちょっぴり寝不足のほかは・・・」との一報が入りました。

６月９日（木）、特派員からの報告によれば、６年生の修学旅行団は、日本三景とも言われる松島で遊覧船に乗り、その絶景を堪能しました。

「松島や・・・」とつぶやく子がいたとか、いなかったとか。

夕日に向かって「ばかやろう！」と叫んでいる・・・訳ではなさそうです。

６月９日（木）、５年生が家庭科の学習で、調理実習を行いました。

野菜や卵をゆでて、おいしい料理を目指します。

一人ひとりの役割を責任を持って果たします。

できあがったのは・・・

おいしそうですね。

どの班も、たっぷり野菜を使い、健康にも気を使いました。

この後、弁当とともに試食した子どもたち、

「おいしい！」を連発。

しっかり食べきりました。

６月９日（木）、特派員からの報告によると、６年生一行は「仙台うみの杜水族館」を見学しました。

日本や世界の海の魅力的な光景に釘付け。

海だけでなく、広瀬川の環境をモチーフとした展示にも見入っていました。

水族館の裏側～バックヤードツアーにも参加しました。

イルカ・アシカ・バードによるパフォーマンスにびっくり！

楽しい午後を過ごしています。

６月９日（木）、６年生の修学旅行のため、１~５年生は弁当の日となりました。

【１年生】

１年生は、入学して初めての弁当。

教室で、飛沫防止ガードを設置して食べました。（全員完食！）

【２年生】

【３年生】

【４年生】

どのクラスも、きちんと「黙食」でしたが、おいしく弁当をいただいていました。

＊ ５年生は、この後、別の記事で紹介します。

明日も弁当日となります。

ご準備をよろしくお願いします。

６月９日（木）、特派員からの報告によると、６年生は午前中の見学地「JAXA角田宇宙センター」を見学しました。

「３、２、１、０、点火！！」

宇宙開発展示室では、試験に使用したロケットエンジンなどを見学。

目指すは宇宙飛行士か

そして、もしかすると、本日最大の楽しみ!?（の人もいたかもしれない）「昼食」。

やっぱり「牛たん」ですよ。

見てください、この笑顔！

みんな元気です。

６月９日（木）、２年生が生活科の学習で「まちたんけん」に出かけました。

今回は、学校の南側を探検します。

「ここは、消防団の屯所だよ。」

「お父さん、火事の時消防車で出動するよ。」

「あっちは、公民館。」

「入ったことあるよ。」

「道路に緑色の線が引いてあるよ。」

「このお店で買い物をしたことあるよ。」

「大塩川、水がたくさん流れているよ。」

見慣れた風景からも、新たな発見をしていました。

６月９日（木）、特派員からの報告によると、６年生は順調に旅を続けているとのこと。

SAで途中休憩。

ワクワクしている様子が伝わってきますね。

６月９日（木）、学校司書の先生が、１年生に読み聞かせをしてくださいました。

「１１ぴきのねことへんなねこ」（作／馬場のぼる）という絵本です。

11ぴきのねこが川で魚釣りをしていると、見たこともない水玉模様のねこが通りかかります。

ねこたちが後をつけていくと、そこには何やら不思議な家が・・・。

「へんなねこは、ぜんぜんへんじゃないとおもいました。」

感想も発表できました。

〈おまけ〉

急遽、担任が出張となりましたが、一生懸命学習中（１年生）

６月９日（木）、６年生が修学旅行に出発しました。

出発式では、校長先生から、

「３つのことに気をつけて楽しい修学旅行にしましょう。」

と話がありました。

たくさんの保護者の皆さんに見送られて出発！

有意義な２日間となるといいですね。

６月８日（水）、６年生の教室では、図工の学習中です。

半透明のプラスチック板のランプシェードに模様をつけていきます。

中から明かりを灯した時どのように見えるのかを考えながら、形や色を工夫します。

出来上がりが楽しみですね。

６月８日（水）、熊倉小学校緑の少年団（５年生）が、グリーンカーテンを設置しました。

倉庫からネットを運んできて・・・

２階のベランダまで引き上げます。

無事、完了。

この夏、たくさんの植物が生い茂って、少しでも地球の環境のためになればいいですね。

熊倉小学校では、５月３０日（月）から６月３日（金）まで、「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/8)は、３年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ２人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ４人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

⑤ オリジナルコース～ １人

【子どもたちの感想から】

〇　手つだいをいっぱいできたので、今度からもつづけたいです。

〇　ゲームやテレビじゃなくて、ちがうことをして過ごして、楽しかった。

〇　全ぶまもれた。今度はきっぱりコースをやりたい。

【お家の方から】

〇　本を読むのは大好きなようですが、メディア（テレビ・ゲーム等）に勝つのはなかなか難しいですね。自分なりに努力して、早く就寝するよう心がけていてよかったと思います。

〇　大人もメディアセレクトができてよかったです。

〇　自分で決めて守っていたので、これからも続けてほしいです。

国語の教科書を音読中（３年生）

６月８日（水）、今年度第１回目の「学校みんなで」を実施しました。

＊ 熊倉小学校では、異学年との交流・ふれあいの場として「学校みんなで」という時間があります。

＊ それぞれ上の学年（太字）が企画・運営を担当します。

【１・２年生】 体育館で「王様じゃんけん」

【３・４年生】多目的室で「だるまさんの一日」

【５・６年生】 体育館で「陣取り」

みんな、楽しい時間を過ごせたようです。

次回は今月末を予定しています。

６月７日（火）、４年生は書写の時間、校長先生の特別授業を受けました。

たなばた展の課題「王子」は、どのような所に気をつけて書けばよいか、一画ずつ教えてもらいました。

筆の入れ方や止め方、はねなどに気をつけながら丁寧に書くことができました。

さらに練習を重ね、自分が納得できる最高の作品が出品できるといいですね。

６月７日（火）、２年生の教室から元気な声が聞こえてきます。

「はがきの横の長さは１０ｃｍです。」

「縦の長さは・・・１５ｃｍかなぁ・・・」

どうも縦の長さで困っているようですね。

「１５ｃｍぴったりじゃないよ。」

「細かいめもりの所だよ。なんて言えばいいのかなぁ。」

先生から、センチメートルより小さい単位（ミリメートル）があることを教えてもらいました。

一人ひとりが実にアクティブに学習する２年生でした。

熊倉小学校では、５月３０日（月）から６月３日（金）まで、「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今回初めてチャレンジした１年生の取り組みの様子を紹介します。

どのコースを選ぶか、各家庭で話し合って決めたようですね。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ３人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ４人

⑤ オリジナルコース～ １人

＊　複数コース選択者あり。

【子どもたちの感想から】

〇　ゲームをがまんしました。

〇　みたかったけど、がまんしました。

〇　つらかった。

〇　ままと どくしょをして たのしかった。

【お家の方から】

〇　ご飯を食べる前に、自分でテレビを消すことができました。読書をしたり、鍵盤ハーモニカで曲の練習をしたり、ゆっくりとした時間が過ごせました。

〇　自分で決めたコースを守ろうと、ちゃんとやっていました。次は、いろいろなコースにチャレンジしてほしいです。

〇　学校から借りてきた本を読んだり、お兄ちゃん達とテーブル卓球で大盛り上がりで楽しく過ごせました。

〇　「テレビが見たい」「ゲームをしたいーと言っていたが、我慢してがんばっていたのはえらいと思いました。普段一緒に本を読むことができずにいましたが、この１週間一緒に本を読んだりして過ごせたのは良かったと思いました。

給食に ちまき 初登場。

「どうやって食べるのかなぁ。」と興味津々の１年生。

今週と来週の２週間、熊倉小学校では「漢字力・計算力アップ週間」を実施中。

朝の「チャレンジタイム」や国語・算数の授業、また家庭学習などで練習を積み重ね、最後に確認テストで成果を確かめます。

今朝（6/7）、６年生は、計算の問題に取り組みました。

対称な図形や分数の計算など、これまでに学習した内容の復習です。

なかなか難しい問題もありましたが、一人ひとりが粘り強く解いていました。

熊倉小学校では、５月３０日（月）から６月３日（金）まで、「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

５年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ３人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ７人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

⑤ オリジナルコース～ ０人

【子どもたちの感想から】

〇　やることを、ちゃんとやれました。休みの日も、テレビを見るのを１時間までにできました。

〇　「ちょっぴりコース」はクリアしたので、次は「きっぱりコース」に取り組みたいです。

〇　火曜日に８時少し過ぎまでやってしまったので、反省をしています。

【お家の方から】

〇　家族みんなで声をかけ合い、協力しながら「きっぱりコース」にチャレンジできました。

〇　テレビやゲーム以外の時間がしっかりとれて、よかったです。

〇　弟と協力して取り組み、進んでテレビを消していました。次回は、さらに時間を制限できるといいなと思います。

「おいしい給食 いただきます！」

３年生から学習するものの一つに「毛筆」があります。

今日（６／６）は、たなばた展に出品する文字の練習をしました。

前回まで横画（「二」など）の練習をしてきましたが、今回の課題「土」には たて画も出てきます。

慣れない筆使いに苦労しながらも、丁寧に書いていました。

６月６日（月）、４年生は今、算数でわり算の筆算の仕方を学習しています。

ー ８６÷４の筆算をする時、前の時間の筆算とどこが違うでしょう。

「十の位が割り切れるから・・・」

見通しを持って、ノートに自分の考えを書いていました。

特に算数は、積み重ねが非常に大切な教科です。

日々の学びを大切にすることが、自分の力を伸ばすことにつながりますよ。

６月６日（月）、体育館をのぞいてみると、１年生が体育の学習中。

来週行う「体力テスト」に向けて、２０ｍシャトルラン（往復持久走）の練習をしているようです。

電子音が、初めはゆっくり、１分ごとに段々はやく鳴るので、それに合わせてできるだけたくさん走ります。

４０回（２０往復）目には、２人が残っていました。

本番では、１回でも多く走れるよう、がんばってね！

６月６日（月）、雨の朝となりました。

今日は、５年生の「ぶくぶくタイム」の様子を紹介しましょう。

フッ化物洗口液を口に含みますが・・・

どうも、味が苦手な子もいるようです。

でも、フッ化物洗口には、「歯の質を強くする」「初期のむし歯の再石灰化を促進する」「むし歯菌の活動を弱める」などのむし歯予防効果があります。

これからも、がんばって続けていきましょうね！

６月３日（金）、体育館をのぞいてみると、２年生が体育の学習中。

「リレー遊び」で、紅白対決をしているようです。

先生からコースを変えることを聞き、早速チームで作戦タイム。

コースを試しに走って誰が適任か相談しながら走る順番を変えたりするなど、チームで力を合わせてがんばる姿がみられました。

６月３日（金）、会津喜多方法人会の方がおいでになり、６年生に「租税教室」を行ってくださいました。

「100円のチョコレートを買ったら、店にいくら払いますか？」

クイズから始まりました。

みんなから「110円です。」「いや、108円かも・・・」と２種類のつぶやきが。

「みんなが払う消費税は10％ですが、食品は８％なので、店には108円払うことになります。」

DVD（「マリンとヤマトの不思議な日曜日」）で、もし税金がなくなったらどんな世の中になるのか学習しました。

もし、税金がなくなれば、公共サービス受けるために多額の金額を各家庭が負担しなくてはならなくなると聞いて、税金の重要性に気づいたようです。

「では、税金で行っているものはどれだと思いますか。」

民間放送局やスーパーなど、税金では運営されていないものがあることにも気づきました。

わたしたちのくらしと税金の関りについて考えるよい機会となったようですね。

〈おまけ〉

「ここに、１億円（の見本）があります。」で、大興奮！！！

「うぁあ、信じられない！。」「うそでしょ！」

「これ、何年働くといいのかなぁ？」「思ったより重いぞ！」

６月３日（金）、５年生の教室では、国語の学習中。

－ 上と下の分を読み比べて、どのような違いに気づきましたか？

「上の方は、ひらがなが多く、分かりやすいです。」

「下の方は、漢字やカタカナがあって、簡潔な感じがします。」

友だちの考えにうなずいたり、「そうそう」とつぶやいたり、学び合いがとても素敵な５年生です。

６月３日（金）、今朝もじょうろを持って畑に向かう熊っ子たち。

畑の土はすっかり乾いています。

丁寧に水まきをしてもらい、作物（サツマイモ、サトイモ、ネギ、カボチャ、ゴボウ）も喜んでいるかのようでした。

こうしたことを、毎日、しっかり行っていくことで、着実に成長していくのですね。

６月２日（木）、昨日まで６年生が教室や廊下で何かをしているようだったので、彼らが去った後こっそりのぞいてみると・・・

足跡をたどっていくと「ここからみてね！」と書いてあるではありませんか。

そこから見ると、ばらばらの形から浮かび上がってきた！

ほかにも、

こんなのも、

さらには、

まるで、現代アートの美術館みたいですね。

ちなみに、６年生の某さんに聞いてみた所、図工の「ここから見ると」という学習で制作したということでした。

６月２日（木）、防犯教室を実施しました。

学校に不審な人が侵入し、教室に行こうとしていることに気づいた教職員が阻止しようとしますが・・・

この間、児童は「暗号放送」を聞いて、安全な場所に避難。

警察官が駆け付け・・・

会場を体育館に移して、児童に、不審者に出会ってしまたらどうしたらよいかを教えていただきました。

スクールサポーターの方に不審者役をやっていただき、声をかけられたらどう対処するかを実際に体験しました。

いざという時、今日習ったことを思い出してくださいね。

６月２日（木）、１年生は書写の学習中。

たなばた展に出品する作品の練習をするようです。

先生に書き方を教えてもらい・・・

姿勢と鉛筆の持ち方を確認したら、練習開始。

一文字ずつ、ゆっくり ていねいに書いていきます。

それにしても、学習中の姿勢、とっても素晴らしいですね。

６月２日（木）、快晴の気持ちのよい朝となりました。

ランドセルから教科書類を出し、着替えを終えた熊っ子たちが向かうのは・・・

各学年で担当する花壇です。

ていねいに水やりをしていますね

そして、時間になると・・・

目標を持って校庭を走ります。

この後、うがい・手洗いをして教室に入り朝の会が始まります。