2020年5月の記事一覧

５月２５日（月）、熊倉小学校区内を通る県道６９号線沿いに、看板を設置しました。

横断歩道がないので本来なら道路の横断はしない場所ですが、地震発生時に倒壊の恐れのあるブロック塀をよけるため、道路を横断して反対側の歩道を歩くことになります。

県道を管理する喜多方建設事務所管理課の許可を得て、通行する車両に注意を喚起する看板を設置しました。

この区間を走行する場合は、児童の横断に十分にご注意ください。

５月２５日（月）、３年生が理科の学習でモンシロチョウの幼虫（青虫）を観察しました。

先週は卵でしたが、この週末にかえって幼虫になっていました。

小さな幼虫が懸命にキャベツの葉を食べる様子を見て、「かわいい～！！」

次は、蛹（さなぎ）を観察する予定です。

５月２５日（月）、１年生が生活科の学習で「学校探検」をしました。

前に、２年生に案内してもらい探検をしたのですが、今日は１年生だけです。

各学年の教室で、どのように勉強をしているかを見学したり、

特別教室や校長室なども見せていただいたりしました。

１年生は、担任以外の先生の名前も随分覚え、学校生活にもすっかり慣れたようです。

本当なら５月２３日（土）が運動会でした。

残念ながら中止となってしまいましたが、それに伴って「今月の歌＝‶ゴーゴーゴー”（運動会の歌）」も変更しようとしたら・・・

３・４年生はどうしても歌いたいということで、紅白それぞれに分かれて歌で対決していました。

９月６日（日）に熊倉町民運動会が開催されて、代わりに熊っ子たちも大活躍できるといいですね。

５月２２日（金）、３年生が理科の学習でモンシロチョウの卵を観察していました。

はじめ、虫めがねで観察したのですが、とっても小さいのであまりよく見えませんでした。

そこで登場したのが解剖顕微鏡。

１０倍～２０倍で見ると、卵の殻の模様まではっきりと見え、歓声が上がりました。

ちなみに、上の黄色いのが卵です。

観察したら、すぐに記録をしていました。

３年生は、チョウ（成虫）になるまでみんなで育てるそうです。

５月２２日（金）、６年生が農業科の学習で、畑づくりと苗植え・種まきをしました。

３日連続で、農業科支援員のみなさんにご指導をいただきます。

さすが６年生さすが、やり方を教わると、自分たちでどんどん作業を進めていきます。

あっという間に畝を立て、マルチかけまで終了。

今回は、長ネギの苗を植えたり、ニンジンの種を蒔いたりしました。

最後に、畝の間に、雑草除けのために藁を敷く作業をし、無事修了。

みんなで育てる野菜を使って、秋には無事「感謝祭＝芋煮会」ができるといいですね。

お忙しい中にもかかわらず、３日間もご指導に来てくださいました農業科支援員の皆さん、本当にありがとうございました。

今日(5/22)の昼休みは、天気予報に反して強い日差しが照りつける、気持ちのよい時間となりました。

友だちとの語らいを楽しむ子たち・・・

思いきり体を動かす子（？）たち・・・

思い思いの、楽しい昼休みのひと時を過ごしていました。

５月２２日（金）、月曜日に学校が再開されてから５日目となりました。

朝は、体力づくりのマラソンでスタート。

友だちとの距離を保ちながら、がんばります。

＊運動のときは、熱中症予防のため、マスクは着用していません。（文科省の通知より）

毎日、学校で規則正しい生活をしているためか、最初のころのように眠そうにしている児童は見られなくなってきました。

この週末は、１週間の疲れをとるとともに、「早寝・早起き・朝ごはん＋昼ごはん・夕飯」で生活のリズムを崩さないようにしましょう。

５月２１日（木）、１・２年生が生活科の学習で、サツマイモの苗を植えました。

今回も、農業科支援員さんが教えてくださいます。

まず、畝を立ててマルチをかけました。

そして、一人ひとりサツマイモの苗を植えました。

「たくさんできますように！」

２年生がそう言いながら作業をしていました。

３名の農業科支援員のみなさん、ご指導ありがとうございました。

今日植えたサツマイモは、３・４年生が植えたのと合わせて、秋の収穫祭のときに全校で焼き芋を作っていただく計画です。

５月２１日（木）、市教育委員会から次のような情報が届きました。

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５月２０日（水）の午後３時頃、喜多方市立第一中学校の南側の道路を小学２・３年生３名が下校していたところ、向こうから歩いてきた男が、持っていた傘を振り上げた後振り下ろしたため、児童は怖くなってその場から逃げた。

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○ 不審者対策の合言葉「いかのおすし」の再確認。

　・（知らない人について）いかない。

　・（知らない人の車に）のらない

　・おおごえを出す。

　・すぐ逃げる。

　・（何かあったら、すぐ）しらせる。

○ ランドセルの防犯ブザーの再確認。（必要なら、電池を交換する）

上記の内容を、学校で指導しました。

なお、各ご家庭におかれましても、再度お子さんへのご注意をお願いします。

不審者被害未然防止.pdf （同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

サツマイモ～ぐんぐん育つといいね！

５月２１日（木）、３～６年生が農業科の学習の一環で、田植えをしました。

農業科支援員、スクールパートナーの皆さんが先生です。

まず、５年生が苗を植える場所を示す条線を引きます。

まっすぐ引くのがとっても難しいようです。

そして、いよいよ苗を植えます。

６年生は去年も経験しているので、手際よく進みます。

５年生は、初めて田植えをします。

でも、６年生を手本に、上手に植えていくことができました。

今年は、３・４年生も田植えに初参加。

泥に足をとられて悪戦苦闘。

恐る恐るでしたが、ていねいに植えることができました。

１・２年生も見学に来ました。

来年は、できるかな・・・

泥んこになるのも気にせず、夢中になって最後まで活動できました。

秋には、たくさんの稲穂が実るといいですね。

お忙しい中にもかかわらず、子どもたちをご指導してくださった皆様、どうもありがとうございました。

５月２１日（木）、学校司書の先生が１年生に、２冊の絵本を読み聞かせしてくださいました。

「あるのかな」（作：織田道代、絵：飯野和好）

みみずに耳はあるのかな?

おおかみにかみの毛はあるのかな?

かたつむりに肩、どうだろう?

さあてあなたはどう思う?

空想が広がる、リズミカルで楽しいことばの世界に、子どもたちも思わずクスリ。

「マドレーヌといぬ」（作・絵：L.ベーメルマンス）

みんなと散歩に出たマドレーヌは、いたずらが過ぎてセーヌ川へどぼん！

そのとき１匹の犬が……。

アメリカ最高の絵本賞、コールデコット賞受賞の絵本だそうです。

当面は、感染症予防のため、１学年ずつ実施していきます。

５月２０日（水）、３・４年生が農業科の学習で、サトイモとサツマイモを畑に植えました。

３名の農業科支援員さんに教えていただいた通りに、上手に植えることができました。

今年は、秋の収穫祭で、芋汁を作る計画です。

サトイモはその具に、サツマイモは焼き芋にして、その時、支援員さんをお招きして、全校でいただくことにしています。

ていねいに教えてくださってありがとうございました。

秋にはみんなで収穫祭ができることを願って・・・

今日(5/20)から給食も再開しました。

早速、５・６年生の準備の様子をのぞいてみました。

なんか、ちょっといつもと違う・・・

気づいたあなたは鋭い！

感染症防止のために、手袋をして準備することになったのです。

次に、食堂で食べている１・２年生の様子をのぞいてみました。

今日のメインは「チキンカレー」です。

久しぶりの給食を、おいしそうにほおばっていました。

本日(5/20)、市教育委員会より、次のような情報が届きました。

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５月１８日（月）、関柴地区の個人宅を見知らぬ男性が訪ね、「コロナウイルス感染予防の健康診断です。」と言って、個人情報を聞き出そうとした。

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○ このような不審者には、絶対に対応しない。

○ 特に子どもだけで留守番をしているような場合、玄関を施錠し、不審な来客には対応しない。（電話も同様）

○ 何か不審なことがあったら、すぐに家の人に知らせる。

上記の内容を、学校で指導しました。

なお、各ご家庭におかれましても、再度お子さんへのご注意をお願いします。

不審者情報.pdf （同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

熊小名物のバラが咲き始めました。

５月２０日（水）、今朝も雨の中の登校となりました。

今日から「完全学校再開」となり、各学年とも通常の時程・時間割での学校生活となりました。

降雨のため朝の体力づくりのマラソンはできませんでしたが、各学年とも落ち着いてそれぞれの課題に取り組んでいました。

今週配付された「５学年だより」と「６学年だより」に同じ内容の記事がありました。

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□ ゲームの使用を制御できない。

□ ゲームを最優先する。

□ 問題が起きてもゲームを続ける。

□ ゲームにより個人や家庭、学習や仕事などに重大な問題が生じている。

《この４項目が１２か月（小中学生の場合は３～４か月）続く場合、「ゲーム障害」と診断される可能性があります》

＊ 世界保健機関（WHO）は2019年5月25日、ゲームのやり過ぎで日常生活が困難になる「ゲーム障害」を国際疾病として正式に認定しました。　

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担任の先生によると、休み時間など、子どもたちの話の中でゲームに関する話題が途切れないほどで、大変気になったとのことでした。

さて、臨時休業が長引いて、家庭で過ごす時間の中で各種メディアと接する機会も多くなりがちだったことでしょう。

保護者の皆さんの中には、その関わり方に懸念されている方もいらっしゃるようです。

ゲーム障害という病気にならないよう、親子で今一度「我が家の約束」を話し合い、守っていくことが大切です。

今朝は、雨の中の登校となりました。

５月１９日（火）、４年生が何やら腕を曲げたり伸ばしたりしています。

「腕を曲げた時に、筋肉がどうなるかを調べているんです。」

なるほど！

「この模型だと、筋肉が伸びたり縮んだりするのがよくわかりますよ。」

それにしても、４年生も「立腰」がきちんとできて素晴らしいですね。

５月１９日（火）、学校再開２日目。

どのクラスでも、落ち着いて学習している様子が見られます。

１年生は、算数の学習中。

動物たちがかけっこをしています。

１番目にゴールしたのは？

たくさん手が挙がりました。

「１番目は、サルです。」

じゃあ、５番目にゴールしたのは？

「え～っ！！」

それにしても、先生の話を聞く姿勢も素晴らしいですね。

１年生はまだまだ小学校生活が始まったばかり。

学級担任を中心に、学校全体で学習や生活について、ていねいに指導・支援していきます。

保護者の皆様、不安なことなどがありましたら、どんなことでも学校までお気軽にお知らせください。

学校の臨時休業中、保護者の皆さんが最も心配されていたのが子どもたちの学習の遅れでした。（「臨時休業に関するアンケート」より～本日配付）

各学年で、休業中に取り組ませた予習的課題を生かし、児童が理解している事項とそうでない内容を見極め、指導事項を重点化しながら、効率よく学習活動を進めていきます。

さらに、朝の「チャレンジタイム」を活用し、漢字や計算ドリル等による学習内容の定着を図るとともに、６～７月に９回、喜多方市ボランティア学習サポーターの協力による「補習の時間」を設けます。

☆　補習の時間のご案内.pdf（同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

学校からのお知らせをご覧いただき、ぜひ積極的に参加をお願いします。

みんな一緒にお弁当、おいしいね！