2023年5月の記事一覧

５月２２日（月）、１年生のアサガオの芽が出てきました。

「お水をやるよ。」

「大きくなってね。」

〔おまけ〕

５年生も水やり、がんばっています。

毎週月曜日は「ぶくぶくタイム」です。

今日(5/22)は、６年生の様子を紹介します。

洗口液を口に含んだら、

下を向いたり、

顔を左右に傾けたりして、より効果が上がるようにしました。

みなさんは、「８０２０（ハチマルニイマル）運動」って聞いたことがありますか。

平成元年より厚生省（当時）と日本歯科医師会が推進している「８０歳になっても２０本以上自分の歯を保とう」という運動です。

２０本以上の 歯があれば、食生活にほぼ満足することができるそうです。

熊っ子の皆さんも、「８０２０」目指して、これからもがんばってね！

ぶくぶくタイムの後は、感染症対策として、手洗いも続けています。

５月２２日（月）、新しい１週間の始まりです。

今週末には運動会も控えています。

「早寝・早起き・朝ごはん」を実践して、元気に毎日を過ごせるようにしましょう。

さて、玄関前や校庭のフェンスのバラが一斉に咲き始めました。

これからしばらくの間、私たちの目を楽しませてくれます。

５月１９日（金）、３年生が理科の学習で、モンシロチョウの幼虫を観察しました。

「卵は見つからないよ。」

「幼虫、大きさがいろいろだよ。」

「どうしてキャベツの葉にいるのかなぁ。」

この一言が、次の時間のめあてと決まりました。

５月１９日（金）、運動会に向けて、全校で鼓笛隊の演奏練習を行いました。

動きに合わせた演奏にも、随分慣れてきました。

１年生・２年生のポンポンも、しっかりできるようになりました。

鍵盤ハーモニカは、メロディー楽器が少ないので重要です。

本番まであと少しです。

５月１９日（金）、２年生の教室では、新出漢字の練習中。

「妹」という漢字です。

空書きをして、

指でなぞり書きをし、

えんぴつで書いて練習をします。

ちなみに、２年生で習う漢字は１６０字で、１年生のちょうど２倍です。

パソコンなどが普及した現代ですが、やはり基本的な読み書きの力は不可欠です。

身に付けるべき時に、確実に自分の力とできるよう、がんばってね。

５月１９日（金）、昨日までとはうってかわって、雲が広がり涼しい朝となりました。

校庭の雑草を１人１０本抜いたら・・・

体力づくりのマラソンです。

運動会も近いので、目標を心に秘めて走る子もいました。

５月１８日（木）、６年生が理科室で実験をしています。

「ご飯をお湯にもみ出して、そのままのと、だ液を加えたので変化があるか調べているんです。」

「口の中に近い４０℃のお湯に試験管を１０分間入れておきます。」

「だ液を入れた方は、ヨウ素液を入れても変化しないぞ！」

実験成功。

この実験結果から、どのようなことがいえるか、次の時間に考察するそうです。

５月１８日（木）、４年生が外に出てきました。

「理科の学習で、晴れの日の気温の変わり方を調べているんです。」

「日光が当たらないように、覆いをつけて測るんだよ。」

さて、昨日に引き続き、今日も快晴となりました。

気温の変化がよくわかったのではないでしょうか。

５月１８日（木）、１年生が生活科の学習で、畑にマルチがけをしました。

農業科支援員さんが教えてくださいます。

「まっすぐ引くんだよ。」

「土をのせて、風で飛ばされないようにするよ。」

「上手にできたね。」

ここで、サツマイモを栽培するそうです。

たくさんできますように！

５月１８日（木）、運動会の全体練習を行いました。

今回が第３回目です。

一人ひとりが、自分の役割や動きをしっかりと覚えているので、スムーズに進みます。

係の仕事もやってみました。

暑い中でしたが、よくがんばりました。

本番が一層楽しみになりました。

５月１８日（木）、６年生が、実習用の圃場（畑）に、マルチがけをしました。

３名の農業科支援員さんが先生です。

目印の紐に合わせて、マルチシートを伸ばしていきます。

シートの周りを杭で押さえ、土を乗せていきました。

２本の畝を立てました。

この後、会津伝統野菜の苗を植える計画です。

５月１７日（水）、運動会種目説明会を開きました。

熊倉小学校では、５・６年生が各種目の係としても活動します。

校長先生から、「今回が、来年以降の運動会の手本となるのでがんばってください」と励ましの言葉がありました。

全体で各種目の準備物や注意点などを聞いた後、

係ごとに分かれて役割分担などを確認しました。

大切だと思うことを進んでメモしたり、分からないことを質問したり、大変意欲的な姿が見られました。

運動会当日は、彼らが活躍する姿にも注目です。

５月１７日（水）、２年生の教室では、図工の真っ最中。

〈鋭意、制作中〉

〈かわいく変身〉

〈私は誰でしょう？〉

工作用紙などを細く切り輪にして、体のあちこちに身に付けて、いつもの自分とは違う自分に変身！

〔おまけ〕

「先生、見て見て！！」職員室へ・・・

５月１７日（水）、６年生は給食の時間です。

「理科の実験で、ごはんを口に入れて３０回噛んで、味の変化を調べているんです。」

「えっ、甘くなったよ！」

次の理科の時間に、なぜ変化したのか調べるそうです。

５月１７日（水）、４・５・６年生が「ふくしま学力調査」を受けました。

４年生は初めての参加でもあり、少し緊張しているようでした。

５年生は、昨年度に引き続き２度目です。

３度目の６年生は、落ち着いて取り組んでいました。

国語、算数の２教科のほか、質問紙による学習や生活状況の調査を行いました。

問題量の多さにびっくりしながらも、時間いっぱい一生懸命がんばりました。

なお、今回の結果は、８月以降学校に届く予定です。

５月１７日（水）、運動会に向けて、１～３年生が玉入れの練習をしました。

「高くて届かないぞ。」

「太陽がまぶしい・・・」

思ったより難しいようです。

さて、本番では、どちらが勝つでしょう。

５月１６日（火）、５年生の理科の学習のひとコマ。

種子の発芽条件を調べる実験結果の確認中です。

「日光を当てたのも、当てなかったものも、どちらも発芽しました。」

「水をやった方は発芽しましたが、やらなかった方は発芽しませんでした。」

「肥料をやったのも、やらなかったものも、どちらも発芽しませんでした。」

「土は、あってもなくても、発芽しました。」

「常温のは発芽しましたが、低温の方は発芽しませんでした。」

― この結果から、種子が発芽するために必要なものは何かを考えてみましょう。

と先生。

５月１６日（火）、２年生が生活科の学習で、野菜の種をまきました。

トマト、キューリ、ピーマンなどから、自分で選んだものです。

それぞれの種類に応じて、まき方を工夫します。

水をたっぷりまいて・・・

「早く芽が出てね！」

５月１６日（火）、運動会全体練習の第２回目を行いました。

今回は、閉会式、応援合戦です。

それぞれの役目と動きを確認しました。

応援合戦は、初めて通してやってみましたが、それぞれ趣向を凝らして見どころ満載です。

乞うご期待！