熊小の「今」をお伝えします！

２月２日（金）、今日の給食は・・・ 

◎ カミカミ ビビンバ

◎ カミカミ きゅうりサラダ

○ わかめスープ

○ 牛乳

です。

このうち、「カミカミ ビビンバ」と「カミカミ きゅうりサラダ」は１１月に実施した食育の授業で４年生が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」なのです。

「カミカミ ビビンバ」考案者

☆「みんなが好きなビビンバに噛み応えのあるもの（刻みたくあん・コーン）を入れたところ」がポイントだそうです。

「カミカミ きゅうりサラダ」考案者

 ☆「枝豆をあまり茹でないところ」がポイントだそうです。よく噛むことで、満腹中枢が刺激され、少量でも満足感が得られるとのこと。

２月２日（金）、なわとび記録会の後半は、「長なわの部」です。

２分間で何回跳べたかで競います。

【１年生】　４７回（＋ハンデ５０回）

【２年生】　１１７回（＋ハンデ４０回）

＊ 担任出張のため、昨日実施（２年生のみ）

【３年生】　９２回（＋ハンデ３０回）

【４年生】　１３８回（＋ハンデ２０回）

【５年生】　１６４回（＋ハンデ１０回）

【６年生】　２１０回（ハンデなし）

各クラスとも全力でがんばった結果・・・

６年生が貫録の優勝！

＊ ５～１年生にはハンデがつきます。

閉会式では、各学年の代表ががんばったことを発表しました。

一人ひとりが全力を出し切る姿が見られた、とてもよい記録会となりました。

２月２日（金）、なわとび記録会を行いました。

まず、前半は「短なわの部」です。

開会式では、校長先生から「短なわでは『自己ベスト』が出せるようにがんばりましょう。長なわでは一人ひとりの力を合わせて新記録目指して跳んでください。」と励ましの言葉がありました。

いよいよ開始！
各学年で決めた３種目から１種目を選び、１分間で跳んだ数を記録とします。

【１年生】「前とび」「後ろとび」「前かけ足とび」から１種目

【２年生】「前とび」「後ろとび」「後ろかけ足とび」から１種目

【３年生】「前あやとび」「前交差とび」「前二重とび」から１種目

【４年生】「前二重とび」「前二重あやとび」「前あやとび」から１種目

【５年生】「前二重とび」「前二重あやとび」「前交差とび」から１種目

【６年生】「前二重とび」「前二重あやとび」「後ろ二重とび」から１種目

これまで練習してきた成果があらわれ、たくさんの児童が自己記録を更新することができました。

２月１日（木）、５年生が理科の実験をしています。

方位磁針を使って、電磁石には「極」があるのかを確かめた後、

乾電池の向きを変えると、「N極」と「S極」が入れ替わることが分かりました。

さて、次は何を調べるのでしょうか。

２月１日（木）、６年生の国語の一コマ。

「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」「プログラミングで未来を創る」の３つを学習し、これからの社会でどう生きていくかということを、考えてみました。

Society 5.0と言われる時代を生きていくことになる子どもたちにとって、大切な内容です。

一人ひとりがしっかり考えながら、文章にまとめていました。

〈おまけ〉

追い出したい鬼は・・・

２月１日（木）、３年生の教室では、書写の時間。

「正月」という課題の仕上げです。

正しく筆を持って、丁寧に書き上げました。

２月１日（木）、２年生が体育館へ向かっていきました。

「あれ、体育の時間じゃないよね・・・」

「国語の『おにごっこ』という学習で、グループで考えたおにごっこをみんなでやってみるんだよ。」

「ぼくたちが考えたのは『かりもの色おに』です。」

「おに が言った色の物を持たない人が次の おに です。」

それぞれのグループが考えた、オリジナルのおにごっこで楽しみました。

〈おまけ〉

鬼は外！！

２月１日（木）、学校司書の先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「おじゃまなクマの おいだしかた」（作／エリック・パインダー、絵／ステファニー・グラエギン、訳／三辺 律子）という絵本です。

トーマスが作ったとっておきのほらあなに一匹のクマが入り込みました。

何とかクマをおびきよせほらあなを取り返そうとしますが・・・

「クマの正体が分かって、びっくりしました。」

１月３１日（水）、２学期末に実施した「市総合学力調査」の結果が学校に届きました。

各学年で自分の結果から、今後どうしていけばより力を伸ばしていけるのかを、一人ひとりに振り返らせました。

また、きちんと解けたところとそうでないところを点検し、これからどうしていかなければならないかを確認しました。（写真は５年生）

しっかりと補強をして、次の学年に進めるようにしていきましょうね。

なお、お子さんの結果につきましては、本日、各家庭にお知らせします。

１月３１日（水）、３年生の理科の一コマ。

どのような物が磁石につくのかを調べました。

直前に学習した電気の時を参考に予想してみましたが、いくつか違う点があることに気づいたようですね。

１月３１日（水）、音楽室から素敵な歌声が聞こえてきますよ。

のぞいてみましょう。

２年生の音楽の時間ですね。

みんな、大きく口を開け、しっかり声を出して気持ちよさそうに歌っていました。

１月３１日（水）、４年生の教室は国語の時間。

これまで、主語と述語との関係、修飾と被修飾との関係、指示する語句と接続する語句の役割などについて学習してきたことを使って、例文をどのように書きなおすと分かりやすくなるかを考えました。

これを、自分が文章を書くときにも生かしていけるといいですね。

１月３１日（水）、鼓笛隊の引継ぎに向けて、１～５年生が６年生と担当楽器ごとの顔合わせを行いました。

６年生の主指揮者から、励ましの言葉がありました。

教えてくれる６年生に「よろしくお願いします！」とあいさつをしました。

来週から、パートに分かれての練習が始まります。

しっかりがんばっていきましょうね。

１月３０日（火）、理科室では、６年生が実験の準備中。

ピンセットを使って、慎重にリトマス紙をグループのメンバーに配っていきます。

赤・青それぞれを台紙に貼ったら・・・

水溶液の性質を調べていきます。

＊ 今日は「水」だけです。次回、５種類を調べます。

１月３０日（火）、５年生の理科の一コマ。

これからの学習で使うコイル作りの最中。

エナメル線を５０回巻きます。

根気のいる作業ですが、集中して仕上げていました。

１月３０日（火）、１年生の給食の様子を紹介しましょう。

３学期から、教室でいただいています。

準備もすっかり慣れました。

「いただきます！」

ちなみに、今日の給食は、

○ 塩タンメン

○ 小籠包

○ とりささみの春雨サラダ

○ 牛乳

です。

１／２４～３０の「全国学校給食週間」の一環として、喜多方市の友好都市（中国 宿遷市）にちなんだ、中華風のメニューでした。

１月３０日（火）、４年生の「チャレンジタイム」の様子をのぞいてみました。

算数の単位換算（例えば、１km²＝○ｍ^２）の問題にチャレンジ。

ここは、多くが苦手とする内容です。

しっかり練習を重ねて確実にできるようにしてね。

１月３０日（火）、子どもたちは体育館で、体力づくりの縄跳び（今日は短縄）に汗を流しています。

県教育庁健康教育課主催の「なわとびコンテスト」の記録エントリーは、明日(1/31)までとなっています。

少しでも自己記録を伸ばそうと、がんばる姿が見られました。

ジャンピングボードを使って、二重跳びやはやぶさ跳びを練習する子も・・・

１月２９日（月）、１年生が生活科の学習で、凧作りに挑戦。

好きな絵を描いたら、竹ひごで骨組みを作っていきます。

「ロケットの絵だから、月まであがるぞ。」

次の時間の凧あげが楽しみですね。

１月２９日（月）、算数の学習、３つ目は２年生です。

「３８００」という数はどんな数といえるか、一人ひとりが書いた考えを吟味しています。

「○○さんは、千が３個と、百が８個と考えたので、◇◇さんの考えと似ていると思います。」

たくさん出されたものを話し合いながら自分たちで類型化する２年生、すごいぞ！