熊小の「今」をお伝えします!
目指せ! 計算名人
3月12日(火)、1年生の教室では算数の計算テストの真っ最中。
1年生で学習した、たし算とひき算の問題です。
随分「速く、正確に」解けるようになりました。
これまでの頑張りの成果ですね。
また、ひとつ、思い出が・・・
3月11日(月)、6年生が「先生方へのありがとうの会」を開きました。
はじめは、6年生チーム vs 先生チームのドッジボールとドッヂビーです。
「先生に絶対勝つぞ!」という声が聞こえたとか、聞こえなかったとか・・・
終了後、先生方へ感謝の気持ちを記した色紙を贈りました。
6年生が熊小で生活するのも、残りわずかとなりました。
クラスの一人ひとりが意識して・・・
3月11日(月)、今日から3日間にわたって、学級目標の反省を放送で発表することになりました。
【1学年】
【2学年】
どちらのクラスも、目標を意識した生活ができていたと自信を持って言えました。
とっても素晴らしいですね。
チコちゃんの疑問に・・・
3月11日(月)、6年生の理科の一コマ。
教科書の内容が全部終わったので、発展学習として「チコちゃんと考えるSDGs教室」に挑戦。
ー ねぇねぇみんな、クジラってなんで大きいの?
初めは見当もつかない子もいましたが、友だちと話し合ううちに、それぞれが自分なりの答えをもつようになりました。
・たくさん水を飲むから。
・深海に潜るため。
・敵から身を守るため。
・餌をたくさん食べるから。 等々。
正解は・・・
6年生に聞いてみてください。
動ける体づくりのために・・・
3月11日(月)、体育館では3・4年生が体育の学習をしています。
いつも授業の最初に行っている「運動身体づくりプログラム*」の真っ最中。
* かつて、福島県内の児童生徒の体力が低下傾向が続き、その対策として県内の全小学校で共通に実施するようにしている運動です。
*「運動身体」とは、「動きたい体」と「動ける体」を統合させた身体という意味で名づけられたそうです。
全部で11種類の運動からなります。(室内用)
一つ一つの運動を正確に行えるようになるよう、がんばっていました。
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