2020年6月の記事一覧

先週・今週と２週間にわたって全校で取り組んできた「漢字力・計算力アップ週間」も、今日(6/12)が最終日となり、各クラスで確認テストを実施しました。

【１年生】計算（さっと終わってしまいました！）

【２年生】計算

【３年生】計算

【４年生】漢字

【５年生】計算

【６年生】漢字

成績が良かった人には、担任の先生から賞状が渡されます。

全校での「漢字力・計算力アップ週間」は、２学期に第２回目を予定しています。

６月１２日（金）、梅雨入りしたためか、雨の朝を迎えました。

熊っ子たちは、傘をさしながらの登校となりました。

傘をさしていると、普段より視界が狭くなりがちです。

最近、市内の児童生徒が車と接触する事故も発生しています。

登下校には十分注意するよう、学校で指導しました。

ご家庭でも、一声お願いします。

交通事故防止について.pdf （同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

「メディア・セレクト週間」の取り組みの紹介の最後は、５年生です。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～２人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～１人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～２人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～０人

⑤ オリジナルコース～７人

【子どもたちの感想から】

○ 守れない日があったので、次はがんばりたいです。日ごろ私は、テレビやゲームを見すぎたりやりすぎたりしてしまうことに気づけました。

○ １日だけテレビを見てしまったので、次はきっぱりコースを守れるようにがんばりたいと思います。また、読書もたくさんしたいです。

○ 今回は２時間だったけど、次は１時間にしたい。

【お家の方から】

○ 「ちょっと待って・・・」が多かったような気がします。時間をしっかり守ってほしいと思います。

○ きっぱりコースを守りたくて、がんばっていました。兄弟が見ていても、工夫していました。兄弟でもっと遊べるといいですね。

○ 日頃ゲームをやることが習慣になってしまっているので、声をかけながら取り組みました。普段の生活でも、ゲームをしない日を作って、ゲーム以外のことに取り組んでほしいです。

５年生の課題は、まさにメディアをセレクト（選択）し、時間の使い方をうまくコントロール（制御）することのようです。

弱い自分に 負けないよう、がんばってみましょう。

６月１１日（木）、何やら４年生が１時間ごとに校庭に出てきて、何かをしています。

「理科の学習で、１時間ごとに気温を測っているんです。」

この前も測っていたよね？

「この間は晴れの日の気温で、今日は曇りの日の気温です。」

それで２回、測っていたんだね。

さて、測定結果からどのようなことが分かったでしょうね。

「メディア・セレクト週間」の取り組みから、次は２年生の報告書を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～４人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～６人

⑤ オリジナルコース～０人

【子どもたちの感想から】

○ 家ぞくみんなでトランプをしたり、オセロをしたり、楽しくすごしました。

○ テレビをみなくても、いろいろできました。

○ いつもはテレビを見ているので、ノーテレビ・ノーゲームはきつかったです。

【お家の方から】

○ 自分から時間を決め、取り組むことができました。時間になったらテレビ・ゲームをやめ、キャッチボールをしたり読書をしたりして楽しんでいました。

○ 親の方が忘れてしまい、最終日にちょっと守れずでしたが、本人が気づいてくれたので、以前に比べて取り組みへの意欲が出たのかとうれしく思いました。

○ 親よりしっかり、自分から進んで取り組めていました。楽しく過ごせました。

２年生は、大変意欲的に取り組んだ人が多かったようですね。

テレビやゲーム以外にも、別の時間の過ごし方があることに気づくことが大切ですよ。