2023年10月の記事一覧

１０月２６日（木）、学校司書の先生が、５・６年生に読み聞かせをしてくださいました。

「とけいのおうさま」（作／こすぎ さなえ、絵／たちもと みちこ）という絵本です。

あるところに、時計の国がありました。

時計の国には、時計のおうさまが住んでいます。

ところがある日、のんびりやのおうさまは時間にしばられることがいやになり・・・

「自分も『おうさま』のように、のんびりしたいと思うことがよくあります。」

「お話を聞いていて、時間の大切さに気づきました。」

「時間についてがテーマの『モモ』という本も読んでみてくださいね。」

１０月２５日（水）、５年生が「つながる！NHKメディア・リテラシー教室」に参加しました。

ＮＨＫ放送博物館をキースタジオに、

４校（兵庫県西宮市立春風小学校・愛知県名古屋市立東桜小学校・北海道札幌市立富丘小学校と熊倉小学校）がリモートでつながり、「画像や映像のねらいを読み解こう！」というテーマで意見を交流しながら学習をしました。

メディアリテラシーとは「メディアから得た情報を見極めるスキル」、つまり「メディアの情報をそのまま受け取るのではなく、自分で考え確認するスキル」のことです。

今回は、情報をより効果的に伝えるための工夫や、情報を正しく受け止め、自分の思いや意図を正しく発信するための基礎を学びました。

「全国の学校の人たちと交流ができて楽しかった。」

「いろいろな考えがあることがわかった。」

学習を終えた５年生からこんな声が聞こえてきました。

〈おまけ〉

休憩時間には、他校の子どもたちと「交流」

１０月２５日（水）、２年生の教室をのぞいてみると・・・

一心不乱に絵を描いています。

読んだ本から思い浮かんだことを絵に表しているのだそうです。

どんな本か、絵から想像してみるのも楽しいかもしれませんね。

１０月２５日（水）、４年生の算数を、先生方で参観しました。

今、「がい数」について学習しています。

ー １２６３人は、約何人ですか？ → 「約１０００人です。」

ー １８２５人は、約何人ですか？ →  「約２０００人です。」

順調、順調。

ー では、１５００人は、約何人ですか？ → 「えっ？」「迷うなぁ・・・」

早速、小グループで話し合うことになりました。

さて、結論は・・・

１０月２５日（水）、３年生がプログラミング学習をしました。

コンピュータにお詳しい地域の方が指導に来てくださいました。

はじめに、プログラム・プログラミングとは何かを教えていただきました。

基本的な操作のしかたを教えてもらったら、一人ひとりが、キャラクターを道に沿って動かし、ゴールに向かうというプログラム作りに挑戦。

先生の「何度失敗してもいいんだよ。なぜ失敗したのかを考えるのが大切だよ。」という言葉に勇気づけられ、作った命令の動きを確かめていました。

１０月２５日（水）、随分肌寒い朝となりました。

校庭に出てきた子どもたちは、目標達成に向けて、自分が決めた周数を走ります。

「熊っ子たち、がんばっているな。」

〈おまけ〉

進んで草むしりに取り組んでいます！

１０月２４日（火）、喜多方学校給食共同調理場の栄養教諭と担任がT.T.(チーム・ティーチング)で、３年生に食育の授業をしました。

今回は、「食品を３つのグループに分け、それぞれバランスよく食べることが大切であることに気づく」ことがめあてです。

食品を赤・緑・黄の３つに分けることや、それぞれの働きを教えていただきました。

そして、実際に今日(10/2４)の給食に使われていた食材を、３グループに分けることに挑戦。

子どもたちが一番迷ったのは「こんにゃく」。

答えは・・・

３年生に聞いてみてください。

１０月２４日（火）、よく晴れた昼休み時間、校庭から楽しそうな声が聞こえてきます。

１年生と６年生が しっぽとり をして遊んでいました。

「逃げる１年生、速いよ！」

来月の「熊っ子まつり」に向けて、どのクラスも熱が入ってきました。

今日(10/24)、体育館からは、１年生の元気な声が・・・

いよいよステージでの練習が始まりましたね。

教室と違ってとても広いので戸惑いもあるようでしたが、一生懸命がんばっていました。

１０月２４日（火）、５年生が外で何かを見ています。

「

「理科で、流れる水のはたらきを実験しているんです。」

「カーブの外側は削れていくぞ。」

「ここに、砂がたまってきたよ。」

流れる水のはたらきが、見つかったようですね。

１０月２４日（火）、４年生のタブレットPCの指導に、コンピュータにお詳しい地域の方が来てくださいました。

今日は、パワーポイント（プレゼンテーション ソフト）を使って、スライドを作る方法を教えていただきます。

４年生なので、ローマ字入力もへっちゃらです。

ちょっと教えていただいただけでコツをつかんで、自分なりの工夫を加えながらスライドを作っていきました。

正に、「習うより慣れよ」ですね。

１０月２３日（月）、５年生の教室では国語の学習中。

漢和辞典を使って、熟語クイズ作ります。

知恵を絞って、難しい問題を考えました。

さて、□には、どんな漢字がはいるのでしょうか？

福島県衛生研究所の「感染症発生動向調査報告」（2023年第41週／10月9日～10月15日)によると、会津地方のインフルエンザの定点医療機関での報告数が４５人と、県内の他地域より大幅に増加しました。

熊倉小学校でも、本日(10/23)から、休み時間に教室の換気を徹底することにしました。

児童会保健委員が放送で、窓を開けるよう呼びかけます。

窓が開いて換気ができているか、点検もします。

また、うがい・手洗いもこまめにするよう、指導しています。

＊ 万一、発熱等の症状がある場合は、速やかに学校へお知らせください。

１０月２３日（月）、用務員さんたちが、各教室のヒーターの清掃をしました。

このところ、朝晩はとても寒くなってきました。

これで、安心して暖房が使えます。

＊ 原則として、１１月からになります。

１０月２３日（月）、６年生が卒業アルバム用の写真撮影にのぞみました。

それぞれが希望する場所で、一番手にしたいものを持ってポーズをとります。

出来上がりが楽しみですね。

１０月２３日（月）、熊っ子まつりに向けて体育館にひな壇を設置しました。

４～６年生が、倉庫から運んできてくれました。

いよいよ今日から、各学年の会場練習が始まります。

今年は、どんな出し物が披露されるのか、お楽しみに！

１０月２２日（日）、４年ぶりに「熊倉公民館まつり」が開催されました。

地域の方の素晴らしい作品に交じって、熊倉小学校の児童の作品も展示していただきました。

熊っ子たちもたくさん来ていました。

今、地域と学校が一層連携し、協働することが求められています。

「地域と共にある熊倉小学校」を目指し、これからも前進してきます。

１０月２０日（金）、熊倉小学校緑の少年団員（５年生）２人が「きたかた豊かな森林（もり）づくり」に参加しました。

まず、ソメイヨシノの苗木を植樹しました。

その後、なめこの食菌を体験しました。

郷土の緑化に少しでも役立とうと、大変意欲的に参加することができました。

１０月２０日（金）、今日は４~６年生のクラブ活動がありました。

今年度、熊倉小学校では３つのクラブがあります。

【料理・裁縫クラブ】　家庭科室で「マスクケースづくり」／熊倉公民館の方のご指導

【運動クラブ】　体育館で「バスケットボール」

【ゲーム・工作クラブ】　校舎内で「かくれんぼ」

学年を超えて、なかよく楽しく活動していました。

１０月２０日（金）、５年生が理科の学習で、学校近くを流れる大塩川を見学しました。

橋の上から見える川の様子は・・・

「石はあまり大きくなくて丸いよ。」

「水の流れは、ゆっくりかな。」

上流に向かって歩いていくと・・・

「川の中にコンクリートの何かあるぞ。」

もっと上流を見ると・・・

「さっきより、大きな石がたくさん見えるね。」

ちなみに、もっと上流、というのは、

このように、橋の上から見た様子とは、随分違います。

やはり「百聞は一見に如かず」ですね。