2019年2月の記事一覧

２月８日（金）、３年生が社会科の学習で、洗濯板を使った洗濯を体験しました。

今回は、汚れた雑巾を洗ってみました。

雑巾に洗濯せっけんをこすりつけて、洗濯開始！みるみるうちに洗濯板から汚れた水がこぼれおちます。

「うわぁ、汚れがきれいに落ちたよ。」

「なんだか、楽しいな。」

「洗濯板、買ってもらうぞ！」

水の冷たさも気にせず、楽しく洗うことができました。

２月７日（木）、１年生が全校に「あいさつ運動」をしました。

寸劇で、よいあいさつはどれかを選んでもらいます。

こんな格好であいさつをするのはいいのかな？

ただしいあいさつはどれか、みんなよくわかりましたね！

一層元気で、気持ちのよいあいさつがこだまする熊倉小学校にしていきましょうね。

２月７日（木）、２年生の教室からなんだかにぎやかな声が聞こえてきました。

何をやっているのかな？

算数の時間のようです。

黒板には、「１ｍだと思うものを見つけ、長さをはかろう。」とめあてが書いてあります。

グループごとに協力しながら、教室の中の１ｍを見つけていたんだね。

自分の背や１ｍのものさしを頼りに、楽しく活動をしていました。

２月７日（木）、学校司書の本田先生が５・６年生に読み聞かせをしてくださいました。

最近、東大名誉教授の水野先生の特別授業「いのちの始まり」があったことに関連して、「へそのお」（中川ひろたか 作）を選ばれました。

主人公の「ぼく」が、へそのおをめぐって、あれこれ思いをめぐらします。

お母さんは、ぼくに桐の箱に入ったへそのおを見せてくれました。

「なに、これ。貝の干したのみたい。」

「へそのおよ。あなたがおなかの中にいたときのいのちづな。」

お母さんは教えてくれます。

なんと、お父さんのへそのおは、ねずみに食べられてしまったとのことですが、お父さんはいろいろなことを教えてくれます。

子どもたちは、勉強したばかりの内容だったので関心も高かったようで、挿絵や話に集中していました。

さらに、「髪がつなぐ物語」という新刊を紹介してくださいました。

これは、ヘアドネーション（切った髪を集めてウィッグを作り、病気の治療などで髪が抜けてしまった子どもたちに送る美容師らのNPO活動）を伝えるノンフィクションです。

長い髪、といえば女性が思い浮かびますが、寄付をした中には小学生の男の子もいると聞いて、子どもたちは「えっ」と驚いていました。

２月６日（水）、６年生が理科の時間に電熱線の発熱についての実験をしていました。

今日は、電熱線の太さによって発熱のしかたが変わるのかを調べます。

グループで協力しながら準備を進め、いよいよ実験です。

発泡ポリスチレンを同時に電熱線の上に乗せ、切れる（溶ける）速さで判断します。

結果は、太い電熱線の方が早く切れ、太さによって発熱のしかたが異なることがわかりました。

インフルエンザ罹患児童がいなくなったので、今週から給食がいつも通り食堂で、全校生一緒に食べるようになりました。

「いただきます！」

今日は、４年生が当番です。

今日は「サンマルちゃんこんだて」です。

・ごはん

・豚ごぼうスープ

・鮭のから揚げ

・ハリハリサラダ

・牛乳

しっかり３０回かんで食べてほしいと、あえて硬めの食材を使ったメニューです。

今日は「ハリハリサラダ」に豆やコーン、切り干し大根などがいっぱいで、歯ごたえ満点でした。

完食です！

２月６日（水）、全国標準学力検査の第２日目、今日は算数です。

【１学年】

【２学年】

【３学年】

【４学年】

【５学年】

【６学年】

一人ひとりの児童が、目の前の問題に真剣に取り組み、答えを求めようとがんばっていました。

２月５日（火）、初任者研修の一環として、３学年の学級活動の授業研究を行いました。

「情報社会のルールとマナー」についての学習です。

まず、先生が子どもたちに１枚の怪しげな葉書を配ります。

「住所、電話番号、氏名を書いて送れば、ごうかなプレゼントがもらえます！」

子どもたちは大騒ぎ！

「ほしい、ほしい。」

「あやしいなぁ。どうせ、うそでしょう。」

そこで、先生から「自分だったらどうしますか？」との質問が。

となり同士で、考えの情報交換をしました。

「プレゼントがほしいから、書く。」

「あぶないことにまきこまれそうだから、書かない。」

「本当かうそかわからないから、まよう。」

の３つに分かれたようです。

そこで、先生が１本の動画を見せます。

葉書と同様に、自分の住所や電話番号、氏名を知らない人に知らせてしまった結果、広告がたくさん届くようになったり、勧誘の電話がかかってくるようになったりしました。

このことから、安易に個人情報を知らない人に知らせてはいけないことにみんな気づきました。

さて、１年間にわたって行われてきた初任者研修の授業研究も、今回で最終回となりました。

先生も子どもたちも、ともに前向きに学び合い、大きく成長した貴重な時間でした。 

今日（2/5）と明日（2/6）の２日間、全国標準学力検査を実施します。

今日は国語です。

【１学年】

【２学年】

【３学年】

【４学年】

【５学年】

【６学年】

どの学年も、問題に一生懸命取り組んでいました。

明日は算数です。

２月４日（月）、先日（1/18）「いのちの始まり」の特別授業をしてくださった水野丈夫東京大学名誉教授から、５・６年生の感想や質問に対して返事が届きました。

先生からは、「２時間連続の授業でしたが、飽きることなくとても熱心に聞いて、よく考え、おもしろがってくれたので、心からうれしかった」とのお言葉をいただきました。

さらに、先生は、子どもたちの疑問（質問）すべてに答えを寄せてくださいました。

５年生の理科の「人のたんじょう」の学習の最後に、先生からの手紙を読みました。

子どもたちにとって、大変素晴らしい宝物となりました。