2022年9月の記事一覧

９月９日（金）、２学期に入って、１年生は漢字の学習が始まりました。

今日は「空」という字です。

先生と空書き（そらがき）をし、各自なぞり書きします。

最後に、鉛筆で、一画一画ていねいに書いて覚えます。

ちなみに、１年生の新出漢字は８０字です。

学級担任によると、１年生は漢字に大変興味を持って学習しているとのこと。

家庭でも練習してくださいね。

９月８日（木）、今年度第３回目のPTA役員会を開催しました。

今回は、先日開催した親子除草と資源回収の反省や２学期の行事（熊っ子まつり、芋煮会）、創立１５０周年記念事業などについてが議題となりました。

コロナ禍が今なお継続する中、行事等の大幅な見直しが必要となっています。

児童の安全を第一に考え、今できることを学校と保護者が一体となって知恵を出し合いながら慎重に話し合いました。

役員の皆様、熱心な議論、ありがとうございました。

昨日(9/7)、今日(9/8)の２日間、４名の中学生が熊倉小学校で「職場体験学習」にのぞみました。

緊張感も少しほぐれ、授業では、熊っ子たちに問題の解き方を教えました。

先生から、計算のチェックを頼まれる場面も・・・

〈おまけ〉

バレエのワークショップに急遽参入。

９月８日（木）、文化庁巡回公演に伴うワークショップが行われました。

後日、本公演も行う、谷桃子バレエ団の３名の方が講師です。

【１～３年生の部】

まずは、ストレッチから。

足と手のポーズを教えてもらいました。

マイム（セリフの代わりとなる仕草）も習い、やってみました。

先生のお手本をあっという間に覚えて、事も無げに踊るちびっ子たちに脱帽！

【４~６年生】

同じく、ストレッチでスタート。

第１ポジション、第２ポジション、第３ポジション・・・

マイムやジャンプにも挑戦。

どうです、様になっているでしょう。

もしかしたら、この中から・・・

〈おまけ〉

終了後、講師に駆け寄る子どもたち。

「私、ちょっとバレエを習ったことあるんですよ。」

９月８日（木）、６年生は算数の時間。

もとの図形の２倍の大きさの三角形の書き方を考えます。

前に学習したことを思い出して・・・

友だちと解決方法を話し合いました。

子どもたちから、２種類の考えが出されました。

粘り強く課題解決に挑戦する子どもたちです。

９月８日（木）、学校司書の先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「どんぐりのき」（作／亀岡 亜希子）という絵本です。

今年はじめて実をつけたどんぐりの木は、自慢のどんぐりを食べてもらうことを楽しみにしていました。

ところが、どんぐりはまだ青かったため、一口食べたリスに「まずい」と言われてしまいます・・・

「『どんぐりをつけようが、つけまいが、私はあんたが好きなのよ。』という言葉がとってもよかったです。」

９月７日（水）、３年生の算数の授業を、全職員で参観しました。

前の時間に「２０×３」の計算のしかたを学習したので、今回は「２３×３」はどうしたらよいかを考えます。

「２０ぴったりだとすぐにできるんだけどなぁ」

そんなつぶやきが聞こえてきました。

自分が考えた計算のしかたを、友だちと共有し合います。

子どもたちから、「たし算方式」と「さくらんぼ方式」の２つが出され、どちらがより良い方法かを話し合いました。

一人ひとりが、課題に対して前向きに取り組む姿が素晴らしかったです。

９月７日（水）、１年生の教室をのぞいてみると・・・

生活科でアサガオの種の観察をしているんだね。

虫めがねを使って、細かい所までしっかり見て、丁寧に記録していました。

とっても素敵です。

９月７日と８日の２日間、４名の中学生が「職場体験学習」に来ています。

緊張気味に校長先生にあいさつをしてスタート。

学習の最初に、２日間の心構えを聞きました。

 「児童・生徒」という立場から「先生」としての視点への変化に戸惑いながらも、元気にがんばっています。

９月７日（水）、今年度第３回目の「学校みんなで」を実施しました。

＊ 熊倉小学校では、異学年との交流・ふれあいの場として「学校みんなで」という時間があります。

＊ それぞれ上の学年（太字）が企画・運営を担当します。

【１・５年生】 校庭で「けいどろ」

【２・３年生】 多目的室で「ハンカチ落とし」

【４・６年生】 体育館で「隠れおに」

みんな、楽しい時間を過ごせたようです。

次回は今月末を予定しています。

９月６日（火）、５年生の算数の授業のひとコマ。

ー これは「あり」ですか、「なし」ですか？

先生が、数字が書かれたカードを提示します。

８・・・「なしです！」

１７・・・「あり、かな？」

「あり」「なし」には、それぞれどんな約束があるのかを考えてみました。

さて、何が「あり」「なし」なのか、わかりましたか？

〈おまけ〉

９月６日（火）、今年度第２回目の交通安全教室を実施しました。

教頭先生から、「春の交通安全教室で教えていただいたことをよく思い出して、正しい交通ルールで自転車の運転をしましょう。」と話がありました。

早速、実技練習を行いました。

１・２年生は、校庭の模擬道路での練習です。

３～６年生は、実際の道路での練習です。

最近、市内で自転車の事故も起きたということで、それぞれのポイントごとにどう通行すればよいか確認しながら運転しました。

今回も、喜多方警察署熊倉駐在所のお巡りさん、交通安全協会熊倉分会のみなさん、熊倉町交通安全母の会のみなさんにご指導をいただきました。

どうもありがとうございました。

熊倉小学校では、火曜日と金曜日の朝１０分間を「チャレンジタイム」と設定して、学力向上の一助としています。

今朝(9/6)、２年生は漢字練習に取り組みました。

２年生の新出漢字は１６０字で、１年生の２倍です。

画数の多い字も出てきます。

短い時間ですが、これを積み重ねていくと大きな力となっていきますね。

〈おまけ〉

２年生の教室で、生活科で捕まえてきたコオロギが、きれいな音色を聞かせていました。

９月６日（火）、雲一つない気持ちの良い朝を迎えました。

熊っ子たちが登校してきました。

交通教室で使う自転車を引いてきた子もいます。

道具を整理し、着替えを済ませた子は、校庭に出て草むしりをします。

「こんなに取ったよ。」

仕上げは、体力づくりのマラソンです。

自分が決めた周数を走ります。

朝から、熊っ子たちは元気いっぱいです。

９月１３日に開催予定の「耶麻地区小学校陸上大会」に向けて、練習も佳境に入ってきました。

今日(9/5)は、全職員で、それぞれの種目の指導にあたりました。

コロナ禍によって、ここ２年間は大会が中止となったため、３度目の正直を信じて子どもたちは練習をがんばっています。

９月５日（月）、着衣泳を全学年で実施しました。

講師として、日本赤十字社福島県支部の水上安全法指導員の方が来てくださいました。

【１・２年生】

初めての１年生、ちょっぴりおっかなびっくりでしたが、コツをつかめば、ほら、この通り。

さすが２年生、みんな上手に浮けました。

【３・４年生】

３年生、４年生は、安定の浮き方ですね。

身近な物（例えばランドセル）でも、浮くために役立つことを知ってびっくり。

【５・６年生】

５年生、６年生は、３年前にも同じ先生に教えていただいたので、すぐにコツを思い出しました。

また、溺れた人を見つけたときの注意点も教えていただきました。

先生によると、万が一川やため池などに落ちてしまった場合、無理に泳ごうとせずに、助けが来るのを浮いて待つことが鉄則だそうです。（大人も同様）

ご指導くださいました庄司先生、どうもありがとうございました。

９月５日（月）、今日から教育実習がスタートしました。

５学年に所属し、２週間、教員になるための経験を積みます。

今週は、学校教育の概要について講義を受けたり、授業参観をしたりします。

９月５日（月）、新しい１週間の始まりです。

９月に入って秋の気配が徐々に濃くなってきたようです。

体調を崩さないよう、お互いに気を付けましょう。

さて、毎週月曜日は「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」があります。

洗口液を口に含んで１分間、ぶくぶくうがいをします。（写真は６年生）

「この味、苦手！」

まだ慣れない子もいました。

歯の質を強くするにはフッ化物の利用が効果的だそうです。

歯みがきと併せて、むし歯予防に努めましょうね。

９月２日（金）、４年生が外に出てきました。

「あそこに、実がなっているぞ！」

理科の学習で、ヘチマの観察をしているんですね。

「よく見ると、花の形が違うのがあるよ！」

鋭い！

「これ、実の赤ちゃんだね。かわいい！」

９月２日（金）、大きな地震が発生したという想定で避難訓練を実施しました。

児童には事前に知らせてはいません。

２校時後の休み時間に、急に非常ベルがなりました。

驚きながらも、放送の指示に耳を傾けます。

校舎内にいた児童も、無言で避難場所に移動しました。

校長先生から、

「災害は、いつ起きるか分かりません。いざという時、自分で自分の命を守る行動ができることが大切です。」

と話がありました。

ご家庭でも、地震などの災害発生時にどう行動するのか、話し合っておくといいですね。